下列图形中，阴影部分表示的是[]A．B．C．D．-五年级数学

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• 两根同样长的绳子，一根剪下米，另一根剪下它的，剩的两段一样长。[]-五年级数学
• 如果a表示被除数，b表示除数（b≠0），那么a÷b=。[]-五年级数学
• 把4千克苹果平均分成3份，每份是这些苹果的[]A.B.C.-五年级数学
• 的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位，再添上（）个这样的分数单位就是最小的素数。-五年级数学
• 两根同样长的铁丝都是5米，第一根用去了，第二根用去米，剩下的铁丝相比较，结果是[]A.第一根长B.第二根长C.同样长D.无法比较-五年级数学
• 男生人数的正好与女生人数的相等，则男生人数比女生人数多。[]-五年级数学
• 有一根80米长的绳子，若剪去它的后又增加，则这根绳子的长度还是80米。[]-五年级数学
• 把5米长的钢筋，锯成每段一样长的小段，共锯6次，每段占全长的（），每段长（）米。如果锯成两段需2分钟，锯成6段共需（）分钟。-六年级数学
• 一个数由5个十和4个十分之一组成，这个数写作（）。的分数单位是（），再添上（）个这样的分数单位就是1。-六年级数学
• 一个荷包蛋平均分成3份，弟弟吃了2份，则弟弟吃了这个荷包蛋的[]A．B．C．-三年级数学
• 把1吨货物平均分成7份，其中5份的质量是[]A．B．吨C．吨D．不一定-五年级数学
• 一根木条长米，将它锯成相等的几段，共锯了5次，每段是全长的（），每段长（）米。-五年级数学
• 把8米的绳子平均剪成5段，每段长（）米，每段绳子是全长的（）。-六年级数学
• 有一块布长7米，正好可以做6条同样大小的长裤。每条长裤用这块布的，每条长裤用布米。-五年级数学
• 因为所以的分数单位比的分数单位大。[]-五年级数学
• 1米的和4米的长度相等。[]-五年级数学
• 一段铁丝，第一次剪去它的，第二次剪去剩下的，这时剩下的是原长的（）。-五年级数学
• 水结成冰体积增加，那么这些冰化成水体积减少。[]-六年级数学
• 在分数中，单位“1”表示的是[]A．一个物体B．一个整体C．一个计量单位D．一个物体，一个计量单位或由一些物体组成的整体-五年级数学
• 的分数单位是。[]-五年级数学
• 运送一批货物，甲队运了全部的，乙队运了吨，两个队中运的多的是[]A．甲队B．乙队C．一样多D．无法确定-五年级数学
• 同一个苹果，弟弟吃掉这个苹果的，哥哥吃掉这个苹果的，想一想，兄弟俩谁吃的多？-三年级数学
• 如果在一根2米长的木料上锯四锯，把它分成相等的几段，那么每段长度是这根木料的（），每段长（）米。-六年级数学
• 里面有4个。[]-五年级数学
• 涂一涂，填一填。（1）=（2）=（3）=-五年级数学
• 把3克盐溶入12克水中，盐占盐水的。-五年级数学
• 把4米长的木条平均分成5段，每段长度是[]A．米B．米C．D．-六年级数学
• 分数单位随等分的份数而变化。[]-五年级数学
• 把5公顷地平均分成6份，每份是5公顷的[]A．B．公顷C．D．公顷-五年级数学
• 比一比。-三年级数学
• 1.26里面有□个百分之一。□内应填[]A.26B.10C.126-六年级数学
• 在括号里填上合适的数。2÷7=4÷21=（）÷（）=-五年级数学
• 一根铁丝截成两段，第一段长米，第二段是全长的，比较这两段铁丝[]A．第一段长B．第二段长C．两段一样长D．无法确定-六年级数学
• 男生人数是全班人数的，这句话中是把（）看做单位“1”，（）的是（）。用等式表示是（）×（）=（）。-五年级数学
• 把1张饼的平均分成4份，每份是这张饼的（）；一根绳子长3米，它的是（）米。-五年级数学
• 阴影部分可以用分数来表示。[]-三年级数学
• 的分数单位是，再添上（）个这样的分数单位就等于1。-五年级数学
• 的分数单位是□，它含有□个这样的分数单位。□内依次应填[]A．1B．C．3D．59-五年级数学
• 读数，写数。（1）七分之六写作：__________；九分之二写作：__________（2）读作：__________；读作：__________-三年级数学
• 把6米长的绳子平均分成7段，每段占全长的（），每段长（）米。-五年级数学
• 把下面的分数写成小数。分米=（）分米米=（）米千克=（）千克元=（）元-三年级数学
• 把4米长的铁丝平均分成5段，每段长[]A．B．米C．米D．-五年级数学
• 红球8个，绿球9个，红球的个数是绿球的，绿球的个数是红球的。-五年级数学
• 填一填。-五年级数学
• 直线上A点表示[]A．3B．2C．1-五年级数学
• 连连看。①②③-三年级数学
• 把24平方米的一块地，平均分成6份，5份占这块地的（），每份地是（）平方米。-六年级数学
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