在括号里填上恰当的反义词。1．春天对()正如秋天对()。2．保护环境是()的，破坏环境是()的。3．简单对容易正如复杂对()。4．详细对具体正如简略对()。-四年级语文

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• 找出下面句子中的反义词。1．灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。（）——（）2．18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之-四年级语文
• 在括号里填写加粗词语的近义词。1．马金纳顿时觉得浑身有了力量。（）2．马金纳绝望了，他再也没有力气继续游了。（）3．海风把她清脆、激昂的歌声传播到更远的地方。（）4．远处的人们-二年级语文
• 我会看图写反义词。上——（）左——（）小——（）（）——关（）——多（）——去-一年级语文
• 按要求写词语。1．近义词希望——（）屹立——（）2．反义词难过——（）尊敬——（）-五年级语文
• 读句子，给加粗的词语换个说法。1．小刺猬拿起板凳仔细地看了看。（）2．在我有点泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。（）（）3．小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：“留-二年级语文
• 写反义词。寒冷——（）奉献——（）虚假——（）危险——（）难过——（）哭泣——（）-二年级语文
• 给下列句子中加粗的词语找近义词。1．爬山虎的叶子在墙上铺得那么均匀。（）2．一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹。（）3．爬山虎的嫩叶，不大引人注意。（）4．那些灰色的脚巴在墙上相-四年级语文
• 请你从句子中找出一组相反的词写在括号里。1．你要认真观察，可不要马虎。()——()2．看看哪边的雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。()——()()——()3．放学了，妈妈在前面-一年级语文
• 在括号里填上一对意思相反的词。1．燕子飞得（），飞机飞得（）。2．汽车跑得（），人走得（）。3．夏天（），冬天（）。4．放学后，我和小明一个向（）走，一个向（）走。-二年级语文
• 写出下面词语的反义词。深奥——（）爱戴——（）容易——（）复杂——（）-六年级语文
• 写出下面句子中加粗词的反义词。1．如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴（qiǎn）责这里的人懒惰。（）（）2．前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐。（-四年级语文
• 我会写。给下面的词语找意思相近的词。危急——（）悲愤——（）掩护——（）英勇——（）-二年级语文
• 我会换。给加粗的词语换个说法，保持句子意思不变。1．狮子纵身跳进河里，河水立即把红蚂蚁冲走了。（）2．这讨厌的东西没叮你是不是？（）3．光凭力气和发脾气是解决不了问题的。（）-二年级语文
• 会动的帽子衣柜上放着一顶帽子，小猫瓦西卡蹲在衣柜旁。沃夫卡和瓦基克正在桌子旁边画画，突然，他们背后“扑”的一声，不知什么东西掉到地上了。两个男孩回过头去，看见地上有-三年级语文
• 写出下面词语的反义词。黯淡——（）粗糙——（）慢腾腾——（）冷清清——（）-六年级语文
• 写出它们的近义词。1．小猴帮忙小白兔摘葡萄。帮忙——（）2．这道题太容易了，我一会儿就做出来了。容易——（）3．妹妹穿这件红衣服，特别好看。特别——（）4．北京城的中央是天安门。中央-二年级语文
• 让近义词回家。和气责备哪里看着责怪——（）哪儿——（）温和——（）盯着——（）-二年级语文
• 给下面的词语选择恰当的近义词，在下面画“____”。凶猛（凶狠、猛烈）镇静（镇定、安静）威武（雄伟、威严）恍恍惚惚（摇摇晃晃、模模糊糊）-四年级语文
• 我会把下列句子中加粗的词换一个更恰当的。1．那时候我有点惊奇（）了，为什么伯父得到这么多人的爱护（）？2．伯父已经去世多年了，这两本书我还保管（）着。3．我站在伯父家门口看着-六年级语文
• 根据情境，写出加粗词语的反义词。1．听了爷爷的话，他再也不懒惰了，每天（）地学习。2．住惯了干燥的环境，一走进山林，我还真不适应这（）的天气。3．这块石头真奇怪，一面光滑，-四年级语文
• 写出下列词语的近义词。普通——（）悲伤——（）仔细——（）平常——（）-三年级语文
• 词语对对碰。（写反义词或近义词）反义词：浪费——（）伟大——（）喜欢——（）清闲——（）细微——（）简单——（）近义词：拜访——（）欣赏——（）聘请——（）-三年级语文
• 写出下列词语的反义词。假——（）暖——（）高——（）饱——（）-二年级语文
• 把对应的上下句连起来。同心协力众志成城人外有人舍本逐末贪小失大好学不倦勤学好问天外有天独木不林博采众长轻重倒置读书百遍其义自见小题大做多多益善孤掌难鸣-二年级语文
• 看图，写出几对反义词。（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）-二年级语文
• 给句中加粗的词语换个意思相近的词。1．说它老实吧，它的确（）有时候很乖。2．它若是（）不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。3．它的胆子越来越大，逐渐（）开辟新的游戏场所-四年级语文
• 读句子，写出加粗词语的反义词。1．童话深受同学们的喜爱，它那动人的故事和优美的语言，总能把我们带人美好的情境，使我们受到真、善，美的熏陶。（）（）（）2．巨人孤独地度过了漫-四年级语文
• 写出加粗词的近义词。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。抉择（）告诫（）-五年级语文
• 近义词。细致——()明亮——()了解——()-四年级语文
• 写反义词。好事——（坏事）责怪——（）容易——（）伤心——（）-二年级语文
• 根据句子意思，写出画线词语的反义词。1．天黑了，你快回家吧！()我买了一件红衬衫和一条黑裤子。()2．叔叔的个子可高了。()张叔叔的绘画技能很高。()3．今天早晨8点集合，你来晚-三年级语文
• 写出画线词的近义词。1．这个年轻人的目光顿时灰暗了。()2．善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们。()3．老师经常教育我们要做诚实的孩子。()4．父亲是汽车修理厂的技工-四年级语文
• 读句子，把划线词语的近义词写在后面的括号里。1．你们是边走边饱览壮丽的山色。()2．你们在喧闹的溪边洗脸洗脚时，我们就超过了你们。()3．他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的-四年级语文
• 读句子，给画线的词语找个意思相反的词语。1．麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。()()2．一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路-五年级语文
• 从下面的词语中找出六对近义词，分别写在下面的括号里。尊敬严肃雄伟明显悲伤严厉宏伟悲痛尊重安慰分明安抚（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）-五年级语文
• 读下面的句子，在括号里选一个最合适的词语代替句子中画线的词语。1．我们学校操场的旗杆上有一面鲜艳的五星红旗。（飘扬着悬挂着竖立着）2．她的脸面憔悴、苍老。（脸蛋面庞面容-六年级语文
• 给下面的词语找个意思相近的朋友。附近（）谈天（）惊讶（）果然（）-二年级语文
• 读句子，写出加粗词语的近义词。1．孩子们在商店的橱窗里看到了美丽的雪景。（）2．小伙伴们玩得可高兴了！（）3．十三亿中国人欢庆这美好的日子。（）4．天安门在北京城的中央。（）-二年级语文
• 读句子，写出加粗词的近义词。1．正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。（）（）2．受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往-五年级语文
• 我会写出下列句中画线词语的近义词。1．查理看到墙上挂着一把漂亮的长刀，喜欢极了。（）2．好汉查理从来不随便拿别人的东西。（）3．在草坪上，杰西高兴地背诵着一首首诗。（）4．你会-三年级语文
• 按要求写词语。近义词：美丽——()消失——()激烈——()反义词：裸露——()清澈——()黎明——()-三年级语文
• 请把下面句子里的词语换一换。1．她的衣服多么漂亮。漂亮一()2．珍妮是一个快乐的姑娘。快乐一()3．珍妮又冷又饿，赶紧跑回家。赶紧一()-二年级语文
• 将下列画线的词语换一个说法。1．罗斯福总统的工作非常繁忙（）。2．集邮者得到的最大益处（）是什么呢？3．为了避免引起误解（），罗斯福给设计者提了一个建议。4．美国开展了一个捐献-四年级语文
• 给句中加横线词换一个词，使句子意思不变。1．这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。()2．莫西奥图尼亚大瀑布十分壮观。()3．队员们用声波探测仪仔细地搜索-三年级语文
• 词语找朋友（写出画线词语的近义词）。1．全家人都惊讶地发现，我这个被宠坏了的小公主，不知从哪儿来了一股狠劲儿。（）2．六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团。-六年级语文
• 写出下列词语的反义词。容易()安全()松散()清楚()保护()紧张()-四年级语文
• “一瞬间”表示时间过得很快，你还能写出几个这样意思相近的词？_____________________________________________________________-五年级语文
• 给下列句子中加粗的词换一个更恰当的。1．人们随意毁坏自然资源，不顾后果地乱用化学品。（）2．我们这个地球太可爱了，同时又太容易破裂了。（）3．过多的鹿会成为消灭森林的罪魁祸-六年级语文
• 植树造林好处多首先，植树造林能够使水土得到保持。哪里植被覆盖率低，哪里每逢雨季就会有大量泥沙流入河里，把田地毁坏，把河床填高，把入海口淤(yū)塞，危害极大。要控制水-四年级语文
• 按要求写词语。近义词：特别——（）著名——（）反义词：危险——（）-二年级语文