看图，写出几对反义词。（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）-二年级语文

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• 读句子，写出加粗词语的反义词。1．童话深受同学们的喜爱，它那动人的故事和优美的语言，总能把我们带人美好的情境，使我们受到真、善，美的熏陶。（）（）（）2．巨人孤独地度过了漫-四年级语文
• 写出加粗词的近义词。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。抉择（）告诫（）-五年级语文
• 近义词。细致——()明亮——()了解——()-四年级语文
• 写反义词。好事——（坏事）责怪——（）容易——（）伤心——（）-二年级语文
• 根据句子意思，写出画线词语的反义词。1．天黑了，你快回家吧！()我买了一件红衬衫和一条黑裤子。()2．叔叔的个子可高了。()张叔叔的绘画技能很高。()3．今天早晨8点集合，你来晚-三年级语文
• 写出画线词的近义词。1．这个年轻人的目光顿时灰暗了。()2．善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们。()3．老师经常教育我们要做诚实的孩子。()4．父亲是汽车修理厂的技工-四年级语文
• 读句子，把划线词语的近义词写在后面的括号里。1．你们是边走边饱览壮丽的山色。()2．你们在喧闹的溪边洗脸洗脚时，我们就超过了你们。()3．他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的-四年级语文
• 读句子，给画线的词语找个意思相反的词语。1．麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。()()2．一定是拉骆驼的人，耐不住那长途寂寞的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路-五年级语文
• 从下面的词语中找出六对近义词，分别写在下面的括号里。尊敬严肃雄伟明显悲伤严厉宏伟悲痛尊重安慰分明安抚（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）-五年级语文
• 读下面的句子，在括号里选一个最合适的词语代替句子中画线的词语。1．我们学校操场的旗杆上有一面鲜艳的五星红旗。（飘扬着悬挂着竖立着）2．她的脸面憔悴、苍老。（脸蛋面庞面容-六年级语文
• 给下面的词语找个意思相近的朋友。附近（）谈天（）惊讶（）果然（）-二年级语文
• 读句子，写出加粗词语的近义词。1．孩子们在商店的橱窗里看到了美丽的雪景。（）2．小伙伴们玩得可高兴了！（）3．十三亿中国人欢庆这美好的日子。（）4．天安门在北京城的中央。（）-二年级语文
• 读句子，写出加粗词的近义词。1．正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。（）（）2．受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往-五年级语文
• 我会写出下列句中画线词语的近义词。1．查理看到墙上挂着一把漂亮的长刀，喜欢极了。（）2．好汉查理从来不随便拿别人的东西。（）3．在草坪上，杰西高兴地背诵着一首首诗。（）4．你会-三年级语文
• 按要求写词语。近义词：美丽——()消失——()激烈——()反义词：裸露——()清澈——()黎明——()-三年级语文
• 请把下面句子里的词语换一换。1．她的衣服多么漂亮。漂亮一()2．珍妮是一个快乐的姑娘。快乐一()3．珍妮又冷又饿，赶紧跑回家。赶紧一()-二年级语文
• 将下列画线的词语换一个说法。1．罗斯福总统的工作非常繁忙（）。2．集邮者得到的最大益处（）是什么呢？3．为了避免引起误解（），罗斯福给设计者提了一个建议。4．美国开展了一个捐献-四年级语文
• 给句中加横线词换一个词，使句子意思不变。1．这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然是那么鲜艳。()2．莫西奥图尼亚大瀑布十分壮观。()3．队员们用声波探测仪仔细地搜索-三年级语文
• 词语找朋友（写出画线词语的近义词）。1．全家人都惊讶地发现，我这个被宠坏了的小公主，不知从哪儿来了一股狠劲儿。（）2．六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团。-六年级语文
• 写出下列词语的反义词。容易()安全()松散()清楚()保护()紧张()-四年级语文
• “一瞬间”表示时间过得很快，你还能写出几个这样意思相近的词？_____________________________________________________________-五年级语文
• 给下列句子中加粗的词换一个更恰当的。1．人们随意毁坏自然资源，不顾后果地乱用化学品。（）2．我们这个地球太可爱了，同时又太容易破裂了。（）3．过多的鹿会成为消灭森林的罪魁祸-六年级语文
• 植树造林好处多首先，植树造林能够使水土得到保持。哪里植被覆盖率低，哪里每逢雨季就会有大量泥沙流入河里，把田地毁坏，把河床填高，把入海口淤(yū)塞，危害极大。要控制水-四年级语文
• 按要求写词语。近义词：特别——（）著名——（）反义词：危险——（）-二年级语文
• 我知道它们和谁是朋友。常常——（）著名——（）突然——（）消亡——（）完整——（）探望——（）-二年级语文
• 根据要求写词语。1．近义词手拉手。宝贵——（）领悟——（）指望——（）2．反义词对对碰。美丽——（）喜爱——（）清澈——（）-六年级语文
• 我会找近义词。中央——（）著名——（）非常——（）漂亮——（）-二年级语文
• 我会找反义词。退——（）慢——（）卖——（）正——（）矮——（）甜——（）方——（）短——（）危险——（）复杂——（）-二年级语文
• 写出下面画线词语的反义词。1．寒冷的冬天马上就要过去了，（）的春天马上就要来了。2．我们不能伤害小动物，应该（）它们。3．课间不能做危险的游戏，要注意（）。4．美对（），（）对恨，-二年级语文
• 写出下列词语的近义词或反义词。近义词：美丽()粗心()赶快()喜爱()千家()十分()反义词：虚心()冷淡()是()胜利()诚实()短()-一年级语文
• 反义词对对碰（连一连）。前左出低右后高入-一年级语文
• 写出下面词语的近义词和反义词。近义词：谨慎（）鼓励（）慈祥（）赞扬（）反义词：慈祥（）腼腆（）谨慎（）赞赏（）-五年级语文
• 写出下列画线词语的近义词。1．詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。”（）（）2．这种怀念，在初到阿根廷的时候异常强烈。（）3．教我热烈的是南疆-六年级语文
• 写反义词。美一()恨一()贫一()冷一()黑一()旧一()饥寒一()肮脏一()-二年级语文
• 我会写出句子中加粗词的反义词。1．这里危险，快到（）的地方去。2．他只是一个普通学生，从来不搞（）。3．虽然这个实验失败了多次，但这次终于获得了（）。4．大多数孩子们都兴高采烈-三年级语文
• 按要求写词语。1．近义词：依然——（）立即——（）推测——（）2．反义词：复杂——（）喜爱——（）舒服——（）-三年级语文
• 写出下面词语的近义词和反义词。近义词：恩赐——（）毁坏——（）反义词：渺小——（）慷慨——（）-六年级语文
• 写出句子中加粗词的反义词。1．狼是凶残的，所以要消灭。（）（）2．凯巴伯森林松杉葱郁，生机勃勃。（）3．这与人们对狼和鹿的认识似乎是相悖的。（）4．鹿群的总量由十万只锐减到四万只-六年级语文
• 我会写出它们的近义词。洁白——（）到处——（）美丽——（）一起——（）-二年级语文
• 我能写出下列词语的反义词。简单——（）压迫——（）激烈——（）凶恶——（）-六年级语文
• 我能按要求写词语。写近义词：兴趣——（）培养——（）鼓励——（）写反义词：喜欢——（）鼓励——（）困难——（）-五年级语文
• 找对手。（写反义词）黑暗——（光明）消失——（）缓慢——（）粗糙——（）-六年级语文
• 写出下面词语的近义词。瘦弱——（）疲惫——（）连续——（）吃惊——（）-五年级语文
• 写出与下面加粗词语意思相反的词。1．他知道儿子的教室在一层楼的左后角，便疾步走到那里。（）2．就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。（）3．没人给他肯定的回答，他-五年级语文
• 我能从给出的词语中，找出六对近义词写在下面的括号里。称赞艰难赶紧批评难过结实议论赶快高兴强壮表扬讨论伤心艰辛（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）（）——（）-三年级语文
• 按要求写词语。反义词：热闹——（）合拢——（）平凡——（）近义词：喜欢——（）勤劳——（）安静——（）-三年级语文
• 在括号里写出与加粗词意思相近的词语。1．唯独书房里那一幅墨梅图，他分外（）爱惜，家人碰也碰不得。2．外祖父家中有不少古玩，我偶尔（）摆弄，老人也不甚在意。3．一枝画梅，有什-五年级语文
• 用一个词替换下面各句中加粗词语，使句子意思不变。1．偶然抬头拭（）泪时，我瞥见轮椅上的他正定定地看着我。2．攥（）着马草换来的毛票，我立即奔向书摊。3．我张皇（）地回过头来，-六年级语文
• 写出近义词或反义词。1．近义词。欣赏——（）富饶——（）闪耀——（）诱人——（）威武——（）乐意——（）2．反义词。巨大——（）丰富——（）清澈——（）遮住——（）高耸——（）漫长——（）-三年级语文
• 写反义词。朝——（）爱——（）欢乐——（）许多——（）-二年级语文