读课文《岳飞》，回答问题。1．说说作者从哪三个方面写了岳飞的品格？⑴⑵⑶2．岳家军为什么能赢得“撼山易，撼岳家军难”的名声？3．你知道关于岳飞的故事吗？-七年级语文

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• 《桥梁远景图》中作者在说明桥的三个要素时，运用什么说明方法？并具体分析。答：_____________________________________________________-七年级语文
• 根据你的阅读体验，在空格处填写恰当的内容。经典滋养我们的精神，名著引领我们的人生。沐浴着母爱的光辉时，（1）_________在《繁星·春水》中对母爱的深情歌颂引起了我们的共鸣-九年级语文
• 选出下面关于《五柳先生传》说法正确的一项[]A．“性嗜酒”、“期在必醉”，表现五柳先生借酒消愁、排遣遗世独立的忧愁。B．文中的“赞曰”即“赞叹说”之意，把他比作“无怀氏、葛天氏之-八年级语文
• 阅读《满井游记》回答问题。这篇游记写初春景象，抓住了初春的什么特点？在描写中渗透了怎样的感情？答：________________________________________________-八年
• 从“旅鼠之谜”我们能得到哪些启示？（至少写出两点）答：______________________________________________-八年级语文
• 读文答题。但是我，我没有眼泪。宇宙，宇宙也没有眼泪呀！眼泪有什么用呀？我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴，我们没有拖泥带水的雨！这是我的意志，宇宙的意志。鼓动吧，风！咆-八年级语文
• 熟读课文《口技》，找出相应的时间词语：①表示突然发生：②表示同时发生：③表示相继发生：④表示在特定时间内发生：⑤表示过了很短时间就发生：-七年级语文
• 文章题目为“旅鼠之谜”，北极旅鼠的奥秘有哪些？答：______________________________________________-八年级语文
• 名著阅读。（1）根据高尔基《童年》的内容，在下面空白处填出相关人物。每逢周六，都要惩罚一下本周以来犯过错误的孩子，然后他就去做晚祷。这时，厨房成了孩子们的天地。外祖母-九年级语文
• 填空。《白鹅》中作者喜欢笔下的白鹅，原因是___________；作者是从哪四个方面来写白鹅“高傲”这一特点的？（1）___________（2）___________（3）___________（4
• 精段精析在这种没有水汽的地方，地上的热量很快就辐射完了。天气已经很冷了。我站起来走路,但很快我就哆嗦得受不了了。我的血液因缺水而循环不畅，寒气逼人，但这不只是夜晚-七年级语文
• 余光中的《乡愁》用了哪些形象来表现其乡愁的？____________________________________________________-七年级语文
• 结合课文《伟大的悲剧》中的语句，回答问题：他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。（1）运用的修辞手法-七年级语文
• 读《满井游记》回答问题。“潇然于山石草木之间”表现作者怎样的思想感情？答：___________________________________________-八年级语文
• 阅读《与朱元思书》回答问题。作者写富春江的美景表达了怎样的思想感情？答：__________________________________________-八年级语文
• “音乐和文学诚然不会直接教你如何去解微分方程，但是却能拓展你的文化背景，丰富你的想象力，提高你的审美感和精神境界，从而有助于你成为爱因斯坦。”从最后一句话中，你体会-九年级语文
• 下列说法不符合《爱因斯坦与艺术世界》意思的两项是[]A.爱因斯坦最推崇西方古典音乐，是因为音乐对他的科学创见和思想闪光，往往起了催化的作用。B.追求科学美的人，往往也极-九年级语文
• 填空。（1）《卖油翁》选自《________》，作者_________，谥号__________，是我国宋朝著名文学家。（2）陈尧咨轻视卖油翁的句子是__________表现陈尧咨气愤的句子是____
• 结合课文《心声》语境解释划线的词语。（1）连她的说话、手势、走路也都有那么一股斩钉截铁的劲儿。斩钉截铁：___________________________（2）祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑-
• 熟读课文《口技》填空。文中总领全文，集中表现口技表演者技艺精湛的一个词是。-七年级语文
• 阅读《朋友四型》，回答下面的问题。你喜欢作者提到的哪类朋友？说说理由。__________________________________________-九年级语文
• 阅读《朋友四型》，回答下面的问题。作者把朋友分为哪几类？___________________________________-九年级语文
• 阅读《罗布泊，消逝的仙湖》回答问题。造成生态环境破坏的深层原因是什么？从罗布泊的消失应吸取怎样的教训？答：_______________________________________________
• 阅读下面的一段话，回答问题。天然要比人工更美丽些；在一个动物身上，动作的自由就构成美丽的天然。你们试看那些繁殖在南美各地自由自在地生活着的马匹吧：它们行走着，它们-七年级语文
• 下列说法有误的一项是[]A．《吆喝》一文是用地道的北京口语来写的，特别是描写吆喝的语句，富有浓郁的地方特色。B．汪曾棋的《端午的鸭蛋》文笔自然生动，语言平实。作者善于从小场-八年级语文
• 阅读课文《伟大的悲剧》“没过多久，……而这一事业正是他自己所热烈追求的。”回答下列问题。1．用简洁的语言概括本段的内容。_______________________________________2
• 就《爱因斯坦与艺术世界》全文来看，探讨爱因斯坦与艺术世界的关系至少有哪两重意义？答：。-九年级语文
• 下列句子关于“对话”的表述有误的一项是[]A．《寻找理想》是巴金与小学生就理想问题的对话，希望小学生把个人的命运同集体的命运连在一起，不要放弃理想的追求。B．《背影》是父亲和-八年级语文
• 熟读课文《口技》，回答下面的问题。文中前后两次清楚地交代了极简单的道具，这有何作用？答：-七年级语文
• 综合下面各句，探讨《罗布泊，消逝的仙湖》作者的思想感情。“那奇形怪状的枯枝，那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手。”“-八年级语文
• 阅读《话说中国画》，回答问题。本文用什么结构来组织全篇？___________________________________-九年级语文
• 范仲淹在《岳阳楼记》中强调“忧”，欧阳修在《醉翁亭记》里强调“乐”，两人思想是否相悖？为什么？答：___________________________________________________
• 阅读《话说中国画》，回答问题。中国画怎样与书法、诗结合在一起的？这样结合说明了什么？__________________________________________________________
• 阅读《话说中国画》，回答问题。本文字里行间蕴含着什么真情？_________________________________________-九年级语文
• 简要分析余光中的《乡愁》中叠词运用的表达作用。___________________________________________________-七年级语文
• 阅读《伟大的悲剧》分析下列细节表现了人物怎样的精神品质？（1）……负责科学研究的威尔逊博士，在离死亡只有寸步之遥的时候，他还在继续进行着自己的科学观察。他的雪橇上，除了一-七年级语文
• [发现旋律]请你用几个雅词说出冰心作品的主旋律。__________________________________________________________-七年级语文
• 熟读《爱因斯坦与艺术世界》，谈谈你对下面两句话的理解。（1）真正追求科学美的人，往往也会极力推崇艺术的美。（2）“爱因斯坦左脚踏在科学世界，右脚踏在艺术世界。”-九年级语文
• 选出对文章《短文两篇》内容理解不恰当的一项[]A．《日》文中作者写“日”，却用主要篇幅写飞蛾扑火，这并没有游离主题，因为“日”代表光明，“飞蛾扑火”正是对光明的追求。B．《日》文中-八年级语文
• 《闻一多先生的说和做》文中起过渡作用的句子是哪一句？__________________________________________________-七年级语文
• 《口技》一文中有三处描写了听众的神情动作：（1）在口技人摹拟四口之家的生活图景时，听众表现出全神贯注并听得细致人微的样子：_______________________________________
• 《醉翁亭记》作者到底都在“乐”些什么？答：__________________________________-八年级语文
• 读课文《海燕》，根据示意图作题。①处应填入：_________________________________②处应填入：_________________________________-八年级语文
• 填空。《口技》中有三处描写了听众的神情动作：⑴在口技人摹拟四口之家的生活图景时，听众表现出全神贯注并听得细致入微的样子：____________________。⑵在表演者摹拟一家人醒而复-七年级语文
• 阅读《话说中国画》，回答问题。概括本文主旨。____________________________________-九年级语文
• 下面对《乡愁》一诗的理解和分析，正确的一项是[]A．全诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲．妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切期望。B．作品以时间为-七年级语文
• 通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法叫象征。象征是诗歌创作中常见的写作方法。读课文，分析并回答下列问题：⑴写出诗中土地、河流、风和-七年级语文
• 精读感悟阅读课文《雷电颂》最后一段，完成问题。1．写出“雷霆、闪电、风暴”，“拖泥带水的雨”的象征意义。答：______________________________________2．诗人为什么说
• 根据课文《邓稼先》，回答下列问题。（1）在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？______________________________________________________
• 下面对课文的分析不正确的一项是[]A．《黄河颂》是一首颂诗，诗人借歌颂黄河来歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感和自信心。B．《最后一课》是英国小说家都德写的，小说-七年级语文