法国无神论者让•梅叶认为：“为了建立良好的信条，人们必须仅只遵循人类的理智和智慧的法则，即正直、诚实和自然地正义的法则，而不要空谈骗子的神话，不要空谈信徒的偶像崇拜-高二历史

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• 孟德斯鸠认为，民主制、贵族制和君主制都可能是合理的政体。但是他又认为民主制腐化，就会产生极端平等的精神，导致“多数人的专制”；贵族制腐化，贵族的权利就会变得专横；君-高二历史
• 下列对启蒙运动的叙述，全面的是（）1提倡用理性来判断一切事物2斗争矛头指向封建制度3是一次伟大的思想解放运动4为资产阶级革命运动做舆论准备A．123B．234C．24D．1234-高二历史
• (10分)阅读下列材料，回答问题。材料一1734年，他正式发表了《哲学通信》。他把英国的君主立完制理想化了，认为最理想的是由“开明”的君主按哲学家的意见来治理国家。他感叹：“我-高三历史
• 法国启蒙思想家代表人物的主张存在着很大差异，在政治思想方面，伏尔泰主张开明君主制，孟德斯鸠主张三权分立，卢梭主张主权在民和直接民主，这反映了当时法国A．政治派别的林-高三历史
• 文德尔班在《哲学史教程》绪论中说：“希腊哲学发展到一定阶段，原始的宗教意识和伦理意识便进入分崩离析的过程中：这不仅使有关人的天职和使命问题变得愈来愈有必要作科学的调查-高二历史
• 18世纪中叶，普鲁士国王弗里德里希二世在大力加强专制统治的同时，改进司法制度，放松新闻检查，禁止驱逐农民。这反映他受到了哪位思想家的影响？A．伏尔泰B．杰弗逊C．圣西门D．-高三历史
• “主权在民”思想，否定了封建王权，描绘了资产阶级共和政体的蓝图，成为法国大革命的思想先导，并直接影响了美国政治制度的建立，这位思想家是A．伏尔泰B．孟德斯鸠C．卢梭D．洛克-高一历史
• 有学者指出：“在启蒙运动中，出身低微的卢梭发出了要求民主的最强音。”这主要是指他提出了A．开明君主制B．君主立宪制C．三权分立论D．人民主权论-高二历史
• 1791年，在伏尔泰逝世13年后，伏尔泰的遗骨被迁葬到巴黎先贤祠。迁葬之日，10万人为他送葬，伫立街头迎送灵柩的人更是多达60万。他被巴黎人民如此景仰和爱戴的主要原因是（）A-高二历史
• “西洋人拥护德、赛两先生，闹了多少年，流了多少血，德赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出来，引到光明世界。”西洋人在思想领域里拥护德、赛两先生的重大事件是指（）A．文艺复兴-高二历史
• 历史推论离不开对史实的正确解读，下列推论符合史实的是：-高三历史
• 法国的启蒙运动反映了一个历史时代的特征，主要是因为启蒙思想A．迎合了新兴资产阶级夺取政权和发展资本主义的需要B．是当时世界上最进步的思想，影响了全世界C．适应了宗教改革-高二历史
• 当前社会转型过程中价值观念体系的重建仍然需要强调启蒙的精神；自由、平等、人权、民主正日益成为世界各个地区普遍追求的社会理念。启蒙与救亡的关系也是争论激烈的一个学术-高三历史
• 这种氛围不可避免地产生了十八世纪占支配地位的观念：科学方法是研究社会活动和自然现象的惟一可行的方法。由于具有自然属性的世界正在被人认识，因此启蒙思想家认为具有社会-高三历史
• 阅读下列材料（12分）材料一难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？……一切享有各种天然能力的人，显然是平等的……除了法律之外，不依赖任何的东西-高二历史
• 下列图片反映了中外历史上的四次思想解放运动。其中倡导科学，反对封建专制的是：①《孟子》②孟德斯鸠③《共产党宣言》④《青年杂志》A．①②③④B．①②④C．②④D．④-高二历史
• （26分）阅读材料，回答问题材料一英国哲学家罗素给启蒙运动下了一个很简洁但也很中肯的定义：“启蒙运动本质上是对有独立见解的知识活动的价值重估，其目的完全是为了在以往一直-高三历史
• 伏尔泰在《哲学通信》中描绘当时英国的制度：“给予每个人以天赋的权利，差不多在所有的君主政府里，他们这些权利是被剥夺的。这些权利乃是：人身和财产的全部自由；用笔向国家提-高二历史
• “他们不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的……思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度”这一段话最早可能出自何人之口A．中世纪的基督教神学家B．文艺复兴时代的人文主义者-高二历史
• （14分）西欧从15世纪以后，逐渐确立了领先世界的优势，其主要原因就在于不懈的制度、思想、科技的创新。阅读下列材料，回答相关问题。材料一1688年，迫于王权膨胀和天主教在英-高三历史
• 下列对法国启蒙运动影响的叙述不正确的是A．矛头直指封建制度及其精神支柱天主教会，为即将到来的法国大革命作了充分的思想准备B．为拿破仑确立资本主义社会的法律规范奠定基础-高二历史
• 主张国家的权利应分为立法权.行政权和司法权，彼此制衡，防止腐败和集权，从而奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础的是（）A．伏尔泰B．孟德斯鸠C．卢梭D．康德-高二历史
• （32分）阅读下列材料，回答下列问题：材料一王安石谈到宋代教育现状时指出：“古之取士皆本于学校，故道德一于上，习俗成于下，其人材皆足以有为于世。自先王之泽竭，教养之法无-高三历史
• “人人生而平等。他们都被造物主赋予某些不可转让的权利……为了保障这些权利，才在人们之间成立政府……当政府变成是损害这些目的时，那么，人民就有权利来改变它或废除它……这就-高二历史
• 康德说：“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态,不成熟状态就是不经别人引导,就对运用自己的理智无能为力.……要有勇气运用你自己的理智！这就是启蒙运动的口号。-高二历史
• 在18世纪，法语成为欧美上流社会和知识分子的国际语言。这主要是因为A．启蒙运动的影响B．拿破仑对外战争的推动C．《人权宣言》的传播D．法国浪漫主义文学的繁荣-高二历史
• 某校学生在编演“欧洲启蒙运动”历史短剧时，为孟德斯鸠设计的台词应该是A．“由于私有制的建立，不平等最终变得根深蒂固的了”B．“根据社会契约，全体公民是人人平等的”C．“法就是-高二历史
• 与清朝编撰《四库全书》的同时，法国狄德罗主编了《百科全书》，它们的共同之处是A．对封建文化专制的批判B．对近代实验科学成就的总结C．是各自文化发展的总结D．采用了基本相同的学-高三历史
• 下列对启蒙运动的评述，不正确的一项A．是一场资产阶级反封建的思想解放运动B．描绘了未来“理性王国”的美好蓝图C．呼唤了英、法资产阶级革命的到来D．推动了资本主义的发展和社会-高二历史
• 美国联邦宪法是世界上第一部成文宪法，这部宪法在权力结构中突出体现了三权分立的原则。三权分立的学说出自法国杰出的启蒙思想家A．伏尔泰B．卢梭C．孟德斯鸿D．狄德罗-高二历史
• 一部反映启蒙思想的著作这样写到：“如果同一个人或是由重要人物、贵族或平民组成的同一个机关行使这三种权力，即制定法律权、执行公共决议权和裁判私人犯罪或争论权，则一切便-高二历史
• 康德在哲学方面的贡献是（）A．使哲学真正成为一门研究“人”的学问B．使哲学真正成为一门独立的学科C．其理性批判哲学，最终确立了人类的主体地位D．创立了逻辑学-高二历史
• 2009年8月11日,日本《读卖新闻》网报道中国新疆库尔县不法分子在政府机关、超市、宾馆制造了12次爆炸事件，造成几十人死伤，日本恶意攻击中国警方的制暴行为严重侵犯人权，违背-高三历史
• 对辛亥革命时期资产阶级革命思想产生了重大影响的西方思想家有(1)伏尔泰(2)孟德斯鸠(3)卢梭(4)赫胥黎A．(1)(2)B．(1)(2)(3)(4)C．(2)(3)(4)D．(2)(3)-高二历史
• 伏尔泰眼中的中国(25分)旅行者们，尤其是传教士们，都认为到处看到的是专制制度。这些人从表面现象判断一切：看到一些人跪拜，便认为他们是奴隶，而接受人们跪拜的那个人必定-历史
• 处死路易十六主要体现了启蒙思想家的社会学说是（）A．天赋人权说B．社会契约论C．三权分立说D．自由平等说-高二历史
• 18世纪中后期，狄德罗编的《百科全书》A．宣扬科学和民主B．倡导“人民主权”C．提出“三权分立”D．主张废除私有制-高二历史
• 大型电视政论片《大国崛起》中有这样一段解说词：“在启蒙运动声势最盛的这个国度，思想最终演变成行动”“这个国度”是指A．英国B．法国C．德国D．美国-高二历史
• 阅读下列材料（23分）：材料一：不管城邦大小，人们的整个生活都是由本性和法律统治的。本性是没有秩序因人而异的，而法律却是共同一致的，对所有人都是适用的。──为什么全体公民-高二历史
• 孟德斯鸠说“当今的政治家们同我们谈论的仅仅是工艺、贸易、财富……在这样的社会中占上风的不是作为民主政体的品德，而是所有人的野心和贪婪，占有的欲望到处蔓延，公共的财富-高二历史
• 材料一17—18世纪，中国古代的主要经典和儒家学说，通过传教士的介绍、研究，在欧洲知识界和上层社会得到了流传和宣扬，成为伏尔泰等启蒙运动者汲取精神力量的源泉。……中国历-高三历史
• 发源于西欧的启蒙运动能迅速波及欧洲大多数国家的主要原因是A．它使文艺复兴运动进一步发展B．它追求政治民主和权利平等C．它把斗争矛头指向天主教会D．它适应了发展中的资产阶级-高二历史
• （16分）阅读以下材料，结合所学的知识回答问题。材料一中世纪的欧洲的意识形态的所有领域都是基督教会独统天下的，他们用神学解释一切，难以提供启发民智和解放思想的理论和知-高三历史
• 启蒙运动对文艺复兴人文主义思想的发展表现在①把反封建推进到反对封建专制制度②把反宗教神学推进到尊重科学信仰自由③把宣传人性推进到建立“理想王国”④把尊重人推进到天赋人权-高二历史
• （11分）“文明的进程就是一部人类不断争取自由和平等的历史。”请阅读下列材料，并结合所学知识回答问题。材料一：“亚里士多德在他们之前也说过，人根本不是生来平等的，而是有些-高二历史
• 欧洲启蒙运动的思想核心是A．肯定人、注重人性B．把人和人性从宗教束缚中解放出来C．崇尚理性D．批判专制教权、追求民主和个人自由-高二历史
• 法国启蒙思想家孟德斯鸠(1689～1775)在其《论法的精神》一书中曾这样评价当时中国的政治制度：“中国政府只有施用棍棒才能让人民做些事情，政府与其说是管理民政，毋宁说是管理家-高一历史
• （18分）阅读下列材料回答问题。材料一：与苏格拉底、柏拉图、亚里士多德处于同时期的古希腊学者德谟斯提尼指出，不管城邦大小，人们的整个生活都是由人的本性和法律统治的。人-高三历史
• “君权只不过是全体意志的执行，永远不能转让，而君主只不过是一个集体的人，他除了他自己之外，谁也代替不了”。卢梭此话的含义是A．倡导“君权神授”B．君主应该享受一定的特权C-高三历史
• 《人权宣言》体现了启蒙思想中的理念主要包括①人人享有自由平等的权利②天赋人权③主权在民④私有财产神圣不可侵犯A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④-高二历史