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约分、通分的依据是分数的基本性质。[]-五年级数学
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约分、通分的依据是分数的基本性质。[]-五年级数学
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约分、通分的依据是分数的基本性质。
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题型:判断题
难度:偏易
来源:期末题
答案
正确
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一个分数的分母分解质因数为2
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连一连。①3②3③④0.153.963.
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将25、1940、920和511化为小数,并按从小到大的顺序排列.-数学
把下面的小数化成分数,能约分的要约分。(1)0.29=(2)0.09=(3)0.11=(4)3.14=(5)0.24=(6)9.2=(7)7.56=(8)1.72=(9)10.15=-五年级数学
把下面的小数化成分数。0.7=6.13=0.65=1.8=0.82=3.025=3.25=0.6=-五年级数学
括号里最大能填几?0.62>>0.()2<-五年级数学
把下列分数化成小数。(1)=()(2)=()(3)=()(4)1=()(5)2=()(6)=()(7)2=()(8)=()-五年级数学
把下列小数化成分数。(1)0.55=()(2)0.04=()(3)0.52=()(4)0.31=()(5)0.25=()(6)1.89=()(7)2.76=()(8)3.27=()-五年级数学
在括号里填上合适的数-五年级数学
在○里填上“>”、“<”或“=”。○3.28.01○○0.3○0.020.8○7.5○○7.053.15○0.6○0.125○-五年级数学
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把下列分数化成小数,小数化成分数。=()=()=()=()=()=()0.7=()0.45=()0.8=()0.125=()0.04=()=()-五年级数学
在括号里填上合适的数。4÷5====()(填小数)-五年级数学
0.046里面有46个()分之一,它表示()分之()。-五年级数学
():16=0.75==()%-六年级数学
和都是最简分数。[]-六年级数学
把对应相等是数连起来3.40.753.280.06-五年级数学
下列那个分数能化成有限小数.()A.315B.39C.428-数学
在○里填上“>”“<”或“=”。-五年级数学
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五年级同学收集废纸,五(1)班同学收集了吨,比五(2)班同学收集的少吨,五(3)班同学收集了0.5吨,哪个班同学收集的废纸多?-五年级数学
把下面的小数化成分数。(1)0.178=()(2)0.45=()(3)1.3=()(4)0.67=()(5)0.52=()(6)0.98=()(7)1.43=()(8)0.57=()-六年级数学
()÷5=6:()=0.6==():15。-六年级数学
一个分数的分子和分母的和是221,约分后得,这个分数是()。-六年级数学
下列分数中,与0.25相等的是[]A.B.C.D.-五年级数学
连一连。0.80.1250.020.625-五年级数学
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在1.67,,1.6,160%,1.506一组数中,最大的数是(),最小的数是(),相等的数是()。-五年级数学
0.72==()%-五年级数学
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下面的分数中,不能化成有限小数的是[]A.B.C.-六年级数学
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在上面的□里填上适当的小数,在下面的□里填上适当的分数。-五年级数学
下面各组中的两个数都不能化成有限小数的是()A.27和315B.116和425C.512和39-数学
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把1.2化成分数是(),把化成小数是()。-五年级数学
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填一填。(1)0.8里面有8个()分之一,它表示()分之()。(2)0.08里面有()个百分之一,它表示()分之()。(3)0.008里面有()个(),它表示千分之()。(4)5.21表示()又()分
在0.48,,0.55中,小于的数有()。-六年级数学
把0.48,1,1.6,和按照从小到大的顺序排列:()<()<()<()<()-六年级数学
下列各数中不能化成有限小数的分数是[]A.B.C.-六年级数学
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0.6里面有()个十分之一,写成分数是();0.37里面有()个百分之一,写成分数是()。-五年级数学
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下面与千克相等的是[]A.0.61千克B.61%千克C.61千克-六年级数学
比较下列各组数的大小。0.03○1.25○13.1○30.44○-五年级数学
下面分数能化成有限小数的是[]A.B.C.-六年级数学
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