随着欧盟政治经济一体化，欧洲正逐步走向统一，但你可知道，早在19世纪初期就有人试图用武力统一欧洲，统一没有实现，他却被赶下了历史舞台。这个人是[]A．路易十六B．罗伯斯庇-九年级历史

更多内容推荐

• “拿破仑执政期间，对外战争连绵不断。这些战争打击了欧洲各国旧的封建统治，传播了，革命思想，但同时也掠夺了被占领国家的财富，激起了当地人民不满和反抗”，从这段话中你不-九年级历史
• 拿破仑是历史上最富传奇色彩也是最富争议的人物之一。下列有关他的叙述，与史实不符的是[]A．他建立的帝国历史上称为法兰西第一帝国B．他颁布《法典》的目的是为巩固资产阶级统治-九年级历史
• “这是一个同亚历山大和恺撒一样的天才人物，长于指挥军队……竟还有立法家们具有的才能……几年以后，这位伟人、聪明的人物疯狂了……使得一百万人的生命毁灭在战场上，激起整个欧-九年级历史
• 请根据提示判断他是谁？提示一：法国提示二：帝国提示三：《法典》提示四：滑铁卢[]A．克伦威尔B．罗伯斯庇尔C．拿破仑D．戴高乐-九年级历史
• 阅读下列材料：材料一：谋求欧洲统一有相当远的历史渊源。然而在千余年的发展中，欧洲的政治家和统治者们虽不惜使用最强大的武力，却都失败了。材料二：经过两次世界大战的剧烈-九年级历史
• 1804年拿破仑建立了[]A．封建军事独裁政权B．资产阶级共和国C．资产阶级军事独裁政权D．封建专制政权-九年级历史
• 有人说他是疯子，也有人说他是英雄，但谁也无法否认他对欧洲所产生的巨大影响，他因战争起家，也因战争而倒台，这位名震一时的枭雄是[]A．拿破仑B．查理一世C．华盛顿D．亚历山大-九年级历史
• 拿破仑建立的法兰西第一帝国是[]A、君主制封建帝国B、立宪君主制帝国C、资产阶级共和国D、资产阶级军事帝国-九年级历史
• 法兰西第一帝国的建立者是[]A．罗伯斯皮尔B．克伦威尔C．拿破仑D．牛顿-九年级历史
• 下面是某同学在研究学习中使用的两幅图。据两幅图中所示内容判断，他的研究课题是[]A．君主实行专制B．民主发展到最高峰C．君主统治结束D．民主专制的斗争-九年级历史
• 在改革调整方面，拿破仑与路易十四的最大区别是[]A．削弱封建势力B．鼓励资本主义工商业C．确立资本主义社会的法律规范D．努力维护共和制-九年级历史
• 希腊在希波战争中的胜利，使希腊文明得以留存；亚历山大的扩张，促进了东西方的交流与融合；拿破仑以战争手段涤荡了德意志诸邦和意大利诸国的封建制度，为资本主义在欧洲的发-九年级历史
• 他挽救了法国大革命的危机，是法国的骄傲；他曾被誉为影响欧洲一代的“战神”，他的一生成于战争，也败于战争。“他”是[]A．克伦威尔B．玻利瓦尔C．拿破仑D．华盛顿-九年级历史
• 恩格斯说：“对拿破仑的胜利就是欧洲的君主国对法国革命的胜利”。这说明拿破仑帝国覆亡的主要原因是[]A．远征俄罗斯元气大伤B．法国经济的衰退C．欧洲大陆资产阶级势力不如封建势-九年级历史
• 1804年拿破仑开始了____________的统治时期。1870年9月，普法战争后法国投降，激怒了法国人民，巴黎人民起义推翻了________________。-九年级历史
• 某历史情景剧中的“加冕称帝、颁布《法典》”片断所反映的人物是[]A．克伦威尔B．华盛顿C．拿破仑D．林肯-九年级历史
• 《拿破仑法典》是资产阶级国家第一部民法典，下列阐述与它的立法精神与原则相悖的是[]A．确认了民事权利平等B．承认贵族与资产阶级特权C．契约自由原则D．财产所有权无限制原则-九年级历史
• 拿破仑帝国的性质是[]A、封建地主阶级专政B、大资产阶级专政C、资产阶级民主共和制D、资产阶级军事专政-九年级历史
• 拿破仑对外战争所产生的最积极的影响是[]A、遏制了俄国的侵略野心B、加速了法国工业革命的发展C、改变了欧洲的政治格局D、冲击了欧洲的封建制度-九年级历史
• 建立法兰西第一帝国，颁布《法典》的人——________________-九年级历史
• ___________年底，拿破仑发动政变，夺取政权，____________年，他加冕称帝，建立法兰西第一帝国。-九年级历史
• 拿破仑说过：“我真正的光荣并非打了四十次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆，但是有一样东两是不会被人忘却的，它将永垂不朽一一那就是我的民法典。”该法典产生于[]A．-九年级历史
• 下列对拿破仑对外战争的评价，正确的有①打击了欧洲的封建势力②损害了被侵略国家人民的利益③是具有完全正义性质的民族战争④是导致拿破仑帝国覆亡的一个重要原因[]A．①②③④B．①②③-九年级历史
• 2008年4月5日至7月3日，“卢浮宫拿破仑一世”展在北京故宫午门展厅隆重开幕。有人说在西方历史上没有哪个人像拿破仑这样获得如此长久的赞誉。这种说法的理由是[]A．他建立法兰西-九年级历史
• 阅读下列材料，回答问题。材料一：贝多芬对拿破仑仰慕不已，把他当成建立伟大共和国的英雄人物，并为他谱写了一首交响曲，乐谱总谱上写着“题献给拿破仑·波拿巴”。可是当拿破仑-九年级历史
• 王明参加《开心辞典》，主持人提问：“这是第一部资本主义法典，并推动了欧洲资本主义发展，你知道这是什么法律文件吗？”[]A．《权利法案》B．《独立宣言》C．《拿破仑法典》D．《宅地法》-九年级历史
• 有人说，在西方的历史上没有哪个人像拿破仑那样获得如此长久的赞誉。其理由是[]A．他颁布《法典》，巩固了资产阶级统治B．他颁布《人权宣言》，维护了资产阶级民主C．他远征俄罗斯D-九年级历史
• 拿破仑曾说：“我真正的光荣并非打了40次胜仗；……有一样东西是不会被人忘却的，它将永垂不朽。”拿破仑所说的“不会被人忘却”的东西是[]A．《人权宣言》B．《民法典》C．《权利法案》D．《独-九年级历史
• 为进一步掌握学习内容，某校兴趣小组创作了历史情景剧《资产阶级统治的确立》。下面是相关内容，请你参与完成：（一）人物篇：在英法美早期资产阶级革命的过程中，凸显了英雄人物的-九年级历史
• 法兰西第一帝国的皇帝是__________，他颁布了___________（法律文件），维护了资产阶级利益。-九年级历史
• 中学生应该学会客观地评价历史人物。某校历史兴趣小组对拿破仑的功与过展开了讨论，以下是他们对拿破仑所作的评价，不正确的是[]A．他是杰出的资产阶级政治家和军事家B．他颁布-九年级历史
• 拿破仑认为他一生中对人类最大的贡献是[]A．成功发动了“雾月政变”B．颁布了《拿破仑法典》C．取得了40多次战役的胜利D．创立了法兰西第一帝国-九年级历史
• 1804年，拿破仑加冕，建立了___________。同年贝多芬应邀为他创作的交响曲是《____________》。-九年级历史
• 拿破仑的对外战争中，值得肯定的是[]A．解除了法国的外来威胁，维护了法国主权和领土完整B．威胁了欧洲所有国家的主权C．侵犯了别国人民的利益D．控制欧洲许多地方-九年级历史
• 确认了资本主义社会立法规范的文献是[]A．《权利法案》B．《人权宣言》C．《独立宣言》D．《拿破仑法典》-九年级历史
• ____________年，拿破仑远征俄国失利，敲响了拿破仑帝国的丧钟，_________年，拿破仑下台，法兰西第一帝国覆灭。-九年级历史
• “我一生四十次战争胜利的光荣，被滑铁卢一战就抹去了，但我有一件功绩是永垂不朽的，这就是我的法典。”材料中“我”指的是[]A．罗伯斯庇尔B．林肯C．拿破仑D．希特勒-九年级历史
• 列宁指出：“当拿破仑建立法兰西帝国，奴役欧洲许多早已形成的有生命力的民族大国的时候，法兰西的民族战争便成了帝国主义战争，而这种帝国主义战争反过来引起了反对拿破仑帝国-九年级历史
• 华盛顿和拿破仑都是世界近代史上的风云人物。他们对世界发展所做的相同贡献是[]A．实行总统制，开创民主政治先河B．扫除资本主义障碍，促进资本主义的发展C．废除奴隶制度，维护-九年级历史
• 在欧洲封建统治者眼里，拿破仑始终是一个扩散“1789年瘟疫”的“暴发户”。（1）据材料二，说说拿破仑的主要历史功绩是什么。_______________________________________
• 导致拿破仑失败的根本原因是[]A．侵犯了别国人民利益B．反法力量强大C．军事指挥失误D．国内人民厌战情绪高涨-九年级历史
• 梯也尔在评价拿破仑时说：“这是同亚历山大和凯撒一样的天才人物……竟有立法家的才能”。他之所以认为拿破仑具有立法家的才能，是因为[]A．拿破仑一生打了多次胜仗C．拿破仑建立了-九年级历史
• 有人评价拿破仑：“这是一位同亚历山大及凯撒一样的天才人物，……竟还有立法家们具有的才能……”最能说明拿破仑“有立法家们具有的才能”的是[]A．颁布《人权宣言》B．颁布《人民宪章》C．-九年级历史
• 中央台曾进行了一项网民调查。在“你最了解的法国人”中，拿破仑高居榜首。拿破仑一生留给后世的最主要的功绩是[]A．建立了法兰西第一帝国B．发动了雾月政变C．发动了对外战争，扩-九年级历史
• 19世纪的英国将军纳皮尔说：法国在（欧洲）大陆上进行的长期流血斗争，不是想在许多野心强国之中争得杰出的地位，也不是为了争夺领土，或获得暂时的政治优势，而是一场贵族制度-九年级历史
• 巩固法国大革命成果，为资本主义社会确立立法规范的文件是[]A．《权利法案》B．《独立宣言》C．《拿破仑法典》D．《人权宣言》-九年级历史
• “从俄国冰冻的荒原开始，最后经由滑铁卢的惨败，当了11年皇帝的他在大西洋的一个小岛上终结了自己短暂的辉煌”。文中的“他”是指[]A．克伦威尔B．罗伯斯庇尔C．拿破仑D．华盛顿-九年级历史
• 他是一位同亚历山大和凯撒大帝一样的天才人物，他擅长于指挥军队，善于治理被征服的地区，他是行政家，竟然还有立法家所具有的才能，他在那个时代中的非凡表现，是法兰西民族-九年级历史
• 有一位历史人物：他通过政变夺权，建立了帝国，颁布了《法典》，曾一度控制了欧洲大部分地区；最后在莱比锡战争中惨败，请你猜猜这位欧洲的风云人物是[]A、克伦威尔B、拿破仑C、-九年级历史
• 材料一：私人得自由处分属于其所有的财产。所有人又是对事物有绝对无限制地使用、收益及处分的权利。交易范围内的物品，除特别法禁止出让者外，均可出售。——摘自某一法律文件-九年级历史