“我一生四十次战争胜利的光荣，被滑铁卢一战就抹去了，但我有一件功绩是永垂不朽的，这就是我的法典。”材料中“我”指的是[]A．罗伯斯庇尔B．林肯C．拿破仑D．希特勒-九年级历史

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• 华盛顿和拿破仑都是世界近代史上的风云人物。他们对世界发展所做的相同贡献是[]A．实行总统制，开创民主政治先河B．扫除资本主义障碍，促进资本主义的发展C．废除奴隶制度，维护-九年级历史
• 在欧洲封建统治者眼里，拿破仑始终是一个扩散“1789年瘟疫”的“暴发户”。（1）据材料二，说说拿破仑的主要历史功绩是什么。_______________________________________
• 导致拿破仑失败的根本原因是[]A．侵犯了别国人民利益B．反法力量强大C．军事指挥失误D．国内人民厌战情绪高涨-九年级历史
• 梯也尔在评价拿破仑时说：“这是同亚历山大和凯撒一样的天才人物……竟有立法家的才能”。他之所以认为拿破仑具有立法家的才能，是因为[]A．拿破仑一生打了多次胜仗C．拿破仑建立了-九年级历史
• 有人评价拿破仑：“这是一位同亚历山大及凯撒一样的天才人物，……竟还有立法家们具有的才能……”最能说明拿破仑“有立法家们具有的才能”的是[]A．颁布《人权宣言》B．颁布《人民宪章》C．-九年级历史
• 中央台曾进行了一项网民调查。在“你最了解的法国人”中，拿破仑高居榜首。拿破仑一生留给后世的最主要的功绩是[]A．建立了法兰西第一帝国B．发动了雾月政变C．发动了对外战争，扩-九年级历史
• 19世纪的英国将军纳皮尔说：法国在（欧洲）大陆上进行的长期流血斗争，不是想在许多野心强国之中争得杰出的地位，也不是为了争夺领土，或获得暂时的政治优势，而是一场贵族制度-九年级历史
• 巩固法国大革命成果，为资本主义社会确立立法规范的文件是[]A．《权利法案》B．《独立宣言》C．《拿破仑法典》D．《人权宣言》-九年级历史
• “从俄国冰冻的荒原开始，最后经由滑铁卢的惨败，当了11年皇帝的他在大西洋的一个小岛上终结了自己短暂的辉煌”。文中的“他”是指[]A．克伦威尔B．罗伯斯庇尔C．拿破仑D．华盛顿-九年级历史
• 他是一位同亚历山大和凯撒大帝一样的天才人物，他擅长于指挥军队，善于治理被征服的地区，他是行政家，竟然还有立法家所具有的才能，他在那个时代中的非凡表现，是法兰西民族-九年级历史
• 有一位历史人物：他通过政变夺权，建立了帝国，颁布了《法典》，曾一度控制了欧洲大部分地区；最后在莱比锡战争中惨败，请你猜猜这位欧洲的风云人物是[]A、克伦威尔B、拿破仑C、-九年级历史
• 材料一：私人得自由处分属于其所有的财产。所有人又是对事物有绝对无限制地使用、收益及处分的权利。交易范围内的物品，除特别法禁止出让者外，均可出售。——摘自某一法律文件-九年级历史
• 拿破仑为巩固封建统治颁布了《民法典》等法律文献。正误：_________________________________________改正：_____________________________
• 阅读下列材料：材料一：1814年（拿破仑帝国灭亡），一位意大利爱国者写道：“我这样说是痛苦的，因为没有人比我更意识到我们应向拿破仑表示感激，没有人比我更懂得湿润意大利土壤，-九年级历史
• 贝多芬被后世尊为“交响乐之王”，其《英雄交响曲》是以一位人物的事迹为题材创作的，他是[]A．华盛顿B．罗伯斯庇尔C．林肯D．拿破仑-九年级历史
• 学习近代史时，李华同学发现1804——1814年欧洲的国界发生了巨大的变化。导致这种变化的主要原因是[]A、英国资产阶级革命B、法国大革命C、第一次世界大战D、拿破仑战争-九年级历史
• 下图是某同学的学习笔记，根据所示内容判断他笔记中设计的历史人物是[]A．华盛顿B．罗伯斯庇尔C．克伦威尔D．拿破仑-九年级历史
• 拿破仑对外战争损害了被侵略国家人民的利益，但又具有积极性的一面。其“积极性”是指[]A．打击了欧洲封建势力B．拓展了法国的领土C．把法国大革命推向了高潮D．颁布了《法典》-九年级历史
• 如果有人在美国独立战争爆发时出生，29岁时到欧洲大陆旅行，可以看到的现象是[]A．巴黎人民攻占巴士底狱B．处死路易十六C．拿破仑加冕称帝D．三级会议召开-九年级历史
• 拿破仑说：“我真正的光荣并非是打了四十次胜仗，滑铁卢之战抹去了这一切美好的记忆。但有一样东西不会被人们忘却的，它将永垂不朽……”这一样东西是[]A、《法典》B、《宅地法》C、《-九年级历史
• 法国资产阶级革命中颁布的重要文献是《__________》，拿破仑执政期间颁布的重要文献是《__________》。-九年级历史
• “我真正的光荣，并非打了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但有一样东西不会被人忘却的，它将永垂不朽……”为什么说“它将永垂不朽”[]A．它是他亲自审定颁布的B．它是-九年级历史
• 下列法律文献中，不属于拿破仑颁布的是[]A．《人权宣言》B．《民法典》C．《商法典》D．《刑法典》-九年级历史
• 简述拿破仑统治时采取的措施。______________________________________________________________________________________
• 有人认为，2010年3月日本丰田汽车“召回”事件将成为丰田公司的“滑铁卢”。“滑铁卢”作为失败的代名词，与哪位历史人物有关[]A．克伦威尔B．圣马丁C．罗伯斯庇尔D．拿破仑-九年级历史
• 下列相关内容连线正确的是[]A．华盛顿——美国独立战争——《人权宣言》B．克伦威尔——英国革命——《权利法案》C．罗伯斯庇尔——法国大革命——《独立宣言》D．拿破仑——法兰西第一帝国——《民法典-九年
• 如果有人在美国独立战争发生前一年出生，30岁时到欧洲去旅行，他可能看到的情景有①处死查理一世②拿破仑加冕称帝③贝多芬完成《英雄交响曲》④滑铁卢战役[]A．①②B．②③C．①③D．②④-九年级历史
• 拿破仑是世界历史上的一痊传奇式人物，人们对他的评价历来褒贬不一，但谁也无法否认他对法国和欧洲所产生的巨大影响。拿破仑的主要历史事迹是[]A．制订《人权宣言》B．废除黑人奴-九年级历史
• 下图反映的是拿破仑领导的法军，从撤退[]A．西班牙B．俄罗斯C．意大利D．荷兰-九年级历史
• 一个偶然的机会，一个小小的炮兵上尉，登上了法国政治舞台，并从此叱咤风云达22年之久，这个风云人物是[]A．罗伯斯庇尔B．华盛顿C．拿破仑D．克伦威尔-九年级历史
• 19世纪初期，拿破仑对外战争的积极意义是[]A、拓展了法国的疆域B、打击了欧洲的封建势力C、把法国大革命推向高潮D、确立了欧洲各国资产阶级统治-九年级历史
• 拿破仑时期颁布的法律文件是[]A．《权利法案》B．《独立宣言》C．1787年宪法D．《法典》-九年级历史
• “通过政变上台，建立军事独裁，颁布《法典》”的历史人物是[]A．华盛顿B．克伦威尔C．罗伯斯庇尔D．拿破仑-九年级历史
• 19世纪初，拿破仑对外战争的积极意义是：[]A．打击了欧洲的封建势力B．拓展了法国的疆域C．把法国大革命推向高潮D．确立了欧洲各国资产阶级统治-九年级历史
• 下图是某同学最近阅读的一本书的部分目录。他读的应该是[]A．《拿破仑评传》B．《华盛顿评传》C．《伏尔泰评传》D．《法王路易十六评传》-九年级历史
• 看图阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一：见下图材料二：他用不断的战争来代替不断的革命。——马克思、恩格斯《神圣家族》材料三：对德国来说，他并不像他的敌人所说的那样是-九年级历史
• 比较的角度选择正确与否，是历史探究学习是否有效的重要因素。比较华盛顿、拿破仑的主要活动，最有利于我们[]A．评价资产阶级政治家的历史作用B．体会反抗殖民侵略斗争的正义性-九年级历史
• 1804年拿破仑建立了[]A、封建军事独裁政权B、资产阶级共和国C、资产阶级军事独裁政权D、封建专制政权-九年级历史
• 为其它国家制定民法典提供了范本的是[]A、《人权宣言》B、《权利法案》C、《1787年宪法》D、拿破仑《法典》-九年级历史
• 拿破仑说：“我的真正光荣并非是打了40次胜仗；滑铁卢之战抹去了关于这一切的回忆。但有一样东西是不会被人遗忘的，它将永垂不朽。”这样“东西”是指[]A、《民法典》B、《商法典》C、-九年级历史
• 某历史课上开展了请从拿破仑的活动，以下是几位同学的发言，其中有错误的是[]ABCD-九年级历史
• 拿破仑说：“我真正的光荣，并非打了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但有一样东西是不会被人忘却的，它将永垂不朽。”“它”指的是[]A．多次打败反法同盟B．建立了法-九年级历史
• 法兰西第一帝国时，拿破仑制订和颁布了[]A、《人权宣言》B、《权利法案》C、《独立宣言》D、《法典》-九年级历史
• 资产阶级国家的第一部民法典，它的立法精神和原则为后来许多欧洲国家借鉴和效仿，这部法典是[]A．《权利法案》B．美国《独立宣言》C．《人权宣言》D．《拿破仑法典》-九年级历史
• 有人说在西方的历史上没有哪个人像拿破仑这样获得如此长久的赞誉。这种说法的理由是[]A、他建立法兰西第一帝国，颁布了《法典》，巩固了资产阶级统治B、他建立了法兰西第一帝国-九年级历史
• 阅读材料，回答问题。材料一：我真正的光荣并非打了40次胜仗；滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是，有一样东西是不会被人忘却的，它将永垂不朽……。材料二：“（拿破仑征俄战-九年级历史
• 与“雾月政变、滑铁卢、民主典”三个关键词都相关的人物是[]A．拿破仑B．克伦威尔C．路易十六D．罗伯斯庇尔-九年级历史
• 1804年拿破仑称帝，建立法兰西第一帝国。他为巩固封建专制统治，颁布了《法典》。错误：________________订正：________________-九年级历史
• 他曾叱咤欧洲风云几十年，所颁布的法典为欧洲许多国家借鉴和仿效；他是欧洲最伟大的音乐家，他的音乐推动着时代的脉搏，一部《英雄交响曲》把两个伟大的人物紧紧的连在一起。请-九年级历史
• “从一名普通的炮兵少尉登上法兰西第一帝国的皇帝，从统治法国到征服几乎整个欧洲大陆……”这段文字描述的历史人物是[]A、克伦威尔B、华盛顿C、罗伯斯庇尔D、拿破仑-九年级历史