拿破仑对外战争损害了被侵略国家人民的利益，但又具有积极性的一面。其“积极性”是指[]A．打击了欧洲封建势力B．拓展了法国的领土C．把法国大革命推向了高潮D．颁布了《法典》-九年级历史

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• 拿破仑说：“我真正的光荣并非是打了四十次胜仗，滑铁卢之战抹去了这一切美好的记忆。但有一样东西不会被人们忘却的，它将永垂不朽……”这一样东西是[]A、《法典》B、《宅地法》C、《-九年级历史
• 法国资产阶级革命中颁布的重要文献是《__________》，拿破仑执政期间颁布的重要文献是《__________》。-九年级历史
• “我真正的光荣，并非打了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但有一样东西不会被人忘却的，它将永垂不朽……”为什么说“它将永垂不朽”[]A．它是他亲自审定颁布的B．它是-九年级历史
• 下列法律文献中，不属于拿破仑颁布的是[]A．《人权宣言》B．《民法典》C．《商法典》D．《刑法典》-九年级历史
• 简述拿破仑统治时采取的措施。______________________________________________________________________________________
• 有人认为，2010年3月日本丰田汽车“召回”事件将成为丰田公司的“滑铁卢”。“滑铁卢”作为失败的代名词，与哪位历史人物有关[]A．克伦威尔B．圣马丁C．罗伯斯庇尔D．拿破仑-九年级历史
• 下列相关内容连线正确的是[]A．华盛顿——美国独立战争——《人权宣言》B．克伦威尔——英国革命——《权利法案》C．罗伯斯庇尔——法国大革命——《独立宣言》D．拿破仑——法兰西第一帝国——《民法典-九年
• 如果有人在美国独立战争发生前一年出生，30岁时到欧洲去旅行，他可能看到的情景有①处死查理一世②拿破仑加冕称帝③贝多芬完成《英雄交响曲》④滑铁卢战役[]A．①②B．②③C．①③D．②④-九年级历史
• 拿破仑是世界历史上的一痊传奇式人物，人们对他的评价历来褒贬不一，但谁也无法否认他对法国和欧洲所产生的巨大影响。拿破仑的主要历史事迹是[]A．制订《人权宣言》B．废除黑人奴-九年级历史
• 下图反映的是拿破仑领导的法军，从撤退[]A．西班牙B．俄罗斯C．意大利D．荷兰-九年级历史
• 一个偶然的机会，一个小小的炮兵上尉，登上了法国政治舞台，并从此叱咤风云达22年之久，这个风云人物是[]A．罗伯斯庇尔B．华盛顿C．拿破仑D．克伦威尔-九年级历史
• 19世纪初期，拿破仑对外战争的积极意义是[]A、拓展了法国的疆域B、打击了欧洲的封建势力C、把法国大革命推向高潮D、确立了欧洲各国资产阶级统治-九年级历史
• 拿破仑时期颁布的法律文件是[]A．《权利法案》B．《独立宣言》C．1787年宪法D．《法典》-九年级历史
• “通过政变上台，建立军事独裁，颁布《法典》”的历史人物是[]A．华盛顿B．克伦威尔C．罗伯斯庇尔D．拿破仑-九年级历史
• 19世纪初，拿破仑对外战争的积极意义是：[]A．打击了欧洲的封建势力B．拓展了法国的疆域C．把法国大革命推向高潮D．确立了欧洲各国资产阶级统治-九年级历史
• 下图是某同学最近阅读的一本书的部分目录。他读的应该是[]A．《拿破仑评传》B．《华盛顿评传》C．《伏尔泰评传》D．《法王路易十六评传》-九年级历史
• 看图阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一：见下图材料二：他用不断的战争来代替不断的革命。——马克思、恩格斯《神圣家族》材料三：对德国来说，他并不像他的敌人所说的那样是-九年级历史
• 比较的角度选择正确与否，是历史探究学习是否有效的重要因素。比较华盛顿、拿破仑的主要活动，最有利于我们[]A．评价资产阶级政治家的历史作用B．体会反抗殖民侵略斗争的正义性-九年级历史
• 1804年拿破仑建立了[]A、封建军事独裁政权B、资产阶级共和国C、资产阶级军事独裁政权D、封建专制政权-九年级历史
• 为其它国家制定民法典提供了范本的是[]A、《人权宣言》B、《权利法案》C、《1787年宪法》D、拿破仑《法典》-九年级历史
• 拿破仑说：“我的真正光荣并非是打了40次胜仗；滑铁卢之战抹去了关于这一切的回忆。但有一样东西是不会被人遗忘的，它将永垂不朽。”这样“东西”是指[]A、《民法典》B、《商法典》C、-九年级历史
• 某历史课上开展了请从拿破仑的活动，以下是几位同学的发言，其中有错误的是[]ABCD-九年级历史
• 拿破仑说：“我真正的光荣，并非打了40次胜仗，滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但有一样东西是不会被人忘却的，它将永垂不朽。”“它”指的是[]A．多次打败反法同盟B．建立了法-九年级历史
• 法兰西第一帝国时，拿破仑制订和颁布了[]A、《人权宣言》B、《权利法案》C、《独立宣言》D、《法典》-九年级历史
• 资产阶级国家的第一部民法典，它的立法精神和原则为后来许多欧洲国家借鉴和效仿，这部法典是[]A．《权利法案》B．美国《独立宣言》C．《人权宣言》D．《拿破仑法典》-九年级历史
• 有人说在西方的历史上没有哪个人像拿破仑这样获得如此长久的赞誉。这种说法的理由是[]A、他建立法兰西第一帝国，颁布了《法典》，巩固了资产阶级统治B、他建立了法兰西第一帝国-九年级历史
• 阅读材料，回答问题。材料一：我真正的光荣并非打了40次胜仗；滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但是，有一样东西是不会被人忘却的，它将永垂不朽……。材料二：“（拿破仑征俄战-九年级历史
• 与“雾月政变、滑铁卢、民主典”三个关键词都相关的人物是[]A．拿破仑B．克伦威尔C．路易十六D．罗伯斯庇尔-九年级历史
• 1804年拿破仑称帝，建立法兰西第一帝国。他为巩固封建专制统治，颁布了《法典》。错误：________________订正：________________-九年级历史
• 他曾叱咤欧洲风云几十年，所颁布的法典为欧洲许多国家借鉴和仿效；他是欧洲最伟大的音乐家，他的音乐推动着时代的脉搏，一部《英雄交响曲》把两个伟大的人物紧紧的连在一起。请-九年级历史
• “从一名普通的炮兵少尉登上法兰西第一帝国的皇帝，从统治法国到征服几乎整个欧洲大陆……”这段文字描述的历史人物是[]A、克伦威尔B、华盛顿C、罗伯斯庇尔D、拿破仑-九年级历史
• 拿破仑是法国历史上著名的资产阶级政治家。他为巩固资产阶级统治作出的贡献有①颁布《法典》②领导法国赢得独立③打击欧洲封建势力④建立法兰西第一共和国[]A．①②B．③④C．①③D．①④-九年级历史
• 19世纪初一位伟大这样说：“我真正的光荣并非在于打了40次胜战；滑铁卢一战抹去了关于这一切的记忆。但是，有一样东西是不会被人忘却的，它将永垂不朽——那就是我的法典。”这一-九年级历史
• 学习法国大革命的历史后，初三（2）班的同学对如何评价拿破仑人物展开了激烈争论，下列说法正确的是①他是独裁者②他的对外战争具有侵略性③他具有卓越的军事才能④他的《法典》资产-九年级历史
• 资产阶级国家的第一部民法典是[]A、拿破仑法典B、资产阶级临时约法C、《权利法案》D、《人权宣言》-九年级历史
• 小明在参加考试时，答错了一题。题目是：“下列哪部文献为其它国家制定民法典提供了范本？”请你帮他写出正确的答案[]A．《汉谟拉比法典》B．《拿破仑法典》C．美国1787年宪法D．《权利法-九年级历史
• 下列历史人物中，领导人民反抗殖民地统治并取得胜利的是：①华盛顿②拿破仑③玻利瓦尔④林肯[]A．①②B．①③C．②④D．③④-九年级历史
• 阅读下列材料材料1谋求欧洲统一有相当远的历史渊源。然而在千余年的发展中，欧洲的政治家和统治者们虽不惜使用最强大的武力，却都失败了。经过两次世界大战的剧烈厮杀后，昔-九年级历史
• 法国近代历史上有一位传奇人物。他曾叱咤风云，横扫几乎整个欧洲。根据所学知识回答问题：（1）你知道法国历史上这位传奇人物是谁吗？他在哪年建立什么国家而登上皇帝宝座？_____-九年级历史
• 在法国大革命期间，冉冉升起了一颗年轻的将星，他通过政变夺权，建立了帝国，颁布了《法典》，曾一度控制欧洲的大部分地区。这位叱咤风云的人物是[]A．克伦威尔B．彼得大帝C．拿破-九年级历史
• 王明参加《开心辞典》，主持人提问：“这是第一部资本主义法典，并推动了欧洲资本主义发展，你知道这是什么法律文件吗？”[]A、《权利法案》B、《独立宣言》C、《拿破仑法典》D、《宅地法-九年级历史
• 结束雅各宾派统治的事件是[]A、法兰西第一共和国建立B、雾月政变C、《人权宣言》的发表D、热月政变-九年级历史
• 拿破仑是世界近代史上的风云人物，对欧洲文明演进作出了巨大贡献。下列最能体现这一贡献的是[]A．发动“雾月政变”B．制定拿破仑法典C．建立法兰西第一帝国D．远征俄国-九年级历史
• 拿破仑说：“我真正的光荣并非打了40次胜仗；滑铁卢之战抹去了关于这一切的记忆。但有一样东西是不会被人忘却的，它将永垂不朽……”这“一样东西”是[]A．《民法典》B．《宅地法》C．《人权-九年级历史
• 列举相关的人物。（1）法兰西第一帝国的皇帝——__________________（2）英国资产阶级革命的护国主——______________-九年级历史
• 追求民主是人类社会进步的动力之一。（1）《拿破仑法典》宣扬了资产阶级民主精神，被马克思誉为“第一部人权宣言”。[]改正：________________________________________
• 法国近代历史上有一位传奇人物。他曾叱咤风云，横扫几乎整个欧洲。根据所学知识回答问题：（1）你知道法国历史上这位传奇人物是谁吗？（2）他在哪年建立什么国家而登上皇帝宝座？（3-九年级历史
• 1804年，拿破仑建立了法兰西第一帝国，这是一个资产阶级军事独裁的政权。[]-九年级历史
• 拿破仑的对外战争严重损害了被侵略国人民的利益，激起了当地人民的反抗，因此不具有任何进步性。[]-九年级历史
• 有这样一位人物：他通过政变夺权，建立了帝国；颁布了《法典》，曾一度控制了欧洲大部分地区。请你猜猜这位欧洲的风云人物是[]A、克伦威尔B、拿破仑C、华盛顿D、彼得大帝-九年级历史