++++=（）×（）=（）-六年级数学

更多内容推荐

• 一枝粉笔长分米，它的长（）分米，的倒数是（）。-六年级数学
• ×6表示（）。-五年级数学
• 一个数乘分数，积一定大于这个数。[]-六年级数学
• 能简算的要简算。（1）（2）（3）（4）6++5.375+4-六年级数学
• 表示（），表示（）。-六年级数学
• 直接写出得数。510-240=2.4×5=5.5+6=8-1.8=7.2÷0.4=7÷19=42+（）=100-六年级数学
• ×5表示（），×表示（）。-六年级数学
• 5小时的是20分钟；吨的是（）吨。-六年级数学
• “公鸡只数是母鸡只数的”，是单位“1”的量是[]A．公鸡只数B．母鸡只数C．无法确定-六年级数学
• 18个是（）；36的是（）。-六年级数学
• ++++=（）×（）=（）-六年级数学
• 60千克的是多少千克？-六年级数学
• 若a=c×，b=c÷（c≠0），则a和b的大小关系为[]A．a=bB．a>bC．a<b-六年级数学
• 下列式子的计算结果大于m（不为0）的是[]A．m÷B．m×C．m×1-六年级数学
• 12×表示[]A．12的是多少B．个12是多少C．前两个都可以-六年级数学
• 的的是[]A．B．C．-六年级数学
• 加法算式：________________，乘法算式：_______________。-六年级数学
• 加法算式：_______________，乘法算式：_______________。-六年级数学
• 画线段图表示下列数量关系。1．男生人数占全班人数的。2．王师傅已经做完一批零件的。-五年级数学
• 求的是多少，算式是（）。-五年级数学
• 1米的与（）米的同样长。-五年级数学
• 求一个数的百分之几是多少和求一个数的几分之几是多少，意义（）。-五年级数学
• 求a的是多少，算式是a×。[]-五年级数学
• 把一堆煤的平均分成5份，求每份是这堆煤的几分之几，就相当于求（）的（），也就是（）。-五年级数学
• 五（3）班和五（4）班共同打扫四楼走廊卫生，每班负责一半。（1）两个班分别完成本次打扫卫生任务的几分之几？（2）这次清扫任务还有多少未完成？-五年级数学
• 198个是多少？列式正确的是[]A.198-B.×198C.198+-五年级数学
• 小法官，巧断案（对的打“√”，错的打“×”）。（1）×<+。[]（2）10×与×10的计算结果相同。[]（3）米的3倍和3米的一样多。[]（4）一个数乘分数，积一定小于这个数。[]-五年级数学
• 分数乘分数，用分子（）作分子，分母（）作分母。-五年级数学
• 的是（）；（）个是；9个是（）。-五年级数学
• 结合所给算式填空，并画图解释。×=×=-五年级数学
• 看图填空。求用去多少吨煤，就是求（）吨煤的（）是多少，列式是（）。-五年级数学
• 3千米的和1千米的一样长。[]-五年级数学
• 小丽有8个桃子，小明的桃子数是小丽的，小明的桃子数可以看作是（）的（），也可以看作是（）个（），也就是（）个桃子。-五年级数学
• 求一个数的的一半是多少，就是求这个数的[]A．是多少B．是多少C．是多少-五年级数学
• 分数乘以分数，（）相乘，（）也相乘，能（）的可以先（）。-五年级数学
• 分数乘以整数，（）和整数相乘，（）不变。-五年级数学
• 8÷表示（），2×表示（）。-六年级数学
• 3×和×3的意义不同，积相等。[]-六年级数学
• 我是一个合格的小裁判。（对的在括号里画“√”，错的画“×”）1.20×和×20的结果相同，意义不同。[]2．圆的半径和它的周长成正比例。[]3．一个两位数除以后，这个两位数就扩大了8倍。-六年级数学
• 下列各式中与×8的值不相等的是[]A．（+）×4B．×6+2C．×2+×6D．×9--六年级数学
• ×4表示（）；4×表示（）。-五年级数学
• 4个是多少？列式为[]A.4+B.×4C.4÷-五年级数学
• 一块长方形钢板，长是米，宽是长的。宽是多少米？面积是多少平方米？-五年级数学
• 的15倍是多少？-五年级数学
• 比10千克多是多少千克？列式是[]A.10+10×B.10+C.10×-五年级数学
• 如让下图表示夏季晴朗白天植物光合速率的变化，下列分析中不正确的是[]A．如果A、B两曲线表示不同CO2浓度下同一植物两个生理状况相同的叶片的光合速率，那么曲线A表示较高CO2-高三生物
• 某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，下图为该植物在恒温30℃时，光合速率与光照强度的关系，下列对此描述不准确的是[]A．B点时，植物光合作用吸收的CO2的量等-高三生物
• 下图表示夏季连续两昼夜内，某野外植物对CO2的吸收量和释放量的变化曲线图。S1～S5表示曲线与X轴围成的面积。下列叙述错误的是[]A．图中B点和I点表示此刻该植物的光合作用强度-高三生物
• 在一定浓度的CO2和适当的温度条件下，测定A植物和B植物在不同光照条件下的光合速率，结果如下表，据表中数据回答问题。光合速率与呼吸速率相等时光照强度(千勒克司)光饱和时-高三生物
• 某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用实验，将一枝伊乐藻浸在有适宜培养液的大试管中，以白炽灯作光源，移动白炽灯调节其与大试管的距离，分别在10℃，20℃和30℃下进行实验-高三生物