如果∠1是的余角∠2，并且∠1=2∠2，则∠1的补角为[]A.30°B.60°C.120°D.150°-七年级数学

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• 要锻造一个直径为8cm，高为4cm的圆柱形毛坯，至少应截取直径为4cm的圆钢（）cm．A．12B．16C．24D．32-数学
• 若一个棱柱有12个顶点，则在下列说法正确的为[]A.这个棱柱有5个侧面B.这个棱柱有5条侧棱C.这个棱柱的底面是六边形D.这个棱柱是一个12棱柱-七年级数学
• 请从如图1～6图中选出一图，将图号填入“？”处的方框内，越快越好（）。-七年级数学
• 一条信息可以通过如图所示的网络由上(A点)往下向各站传送，例如信息b2可由经a1的站点送达，也可由经a2的站点送达，共有两条途径传送，则信息由A点到d3的不同途径共有[]A.3条-八年级数学
• 一串有黑有白，其排列有一定规律的珠子，（如图），则这串珠子被盒子遮住的部分有（）颗个珠子。-七年级数学
• 如图，下列用黑白两种正方形进行镶嵌的图案中，第n个图案白色正方形有（）个。-七年级数学
• 如图，点O在直线AB上，∠COB=∠DOE=90°，那么图中相等的角的对数是[]A.3B.4C.5D.7-七年级数学
• 已知∠α是它的余角的2倍，则∠α=（）。-七年级数学
• 直角三角形绕它最长边(即斜边)旋转一周得到的几何体为（）-七年级数学
• 从棱长为2的正方体毛坯的一角，挖去一个棱长为1的小正方体，得到一个如图5所示的零件，则这个零件的表面积是（）A．20B．22C．24D．26-九年级数学
• 如图，顺次连接三角形各边中点，将1个三角形（第一个图形分成了4个三角形（第二个图形），依次进行下去，则第4个图形中1个大三角形被分成了（）个三角形。-七年级数学
• 30°角的补角的度数是[]A.30°B.60°C.90°D.150°-七年级数学
• 用相同长度的火柴棒摆成如图连在一起的正方形，摆n个，要多少根火柴？你认真分析，写理由以及结果（用n的式子表示结果）理由________________________，结果______________
• 如图，是一个正方体的展开图，若原正方体朝上的面上的字是“祝”，则与其相对的朝下的面上的字应是（）A．考B．试C．顺D．利-七年级数学
• 下列说法错误的是[]A、长方体、正方体都是棱柱B、三棱柱的底面是三角形C、六棱柱有六条棱、六个侧面、侧面为长方形D、球体的三种视图均为同样大小的图形-七年级数学
• 用黑白两种颜色的正方形纸片，按黑色纸片数逐渐加1的规律拼成一列图案：（1）第4个图案中有白色纸片（）张；（2）第n个图案台有白色纸片（）张。-七年级数学
• 如图，是一个正方体表面展开图，请在图中空格内填上适当的数，使这个正方体相对两个面上标注的数值相等.(将答案填在图中空格内)-七年级数学
• 一个角的余角是这个角的补角的，则这个角的度数为（）。-七年级数学
• 用平面去截下列几何体，截面的形状不可能是圆的几何体是A．球B．正方体C．圆锥D．圆柱-七年级数学
• 如图，在长方体中，与棱AD平行的棱共有（）条。-六年级数学
• 如右图所示是一个，当把它折成一个正方体时，（）A．北B．京C．欢D．迎-七年级数学
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• 下列说法：①互补的两角若相等，则这两角都是直角；②直线是平角；③不相交的两直线叫做平行线；④和为的两个角叫做邻补角，其中正确的是（）。-七年级数学
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• 用小立方体搭成一个几何体，使它的主视图和俯视图如图所示。搭建这样的几何体，最多要几个小立方体？最少要几个小立方体？-七年级数学
• 根据如图所示的(1)，(2)，(3)三个图所表示的规律，依次下去第n个图中平行四边形的个数是[](A)3n(B)3n(n＋1)(C)6n(D)6n(n＋1)-八年级数学
• 用黑白两种颜色的地砖按如图所示的规律，拼成若干个图案，则第6个图案中白色地砖共（）块。-七年级数学
• 如图，当有20个白色的点时，则黑色的点有[]A.19个B.190个C.380个D.400个-七年级数学
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