如图，一根直立于水平地面的木杆AB在灯光下形成影子，当木杆绕点A按逆时针方向旋转直至到达地面时，影子的长度发生变化，设AB垂直于地面时的影子为AC（假定AC>AB），影长的-九年级数学

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• 小明和几位同学做手的影子游戏时，发现对于同一物体，影子的大小与光源到物体的距离有关。因此，他们认为：可以借助物体的影子长度计算光源到物体的位置，于是，他们做了以下-九年级数学
• 如图，某校宣传栏后面2米处种了一排树，每隔2米棵，共种了6棵。小勇站在距宣传栏中间位置的垂直距离为3米处正好看到这排两头的树，其余的树均被挡住，那么宣传栏的长为（）米。-八年级数学
• 如图，AB是斜靠在墙上的长梯，梯脚B距墙脚1.6m，梯上点D距墙1.4m，BD长0.55m，则梯子的长为（）m。-八年级数学
• 如图所示，是小孔成像原理的示意图，根据图中标注的尺寸，如果物体AB的高度为36cm，那么它在暗盒中所成的像CD的高度应为（）cm。-九年级数学
• 竹竿高为1.5米，影长1.2米；同一时刻，某塔影长为12米，则该塔高为（）-八年级数学
• 在某一时刻，有人测得高为1.8米的竹竿影长为3米，某高楼的影长为60米，那么高楼的高度等于（）米.-八年级数学
• 三角尺在灯泡O的照射下在墙上形成影子（如图所示）现测得，这个三角尺的周长与它在墙上形成的影子的周长的比是（）-九年级数学
• 现有一个测试距离为5m的视力表，根据这个视力表，小华想制作一个测试距离为3m的视力表，则图中的=（）。-九年级数学
• 如图，小明在打网球时，要使球恰好能打过网，而且落在离网5米的位置上，则球拍拍球的高度h应为[]A.2.7米B.1.8米C.0.9米D.6米-九年级数学
• 如图，为了测量学校旗杆的高度，小东用长为3.2的竹竿做测量工具。移动竹竿、旗杆顶端的影子恰好落在地面的同一点，此时，竹竿与这一点相距8m，与旗杆相距22m，则旗杆的高为-九年级数学
• 如图所示是小孔成像原理示意图，根据图中标样的尺寸，若物体AB高为36cm，则它在暗盒所成的像CD的高度为[]A.8B.16C.32D.81-九年级数学
• 赵亮同学想利用影子测量学校旗杆的高度，他在某一时刻立1米长的标杆测得其影长为1.2米，同时旗杆的投影（如图所示）一部分在地面上，另一部分在某一建筑的墙上，分别测得其长-九年级数学
• 小强同学的身高为1.6m，某一时刻他在阳光下的影长为2m，与他邻近的一棵树的影长为6m，则这棵树的高为[]A.3.2mB.4.8mC.5.2mD.5.6m-九年级数学
• 某同学的身高为1.6米，某一时刻他在阳光下的影长为1.2米，与他相邻的一棵树的影长为3.6米，则这棵树的高度为[]A．5.3米B．4.8米C．4.0米D．2.7米-九年级数学
• 如图，用两根等长的钢条AC和BD交叉构成一个卡钳，可以用来测量工件内槽的宽度，设，且量得CD=1cm，则内槽的宽AB等于（）cm。-八年级数学
• 某天同时同地，甲同学测得1m的测杆在地面上影长0.8m，乙同学测得国旗旗杆在地面上的影长9.6m，则国旗的旗杆的长为[]A.10mB.12mC.13mD.15m-九年级数学
• 如图所示，小明站在C处看甲、乙两楼楼顶上的点A和点E。C、E、A三点在同一条直线上，点B、D分别在点E、A的正下方，且D、B、C三点在同一条直线上。B、C相距20米，D、C相距40米-九年级数学
• 如图，小东用长为3.2m的竹竿做测量工具测量学校旗杆的高度，移动竹竿，使竹竿、旗杆顶端的影子恰好落在地面的同一点．此时，竹竿与这一点相距8m、与旗杆相距22m，则旗杆的高-九年级数学
• 如图，为了测量一池塘的宽DE，在岸边找到一点C，测得CD=30m，在DC的延长线上找一点A，测得AC=5m，过点A作AB//DE交EC的延长线于B，测出AB=6m，则池塘的宽DE为[]A．25mB．3
• 阳光明媚的一天，数学兴趣小组的同学们去测量一棵树的高度（这棵树底部可以到达，顶部不易到达），他们带了以下测量工具：皮尺、标杆、一副三角尺、小平面镜，请你在他们提供的-九年级数学
• 星期天小川和他爸爸到公园散步，小川身高是160cm，在阳光下他的影长为80cm，爸爸身高180cm，则此时爸爸的影长为（）cm.。-九年级数学
• 如图，A、B两点被池塘隔开，在AB外选一点C，连结AC和BC并分别找出其中点M、N，若测得MN=20m，则A、B两点的距离为（）．-九年级数学
• 如图，小华用长为3.2m的竹竿做测量工具测量学校旗杆的高度，移动竹竿，使竹竿、旗杆顶端的影子恰好落在地面的同一点．此时，竹竿与这一点相距8m、与旗杆相距22m，则旗杆的高-八年级数学
• 如图，丁轩同学在晚上由路灯AC走向路灯BD，当他走到点P时，发现身后他影子的顶部刚好接触到路灯AC的底部，当他向前再步行20m到达点Q时，发现身前他影子的顶部刚好接触到路灯-九年级数学
• 如图，路灯（P点）距地面8米，身高1.6米的小明从距路灯的底部（O点）20米的A点，沿OA所在的直线行走14米到B点时，身影的长度是变长了还是变短了？变长或变短了多少米？-九年级数学
• 小明的身高是1.5米，他的影长为2米，同一时刻古塔的影长是24米，则古塔的高是（）米。-九年级数学
• 1米长的标杆直立在水平的地面上，它在阳光下的影长为0.8米；在同一时刻，若某电视塔的影长为100米，则此电视塔的高度应是[]A.80米B.85米C.120米D.125米-九年级数学
• 有一天雨后，小明站在自家院内某一点A，从距他5米处的一个小水洼中正好看到自家一棵树在水中的倒影，他利用自己身高1.5米（眼睛距地面的高度），想知道树的高度。请你帮他出个-八年级数学
• 如图，某一时刻太阳光从教室窗户射入室内，与地面的夹角∠BPC为30°，窗户的一部分在教室地面所形成的影长PE为3.5米，窗户的高度AF为2.5米.求窗外遮阳蓬外端一点D到窗户上椽-九年级数学
• 甲、乙两盏路灯底部间的距离是30米，一天晚上，当小华走到距路灯乙底部5米处时，发现自己的身影顶部正好接触路灯乙的底部，已知小华的身高为1.5米，那么路灯甲的高为（）米。-九年级数学
• 活动课上数学老师布置大家测量教室墙壁的高度，如图是小明设计的一个测量方案，他在点P处放置了一块平面镜，光线从点A射入经平面镜反射刚好射到墙壁的顶端C处，已知AB⊥BD，C-九年级数学
• 如图所示，阳光从教室的窗户射入室内，窗户框AB在地面上的影长DE=1.8m，窗户下檐到地面的距离BC=1m，EC=1.2m，那么窗户的高AB为（）。-九年级数学
• 已知：CD为一幢3米高的温室，其南面窗户的底框G距地面1米，CD在地面上留下的最大影长CF为2米，现欲在距C点7米的正南方A点处建一幢12米高的楼房AB（设A，C，F在同一水平线上）（1-九年级数学
• 如图，一落地晾衣架两撑杆的公共点为O，OA=75cm，OD=50cm，若撑杆下端点A，B所在直线平行于上端点C，D所在直线，且AB=90cm，则CD=（）cm。-九年级数学
• 如图，为了估算河的宽度，我们可以在河对岸选定一点A，再在河的这一边选定点B和点C，使得AB⊥BC，然后选定点E，使EC⊥BC，确定BC与AE的交点D，若测得BD=180米，DC=60米，EC=50-八
• 已知小明同学身高1.5米，当太阳光照射在地面的影长为2米，若此时测得一塔在同一地面的影长为60米，则塔高应为[]A.90米B.80米C.45米D.40米-九年级数学
• 如图，DE⊥EB，AB⊥EB，∠ACB=∠DCE，DE=10米，EC=12米，BC=18米，则AB=（）。-八年级数学
• 小华在距离路灯6米的地方，发现自己在地面上的影长是2米，如果小华的身高为1.6米，那么路灯离地面的高度是（）米。-九年级数学
• 如图，为了测量一棵树AB的高度，测量者在D点立一高CD等于2m的标杆，现测量者从E处可以看到标杆顶点C与树顶A在同一条直线上，如果测得BD=20m，FD=4m，EF=1.8m，求树高。-八年级数学
• 如图，甲、乙两楼相距20米，甲楼高20米，小明站在距甲楼10米的A处目测得点A与甲、乙楼顶B、C刚好在同一直线上，若小明的身高忽略不计，则乙楼的高度是（）米。-九年级数学
• 兴趣小组的同学要测量树的高度．在阳光下，一名同学测得一根长为1米的竹竿的影长为0.4米，同时另一名同学测量树的高度时，发现树的影子不全落在地面上，有一部分落在教学楼的-九年级数学
• 已知小明同学身高1.5米，经太阳光照射，在地面的影长为2米，若此时测得一塔在同一地面的影长为60米，则塔高应为（）米。-九年级数学
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• 兴趣小组的同学要测量树的高度，在阳光下，一名同学测得一根长为1米的竹竿的影长为0.4米，同时另一名同学测量树的高度时，发现树的影子不全落在地面上，有一部分落在教学楼-九年级数学
• 如图是小明设计用手电来测量某古城墙高度的示意图，点P处放一水平的平面镜,光线从点A出发经平面镜反射后刚好射到古城墙CD的顶端C处，已知AB⊥BD，CD⊥BD，且测得AB=1.2米，BP-九年级数学
• 厨房角柜的台面是三角形（如图所示），如果把各边中点连线所围成的三角形铺成黑色大理石（图中阴影部分），其余部分铺成白色大理石，则黑色大理石面积与白色大理石的面积之比是（-九年级数学
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