优课网
首页
数学
语文
英语
化学
物理
政治
历史
生物
首页
> 解释加粗词语的意思。可鄙:__________嫌恶:__________堕下去:__________点缀:__________-七年级语文
解释加粗词语的意思。可鄙:__________嫌恶:__________堕下去:__________点缀:__________-七年级语文
题目简介
解释加粗词语的意思。可鄙:__________嫌恶:__________堕下去:__________点缀:__________-七年级语文
题目详情
解释加粗词语的意思。
可
鄙
:__________
嫌
恶:__________
堕
下去:__________
点
缀
:__________
题型:填空题
难度:偏易
来源:同步题
答案
轻蔑;厌恶,不满意;掉下来,坠落;装饰。
上一篇 :
句中加粗词解释不正确的一项是
下一篇 :
利用化学反应中气体产生的压力
搜索答案
更多内容推荐
如图是实验室制取并探究二氧化碳性质的实验装置:(1)仪器名称:E______,D______.(2)锥形瓶A中的药品,液态的是______,块状固体是______.(3)广口瓶B中的液体出现_____
解释下列词语。确凿:________________________方正:________________________消释:________________________-七年级语文
结合语境解释下面加粗的词语。(1)天上的云,真是姿态万千,变化无常。姿态万千:____________________(2)那些低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。预兆:______________
阅读:关于x方程ax=b在不同的条件下解的情况如下:(1)当a≠0时,有唯一解x=ba;(2)当a=0,b=0时有无数解;(3)当a=0,b≠0时无解.请你根据以上知识作答:已知关于x的方程x3•a=
结合语境,写出下列句子中加粗词语的含义。(1)冰冷的骸骨把平凡的真理回答。骸骨:________________________。(2)肉体虽早已腐朽化为乌有。化为乌有:_______________
下列加粗字词解释有误的一项是[]A.骸骨(尸骨)B.窥见(偷看)C.葱茏(遮盖、罩住)D.引颈(脖子)思绪(心思、思想)复苏(苏醒)幽雅(美好、大方)海枯(干涸)-七年级语文
下列反应能在实验室制取二氧化碳的是()A.大理石和稀硫酸反应B.大理石和稀盐酸反应C.木炭在氧气中燃烧D.蜡在氧气中燃烧-化学
对下列加粗的词语解释有误的一项是[]A.黄色的树林里分出两条路,可惜我不能同时去涉足。——趟过水进入某种环境。B.但我知道路径延绵无尽头,恐怕我难以再回返。——延续不断。C-七年级语文
下列加粗字注音释义都正确的一项是[]A.惊骇(hài惊吓,震惊)渴慕(mù羡慕)震悚(sóng害怕)B.惧惮(dàn忌讳)精致(zhì细致)粗拙(zhuō拙劣)C.箱箧(qiè小箱子)不朽(xiǔ磨灭
结合句意解释加粗词语不正确的一项是[]A.相看两不厌,只有敬亭山。厌:满足。B.船舱里,有几个当地农民在摆弄丝弦。丝弦:船舱里用丝制成的装饰物。C.古镇被飘动的雨雾笼罩着,-八年级语文
某班级同学对实验室制取二氧化碳的若干问题进行如下探究实验一:实验室制取二氧化碳的原料的选择,实验内容和现象记录如下实验步骤现象剧烈反应,产生大量气泡,反应迅速停止-化学
实验室选用下列装置制取二氧化碳(混有氯化氢、水蒸气)并进行有关实验.(1)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式:______;(2)如果要验证制得的气体中混有氯化氢气体,应把A装置-化学
给下面四句话中的“毛病”各选一个恰当的解释。A.故障B.错误C.病症D.缺点①天阴下雨他就腿疼,这已是他的老毛病了。()②电视机图像不清,不知是哪儿出了毛病。()③如果用老经验进-八年级语文
下列句中划线字词在语境中解释不正确的一项是[]A、我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳。(嶙峋—形容人消瘦。)B、而我们居然站在这儿,站在这双线道的马路边,这无疑是一种堕落-七年级语文
根据意思写出相应的词语。(1)四面都还是严冬的(形容天气寒冷,草木枯落),而久经诀别的故乡的久经逝去的春天,却就在这天空中荡漾了。()(2)我(形容猛醒过来)似的,便跑向少有-七年级语文
结合语境解释划线的词语。①从我丈夫的温和沉静的性格中,我获益匪浅。()②我一直居住在被占领和蹂躏的波兰。()③我之所以如此,或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策-七年级语文
实验室选用下图所示装置,制取二氧化碳气体(混有氯化氢、水蒸气)和进行有关实验,请回答:(1)写出制取二氧化碳的化学反应方程式:(2)如果要证明制得的气体中混有氯化氢气体,就-化学
下列句中加粗词语解释不正确的一项是[]A.秋天栖息在农家里。(停留,休息)B.草野在蟋蟀声中更寥阔了。(高远空旷)C.溪水因枯涸见石更清清洌了。(清凉,寒冷)D.秋天梦寐在牧羊女-七年级语文
下列加粗词语解释有误的一项是[]A.济南的冬天是响晴的。(天空晴朗无云)B.水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。(存放,储蓄)C.因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!(美-七年级语文
有下列制取二氧化碳的实验步骤,正确的实验顺序为______.①向大试管中倒入稀盐酸.②检查装置的气密性.③向大试管中加入石灰石.④检验二氧化碳是否收满.⑤将收满二氧化碳的集气瓶盖-化学
实验课上几位同学根据下列各实验装置图,设计和讨论以下问题:(1)李明同学说:实验室选择A和E的组合装置可制取氧气,装置A制取氧气适宜的药品是______(填化学式).(2)王力同学说-化学
实验室用右图中部分装置来制取并收集二氧化碳气体;(1)装置A中反应的化学方程式:______;(2)收集CO2时不能用B装置的原因是______.用C装置来收集CO2时导管口下端位置应在____-化学
把如图实验装置的(1)至(5)各部分发生的现象和反应的化学方程式填入下表.装置现象化学方程式(1)(2)(3)(4)(5)-化学
请选出和例句加粗字意义相同的一项[]例:年终岁末,一股晒工资的风潮腾然而起。A.太阳晒得人喘不过气来。B.晒太阳可促进人体的血液循环,增强人体新陈代谢和免疫功能。C.晒图-八年级语文
某实验探究小组的同学为了探究二氧化碳的性质,需要制取并收集干燥的CO2气体.以下是老师提供的一些实验装置.(1)制取并收集干燥的CO2气体,可采用的装置组合是______(填字母)-化学
“花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。”该句中划线词的含义是:[]A.人类用来表达意思,交流思想的工具。B.由语音、词汇和语法构成的语言系统。C.指大自然中的物候现象。-七年级语文
了解课文《刘姥姥进大观园》后,解释下列词语在课文中的含义。①篾片:②调停:③撮弄:④不伏手:⑤操攮:⑥促狭鬼:-九年级语文
对下列各组词语中两个加粗字的解说不正确的一项是[]A.故意——温故知新解说:两个“故”的意思不同,“故意”的“故”是“有意”的意思;“温故知新”的“故”是“原来的,从前的”的意思。B.-九年级语文
给加粗字注音并解释。(1)言简意赅()()(2)乳臭未干()()(3)趾高气扬()()(4)俗不可耐()()-七年级语文
请选出与例句中加粗字意思相同的一项。(1)例:美不胜收()A.引人入胜B.以少胜多C.不胜枚举D.胜券在握(2)例:举世闻名()A.举一反三B.举国欢腾C.举棋不定D.举案齐眉(3)例:络绎不绝-七年
下列句中划线词语理解不恰当的一项是[]A、惟余莽莽(只,无边无际的意思)B、原驰蜡象(指高原,即秦晋高原)C、须晴日(等到)D、稍逊风骚(指风流倜傥)-九年级语文
如图分别是有关二氧化碳的制取、干燥,收集和性质检验的装置图.请回答下列问题:(1)请写出装置A中盛放石灰石的仪器名称______;其反应的化学方程式为______.(2)四幅图中错误的-化学
归纳与演绎是重要的科学方法,也是常用的化学学习方法。以下是我们熟悉的实验室制取气体的发生装置、收集装置以及净化装置(装置⑦中碱石灰为固体氢氧化钠和氧化钙的混合物)。-九年级化学
解释下列词语。①晦暗:____________________________________②羁绊:____________________________________③蓦然:_________
解释下列词语。①归省:②撺掇:③委实:④自失:-七年级语文
下列词语解释有误的一项是[]A.踌躇:犹豫磐石:厚而大的石头B.含蓄:包含弥高:更高C.亘古:远古炽痛:火辣辣地痛D.骊歌:告别的歌确凿:确实-七年级语文
结合语境,解释下面加粗的词语。(1)人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。相形见绌:(2)宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命。硕大无比:(3)在自然看来,人类上下翻飞的-八年级语文
下列气体的实验室制法合理的是[]A.加热氯酸钾和少量高锰酸钾的混合物制氧气B.用纯碳酸钙与浓盐酸反应制取二氧化碳C.用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳D.用铜与稀盐酸反应-九年级化学
实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题。(1)写出图中标号仪器的名称:①___________;②____________;(2)用大理石和稀盐酸反应制取CO2,应选用的发生装置是-九
实验室室制取二氧化碳一般有以下步骤:①向反应容器中放入大理石②检查装置气密性③向漏斗中注入稀盐酸④收集气体⑤按要求装配好仪器。正确的操作顺序是[]A.③①⑤②④B.⑤②①③④C.②⑤③①④D.-九年级
实验室开放日,我与小娜、小佳、小华、小丽等同学来到实验室,看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂,分别是两瓶固体和两瓶液体,我们决定对“固体与液体”之间的反应进行一些探-九年级化学
解释词语。(1)骊歌:__________________________________(2)徘徊:__________________________________(3)知交:_________
根据句子的意义,写出相应的词语。①做本行的事,成绩十分显著。_____________②笑容灿烂的样子。_____________③生气地看。_____________④形容威力极大。________
石灰石是制取CO2的主要原料,请列举你能想到的用石灰石为原料制取CO2的合理方法(简要说明,不要求写出化学方程式)。-九年级化学
下列斜体词解释有误的一组是A.乍暖还寒(刚刚开始)B.孔武有力(很、甚)C.几处早莺争暖树(暖和的树)D.稍逊风骚(差,不及)-七年级语文
解释下列词语。①一拍即合:__________________②荒谬:______________________③忘乎所以:__________________④义愤填膺:_____________
某化学兴趣小组根据下图装置进行实验室制取气体的探究.请你参与并回答:(1)用高锰酸钾制氧气的化学方程式为_________,用C和D装置进行实验时,发现水槽中的水变成紫红色,原因-九年级化学
解释下面句中加粗的词语。(1)晴天又来消释他的皮肤。消释:(2)朔方的雪花在旋风中弥漫太空。弥漫:(3)江南的雪,可是滋润美艳之至了。滋润:-八年级语文
结合语境,解释句中加粗的词语。①在这种情况下,读者的切切实实从形象出发的,而又是活泼敏捷的联想,是多么必不可少,多么引人入胜啊!引人入胜:___________________。②纷纷-九年级语文
有人设计了实验室制取二氧化碳的简易装置(如下图)哪种是正确的?哪种是错误的?为什么?-九年级化学
返回顶部
题目简介
解释加粗词语的意思。可鄙:__________嫌恶:__________堕下去:__________点缀:__________-七年级语文
题目详情
可鄙:__________
嫌恶:__________
堕下去:__________
点缀:__________
答案