“花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。”该句中划线词的含义是：[]A．人类用来表达意思，交流思想的工具。B．由语音、词汇和语法构成的语言系统。C．指大自然中的物候现象。-七年级语文

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• 对下列各组词语中两个加粗字的解说不正确的一项是[]A．故意——温故知新解说：两个“故”的意思不同，“故意”的“故”是“有意”的意思；“温故知新”的“故”是“原来的，从前的”的意思。B．-九年级语文
• 给加粗字注音并解释。（1）言简意赅（）（）（2）乳臭未干（）（）（3）趾高气扬（）（）（4）俗不可耐（）（）-七年级语文
• 请选出与例句中加粗字意思相同的一项。（1）例：美不胜收（）A．引人入胜B．以少胜多C．不胜枚举D．胜券在握（2）例：举世闻名（）A．举一反三B．举国欢腾C．举棋不定D．举案齐眉（3）例：络绎不绝-七年
• 下列句中划线词语理解不恰当的一项是[]A、惟余莽莽（只，无边无际的意思）B、原驰蜡象（指高原，即秦晋高原）C、须晴日（等到）D、稍逊风骚（指风流倜傥）-九年级语文
• 如图分别是有关二氧化碳的制取、干燥，收集和性质检验的装置图．请回答下列问题：（1）请写出装置A中盛放石灰石的仪器名称______；其反应的化学方程式为______．（2）四幅图中错误的-化学
• 归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的化学学习方法。以下是我们熟悉的实验室制取气体的发生装置、收集装置以及净化装置（装置⑦中碱石灰为固体氢氧化钠和氧化钙的混合物）。-九年级化学
• 解释下列词语。①晦暗：____________________________________②羁绊：____________________________________③蓦然：_________
• 解释下列词语。①归省：②撺掇：③委实：④自失：-七年级语文
• 下列词语解释有误的一项是[]A．踌躇：犹豫磐石：厚而大的石头B．含蓄：包含弥高：更高C．亘古：远古炽痛：火辣辣地痛D．骊歌：告别的歌确凿：确实-七年级语文
• 结合语境，解释下面加粗的词语。（1）人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。相形见绌：（2）宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命。硕大无比：（3）在自然看来，人类上下翻飞的-八年级语文
• 下列气体的实验室制法合理的是[]A.加热氯酸钾和少量高锰酸钾的混合物制氧气B.用纯碳酸钙与浓盐酸反应制取二氧化碳C.用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳D.用铜与稀盐酸反应-九年级化学
• 实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。（1）写出图中标号仪器的名称：①___________；②____________；（2）用大理石和稀盐酸反应制取CO2，应选用的发生装置是-九
• 实验室室制取二氧化碳一般有以下步骤：①向反应容器中放入大理石②检查装置气密性③向漏斗中注入稀盐酸④收集气体⑤按要求装配好仪器。正确的操作顺序是[]A．③①⑤②④B．⑤②①③④C．②⑤③①④D．-九年级
• 实验室开放日，我与小娜、小佳、小华、小丽等同学来到实验室，看到实验桌上摆放着四瓶无标签的试剂，分别是两瓶固体和两瓶液体，我们决定对“固体与液体”之间的反应进行一些探-九年级化学
• 解释词语。（1）骊歌：__________________________________（2）徘徊：__________________________________（3）知交：_________
• 根据句子的意义，写出相应的词语。①做本行的事，成绩十分显著。_____________②笑容灿烂的样子。_____________③生气地看。_____________④形容威力极大。________
• 石灰石是制取CO2的主要原料，请列举你能想到的用石灰石为原料制取CO2的合理方法（简要说明，不要求写出化学方程式）。-九年级化学
• 下列斜体词解释有误的一组是A．乍暖还寒（刚刚开始）B．孔武有力（很、甚）C．几处早莺争暖树（暖和的树）D．稍逊风骚（差，不及）-七年级语文
• 解释下列词语。①一拍即合：__________________②荒谬：______________________③忘乎所以：__________________④义愤填膺：_____________
• 某化学兴趣小组根据下图装置进行实验室制取气体的探究．请你参与并回答：（1）用高锰酸钾制氧气的化学方程式为_________，用C和D装置进行实验时，发现水槽中的水变成紫红色，原因-九年级化学
• 解释下面句中加粗的词语。（1）晴天又来消释他的皮肤。消释：（2）朔方的雪花在旋风中弥漫太空。弥漫：（3）江南的雪，可是滋润美艳之至了。滋润：-八年级语文
• 结合语境，解释句中加粗的词语。①在这种情况下，读者的切切实实从形象出发的，而又是活泼敏捷的联想，是多么必不可少，多么引人入胜啊！引人入胜：___________________。②纷纷-九年级语文
• 有人设计了实验室制取二氧化碳的简易装置（如下图）哪种是正确的？哪种是错误的？为什么？-九年级化学
• 下列气体的实验室制法合理的是[]A.加热氯酸钾和少量高锰酸钾的混合物制氧气B.用纯碳酸钙与浓盐酸反应制取二氧化碳C.用大理石与稀硫酸反应制取二氧化碳D.用铜与稀盐酸反应-九年级化学
• 下图是实验室制取二氧化碳气体的装置（左I）。请你运用所学化学知识回答下列问题（1）写出有标号的仪器的名称：①________②__________。（2）气体发生装置内装入的药品是_________和
• 某研究性学习小组利用下列装置进行相关气体的探究，请你分析并填空。（1）写出图中有标号的仪器名称：a________，b___________。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置-九年级化
• 某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐，并收集纯净的气体”的实验。设计了如下方案进行实验：（1）写出所标仪器的名称：①___________、②___________。（2）描述A中发生的现象：___
• 下图是实验室常见的仪器装置组合单元：（1）实验室制取二氧化碳的药品是__________，反应的化学方程式为___________________；制二氧化碳和收集二氧化碳的装置单元组合为（填写单-九
• 实验室制取二氧化碳时，向盛有石灰石的广口瓶里加酸后，过一会儿石灰石的表面几乎无气泡产生，这主要是[]A．广口瓶的橡胶处漏气B．没有加热C．没有用玻璃棒搅拌反应物D．加入的是-九年级化学
• 用盐酸作原料制取二氧化碳时，制得的气体中，常混有的杂质是[]A．氮气和稀有气体B．空气和氯化氢C．水蒸气和氯化氢D．空气和水蒸气-九年级化学
• 揣摩加线的词语，回答问题。①我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。（连用这几个动词对表现文章的内容有什么好处？）___________________________________
• 下列加粗字词的解释正确的一项是[]A．鲜为人知（很少）杂乱无章（条理）B．当之无愧（羞愧）鉴赏（鉴定）C．气冲斗牛（泛指天空）骊歌（告别的歌）D．死而后已（已经）谰语（有根有据的话）义愤填-七年级语文
• 解释下列词语。①闪烁：_______________________________②马马虎虎：___________________________③谎花：_____________________
• 实验室用来制备和收集气体的部分装置为；（1）①实验室制取二氧化碳所用的药品是_________；②发生装置是_________（填序号）；理由是_________．③使用该装置的注意事项之一是____
• 解释下列词语。①充沛：_______________________________________②生气蓬勃：___________________________________③万紫千红：___
• 解释下列词语①阔绰：______________________________②踱：______________________________③污人清白：_____________________
• 综合性学习。近日，学校组织一次“走近新词语”活动。请你参加并完成以下任务。活动一：写出下列新词语的通常说法。（任选两个）另类菜鸟迷你草根热卖__________________________-八年级
• 一个数x的15与它的和等于-10的20%，则可列出的方程为______．-数学
• 在某一次自行车1000米场地追逐赛中（一圈为1000米），甲运动员的战术为：第一分钟的速度为1000米/分，以后每分钟递增200米，到第5分钟时由于体力下降，则以每分钟递减200米，直-数学
• 小刚问妈妈的年龄，妈妈笑着说：“我们两人的年龄和为52岁，我的年龄是你的年龄的2倍多7，你能用学过的知识求出我们的年龄吗？”小刚想了一会儿，得出的正确结果是______．-数学
• 如图是常用的实验室制取气体的发生装置。据图回答下列相关问题。(1)写出图中A、B仪器的名称：A__________，B____________。(2)制取O2时，A中应放__________，其作用是
• 某部队一位驾驶员接到一个防洪的紧急任务，要在限定的时间内把一批抗洪物资从市物资局运到水库．这辆车如果按30千米/时的速度行驶，则比限定时间晚6分钟；他决定以40千米/时的-数学
• 小东拿着一根长竹秆进一个宽为3米的城门，他先横着拿不进去，又竖起来拿，结果秆比城门高1米，当他把秆斜着时，两端刚好顶着城门的对角，问秆长多少米？-数学
• 某型号石英钟，现在成本是原来成本的85%，现在成本是37.4元，则原来的成本是（）A．42元B．44元C．46元D．47元-数学
• 通过半年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律。请结合图甲提供的一些实验装置回答问题：⑴写出仪器a的名称：；装置C是收集气体的方法叫⑵若用A装置制取氧气，仪器-九年级化学
• 下图是实验室里一些制取和收集气体的实验装置，请根据图回答有关问题。⑴写出标号仪器的名称：①_______②_______⑵实验室用高锰酸钾制氧气并用排水法收集，发生装置应选择______-九年级化学
• 结合句意，根据括号内的提示在横线上填写适当的叠词。（1）一阵_______（形容细小的摩擦声）的声音，每个人都拿出讲义，_______（一点也不歪斜，物体各部分非常好地保持应有的平衡-九年级语文
• 小龙乘坐商场的自动扶梯下楼，他以每步一级的速度往下走，结果走了30步就到楼下，猛然发现，由于匆忙包丢在购物处了，接着他又以下楼时速度的3倍冲上楼梯，结果走了90步才到-数学
• 学校化学兴趣小组的同学设计了一套气体制取的实验装置，如下图。若要进行（1）锌粒和稀硫酸反应制取氢气；（2）双氧水和二氧化锰反应制取氧气；（3）高锰酸钾分解制取氧气；（4）大理-九年级化学
• 词语解释。1、脉脉：（）2、白蘋：（）3、边声：（）4、千嶂：（）5、聊：（）6、黄：（）7、擎苍：（）8、千骑：（）9、倾城：（）10、酒酣胸胆尚开张：（）11、风住尘香：（）12、物是人非：（）-