请将表格中的图形进行平移或旋转，设计出一个美丽的图案来。-四年级数学

更多内容推荐

• 说一说图形A是如何变换得到图形B的。-六年级数学
• 图A是通过□得到图B的。□内应填[]A．平移B．旋转C．画轴对称图形-六年级数学
• 正方形ABCD是圆的外接正方形，涂色部分是圆的内接正方形，如下图。请你将圆内图形绕O点顺时针方向旋转45。画在右边。观察比较，说一说正方形ABCD与正方形EFGH的面积关系。-六年级数学
• 看图填一填。（1）图形B看做图形A绕（）点顺时针方向旋转（），又向（）（方向）平移（）格得到的。（2）图形C看做图形B绕（）点顺时针方向旋转（），又向（）（方向）平移（）格得到的。（3）图形D看做-四
• 下列图案中，绕O点顺时针转动90。得到的图案是[]A.B.C.-六年级数学
• 观察下图，回答问题。（1）图形A如何变换得到图形B?（2）图C、D如何变换得到图B?-六年级数学
• 看图填空。（1）图1中，B绕O点顺时针旋转（）度得到图2。（2）图2中，B先绕O点顺时针旋转（）度，再向右平移（）格，最后向上平移（）格得到图3。-六年级数学
• 画一画。-四年级数学
• 看图填空。（1）图形B可以看做图形A绕点O（）旋转（）得到。（2）图形C可以看做图形B绕点O（）旋转（）得到，也可以看做图形A绕点O顺时针旋转（）得到。-六年级数学
• 看图填空。（1）图①（）方向旋转了（）度。（2）图②向（）平移了（）格。-六年级数学
• 下面图形，哪个是平移．哪个是旋转。（）（）-二年级数学
• 将三角形绕B点顺时针方向旋转90。，得到的图形是[]A．B．C．-四年级数学
• 按要求进行图形变换。①将图形A向右平移12格，得到图形D。②以直线MN为对称轴作图形B的对称图形E，再将图形E向右平移7格，得到图形F。③将图形C绕点O顺时针旋转90。，得到图形G-六年级数学
• 照下图先摆一摆，再回答问题。（1）图形A绕（）点顺时针方向旋转（），又向（）平移（）格得到图形B。（2）图形C看作图形B绕（）点顺时针方向旋转（），又向（）平移（）格得到的。（3）图形D绕（）点-四年
• 将△向下平移3格后得到的图形涂上颜色。-二年级数学
• 先将图形A以直线a为对称轴，画出对称图形，得到图形B；再将图形B向右平移4格得到图形C。-四年级数学
• 想一想，再填空。（1）小伞绕点A（）时针旋转了（）。（2）三角尺绕点B（）时针旋转了（）。-四年级数学
• 想一想，再填空。（1）图形B可以看做是图形A绕点O顺时针旋转（）得到的。（2）图形C可以看做是图形B绕点O顺时针旋转（）得到的。（3）图形D可以看做是图形C绕点O（）时针旋转（）得到的。（-四年级数学
• 下图所示，三角形ABC和三角形DEC是完全一样的三角形，其中一个三角形是由另一个三角形旋转得到的。下面说法错误的是[]A．旋转中心是C点B．三角形DEC可以由三角形ABC绕点C顺时针-四年级数学
• 画一画。（1）图形A向右平移4个方格得到图形B。（2）以直线a为对称轴，作图形A的轴对称图形，得到图形C。（3）把图形B绕点O顺时针旋转90。，得到图形D。-六年级数学
• 将绕O点顺时针旋转180。，能与原图形重合。[]-五年级数学
• 画出下面方格中的图形先绕点O顺时针旋转90。，再向右平移8格后得到的图形。-六年级数学
• 将图ABC变换为A'B'C，下列各图中以点A为中心旋转的有[]以点B为中心旋转的有[]以点C为中心旋转的有[]A．B．C．D．E．F．-六年级数学
• 按要求进行图形变换。①以直线MN为对称轴作图A的对称图形B。②将图形B绕点O逆时针旋转90。，得到图形C。③将图形C向左平移4格，得到图形D。-六年级数学
• 由A到B，图形旋转了[]A．90。B．180。C．270。-四年级数学
• 看图填空。（1）将图形A绕点O顺时针旋转（）得到图形B。（2）将图形B绕点O顺时针旋转（）得到图形C。（3）将图形C绕点O（）旋转（）得到图形D。-六年级数学
• 数字“6”经（）的转化可变成数字“9”。-四年级数学
• 如果物体绕一点作旋转式的动作，那么这种动作就是旋转现象。[]-五年级数学
• 在方格纸中，图A→B→C→D是怎样变过来的？A→B（）；B→C（）；C→D（）。-六年级数学
• 观察下图，图形A应该是[]A．B．C．-四年级数学
• 由图形A逆时针旋转90。得到的是图A[]A．B．C．-四年级数学
• 下图中，阴影三角形是由三角形ABC通过平移得到的是[]A．B．C．-四年级数学
• 你能用所学习的旋转知识设计一幅美丽的图案吗？-四年级数学
• 选你喜欢的图形进行平移或旋转，设计一个美丽的图案。-四年级数学
• 下面的图形中，由图形A旋转得到的是图A[]A．B．C．-四年级数学
• 看图填空。（1）图形1绕点O顺时针旋转90。得到图形（）。（2）图形2绕点O顺时针旋转90。得到图形（）。（3）图形4是图形3绕点O顺时针旋转（）得到的；还可以通过将图形（）顺时针旋转180。-六年级
• 转一转，说一说图形A是如何绕点O旋转形成图形B的？-四年级数学
• 在下图中，图A可以通过（）变换得到图B。-五年级数学
• （）是物体作旋转式的动作现象。-六年级数学
• 下图是由图形[]A．对称而得到的B．旋转而得到的C．平移而得到的D．设计而得到的-五年级数学
• 在方格纸上画出图形B和C。1．将图形A绕点O顺时针方向旋转90。得到图形B。2．将图形A先向上平移1格，再向右平移5格，得到图形C。-四年级数学
• 在方格纸上画出图形。1．图形A向右平移5格得到图形B。2．图形A绕点O逆时针方向旋转90。得到图形C。3．图形A绕点O顺时针方向旋转90。得到图形D。4．沿对称轴a画出图形B的对称图形-四年级数学
• （）是物体沿水平方向或垂直方向平行移动的现象。-六年级数学
• 将下面的图形向右平移4格。-三年级数学
• 折一折，剪一剪。-二年级数学
• 你能画出左边两个图重叠后得到的新图形吗？-四年级数学
• 自己设计一个图案，然后把它顺时针旋转90。。-五年级数学
• 看一看，说一说。（1）怎样从图1变到图2？（2）图形B是如何由图形A平移或旋转得到的？-四年级数学
• 请你根据图形变换的知识用下面图形设计出美丽的图案。-六年级数学
• 风扇叶片的转动是旋转现象。[]-三年级数学