观察下图，图形A应该是[]A．B．C．-四年级数学

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• 你能用所学习的旋转知识设计一幅美丽的图案吗？-四年级数学
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• 下面的图形中，由图形A旋转得到的是图A[]A．B．C．-四年级数学
• 看图填空。（1）图形1绕点O顺时针旋转90。得到图形（）。（2）图形2绕点O顺时针旋转90。得到图形（）。（3）图形4是图形3绕点O顺时针旋转（）得到的；还可以通过将图形（）顺时针旋转180。-六年级
• 转一转，说一说图形A是如何绕点O旋转形成图形B的？-四年级数学
• 在下图中，图A可以通过（）变换得到图B。-五年级数学
• （）是物体作旋转式的动作现象。-六年级数学
• 下图是由图形[]A．对称而得到的B．旋转而得到的C．平移而得到的D．设计而得到的-五年级数学
• 在方格纸上画出图形B和C。1．将图形A绕点O顺时针方向旋转90。得到图形B。2．将图形A先向上平移1格，再向右平移5格，得到图形C。-四年级数学
• 在方格纸上画出图形。1．图形A向右平移5格得到图形B。2．图形A绕点O逆时针方向旋转90。得到图形C。3．图形A绕点O顺时针方向旋转90。得到图形D。4．沿对称轴a画出图形B的对称图形-四年级数学
• （）是物体沿水平方向或垂直方向平行移动的现象。-六年级数学
• 将下面的图形向右平移4格。-三年级数学
• 折一折，剪一剪。-二年级数学
• 你能画出左边两个图重叠后得到的新图形吗？-四年级数学
• 自己设计一个图案，然后把它顺时针旋转90。。-五年级数学
• 看一看，说一说。（1）怎样从图1变到图2？（2）图形B是如何由图形A平移或旋转得到的？-四年级数学
• 请你根据图形变换的知识用下面图形设计出美丽的图案。-六年级数学
• 风扇叶片的转动是旋转现象。[]-三年级数学
• 把下面方格中的图形绕O点顺时针旋转180。。-五年级数学
• 转一转，说一说图形A如何变成图形B。-四年级数学
• 画一画。-四年级数学
• 将图（1）中的图形向右平移3个格，图（2）中的图形向下平移2个格。图（1）图（2）-三年级数学
• 按要求在方格纸上画一画。（1）将图形A绕O点顺时针旋转90。得到图形B。（2）作图形A，B关于直线l的轴对称图形C，D。（3）上图中，图形B是图形A的（）图形。-六年级数学
• 按要求在方格纸中画图。（1）画出图形A关于直线l的轴对称图形B。（2）将图形B绕O点顺时针旋转90。，再向上平移1格，最后向左平移3格得到图形C。（3）将图形A绕O点顺时针旋转90。，-六年级数学
• 如下图，阴影三角形是由空白三角形绕O点什么方向旋转90。得到的？[]A．逆时针B．顺时针C．平移-四年级数学
• 把数字“”逆时针旋转90。得到[]A．B．C．D．-四年级数学
• 看下图，完成下列各题。（1）图A绕（）点顺时针旋转90。，再向（）平移（）格得到图B；（2）图B绕（）点顺时针旋转（）度，再向（）平移（）格得到图C；（3）图A绕O点逆时针旋转90。，再向（）平移-六
• 如下图，如果将三角形向上平移2个单位，再向右平移1个单位，则顶点A的位置应表示为[]A．（3，6）B．（4，6）C．（4，4）D．（5，4）-六年级数学
• 图形A绕O点顺时针方向旋转90。得到的图形是[]A．B．C．-四年级数学
• 把方格中图形绕O点顺时针旋转90。。-五年级数学
• 先看图，再判断。（1）由图A绕O点顺时针旋转90。，可以得到图B。[]（2）由图B绕O点逆时针旋转90。，可以得到图A。[]（3）由图A绕F点逆时针旋转90。，可以得到图B。[]（4）由图B绕F点-五
• 图中的小旗先向右平移了6个格子，又向上平移了4个格子，最后向左平移了8个格子，你知道它在哪儿吗？-三年级数学
• 先画一画，再用数对表示各点的位置。1．用数对表示三角形向下平移3个单位后的图形顶点的位置。2．把三角形ABC绕C点顺时针旋转180。所得的图形画出来，并用数对表示出顶点A'，-六年级数学
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• 看图填一填，答一答。1．先标出上图中平行四边形各个顶点的位置，再分别画出平行四边形向上并向右平移3个单位后的图形。2．写出平移后的图形顶点的位置。-六年级数学
• 观察下列图，说出哪个是平移，哪个是旋转？（）（）-二年级数学
• 填一填，画一画。-二年级数学
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• 下面图形旋转会形成圆柱的是[]A.B.C.-六年级数学
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• 下面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的？把这个图形涂上你喜欢的颜色。-三年级数学
• 将图中的三角形向上平移3格，再向右平移2格。-二年级数学
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