若|x|=2，化简求值：3x2-[7x2-2（x2-3x）-2x]．-数学

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• 若a-b=2010，c+d=2011，则（b+c）-（a-d）的值为______．-数学
• 符号“f”表示一种运算，它对一些数的运算结果如下：（1）f（1）=0，f（2）=1，f（3）=2，f（4）=3，…；（2）f（）=2，f（）=3，f（）=4，f（）=5，…利用以上规律计算：f（200
• 请你规定一种适合任意非零实数a，b的新运算“a⊕b”，使得下列算式成立：1⊕2=2⊕1=3，（﹣3）⊕（﹣4）=（﹣4）⊕（﹣3）=﹣，（﹣3）⊕5=5⊕（﹣3）=﹣，…你规定的新运算a⊕b=（）。（
• 长方形纸片的边长为a和b，剪去一部分后，则剩余部分（如图）的周长是（）A．a+bB．2a+2bC．a+2bD．无法判断-数学
• M，N分别代表四次多项式，则M+N是（）A．八次多项式B．四次多项式C．次数不低于四次的整式D．次数不高于四次的整式-数学
• 已知矩形周长为20cm，设长为xcm，则宽为[]A．20﹣xB．10﹣xC．20﹣2xD．-七年级数学
• 学校购买了一批图书，共a箱，每箱有b册，将这批图书的一半捐给社区，则捐给社区的图书为（）册（用含a、b的代数式表示）。-九年级数学
• 某商场2006年的销售利润为a，预计以后每年比上一年增长b%，那么2008年该商场的销售利润将是[]A．a（a+b）2B．a（1+b%）2C．a+a（b%）2D．a+ab2-七年级数学
• 将一根绳子对折1次从中间剪断，绳子变成3段；将一根绳子对折2次，从中间剪断，绳子变成5段；依此类推，将一根绳子对折n次，从中间剪一刀全部剪断后，绳子变成()段-七年级数学
• 先化简再求值：3m2+12(2m2-4m)-2(m2-3m)，其中m=-2．-数学
• 这是一个很著名的故事：阿基米德与国王下棋，国王输了，国王问阿基米德要什么奖赏？阿基米德对国王说：“我只要在棋盘上第一格放一粒米，第二格放二粒，第三格放四粒，第四格放十-七年级数学
• -七年级数学
• 先阅读下面文字，然后按要求解题．例：1+2+3+…+100=？如果一个一个顺次相加显然太繁，我们仔细分析这100个连续自然数的规律和特点，可以发现运用加法的运算律，是可以大大简化计-数学
• 给出下列命题：命题1、点（1，1）是直线y=x与双曲线y=的一个交点；命题2、点（2，4）是直线y=2x与双曲线y=的一个交点；命题3、点（3，9）是直线y=3x与双曲线y=的一个交点；……。（1）请
• 观察算式：，，，…（1）按规律填空：=_________；=_________；（2）若n为正整数，化简：，并写出求解过程．-七年级数学
• 先化简，再求值：（-x2+5x+4）+（5x-4+2x2），其中x=-2．-数学
• 把4a-（a-3b）去括号，并合并同类项，正确的结果是（）。-七年级数学
• 符号“f”表示一种运算，它对一些数的运算结果如下：（1）f（1）=0，f（2）=1，f（3）=2，f（4）=3，…（2）f（）=2，f（）=3，f（）=4，f（）=5，…利用以上规律计算：f（）﹣f（
• 两个三次多项式的和的次数是（）A．六次B．三次C．不低于三次D．不高于三次-数学
• 若A和B都是五次多项式，则A+B一定是（）A．十次多项式B．五次多项式C．数次不高于5的整式D．次数不低于5次的多项式-数学
• 如图，一个窗户的上部是由四个扇形组成的一个半径为R的半圆，下部是边长相同的四个小正方形，计算这个窗户的面积和窗户外框的总长．-数学
• 用代数式表示“a的3倍与b的平方的差”，正确的是[]A．（3a﹣b）2B．3（a﹣b）2C．（a﹣3b）2D．3a﹣b2-七年级数学
• 若x表示一个两位数，y也表示一个两位数，小明想用x，y来组成一个四位数，且把x放在y的右边，你认为下列表达式中正确的是[]A．yxB．x+yC．100x+yD．100y+x-七年级数学
• 填在下面各正方形中的四个数之间都有相同的规律，根据这种规律，m的值是_________．-八年级数学
• 某计算装置有一数据入口A和﹣运算结果出口B，下表是小颖输入一些数据后所得的结果：（1）若小颖输入的数为7，则输出的数为_________；（2）若出口B输出的数为900，则小颖输入的数为-七年级数学
• 观察下列单项式.2x，﹣5x2，10x3，﹣17x4，…．根据你发现的规律，写出第8个式子是﹙﹚．-七年级数学
• 根据图中数字的规律，在最后一个空格中填上适当的数字（）。-九年级数学
• 表2是从表1中截取的一部分，则a=（）．表1表2-七年级数学
• 长方形的一边长等于3a+2b，另一边比它大a-b，那么这个长方形的周长是（）A．14a+6bB．7a+3bC．10a+10bD．12a+8b-数学
• A、B都是4次多项式，则A+B一定是（）A．8次多项式B．次数不低于4的多项式C．4次多项式D．次数不高于4的多项式或单项式-数学
• 用黑白两种颜色的正六边形地砖按下图所示的规律，拼成若干个图案．（1）第4个图案中有白色地砖（）；（2）第n个图案中有白色地砖（）．-七年级数学
• 七年级（1）班共有学生a人，其中女生占40%，男生人数是（）人。-七年级数学
• 填在下面各正方形中的四个数之间都有相同的规律，根据此规律，m的值是[]A．38B．52C．66D．74-七年级数学
• 小明用计算机设计了一个计算程序，输入与输出的数据如下表所示，那么，当你输入的数据是2009时，输出的数据应是（）（不必计算结果，写出式子即可）。-七年级数学
• 填在下面各正方形中的四个数之间都有相同的规律，根据此规律，m的值是[]A．38B．52C．66D．74-七年级数学
• 已知：A=a2+2a-1，B=3a2-2a+4，求：当a=-2时，2A-B的值．-数学
• 下列计算正确的是[]A．ax+y=axyB．﹣5ab+5ba=0C．3a2+a=4a3D．5m3﹣2m2=3m-七年级数学
• 如图，将正△ABC分割成m个边长为1的小正三角形和一个黑色菱形，这个黑色菱形可分割成n个边长为1的小三角形，若，则△ABC的边长是（）。-九年级数学
• 两个3次多项式相加，结果一定是（）A．6次多项式B．不超过3次的多项式C．3次多项式D．无法确定-数学
• 如图，在平面直角坐标系中，有若干个横坐标分别为整数的点，其顺序按图中“→”方向排列，如（1，0），（2，0），（2，1），（1，1），（1，2），（2，2）…根据这个规律，第2012个点的横坐标-九年
• 若“！”是一种数学运算符号，并且1!=1，2!=2?1，3!=3×2×1，4!=4×3×2×1，…，则的值为（）-七年级数学
• 一动点P从数轴上表示﹣2的点A1开始移动，第一次先向左移动1个单位，再向右移动2个单位到达点A2；第二次从点A2向左移动3个单位，再向右移动4个单位到达点A3；第三次从点A3向左-七年级数学
• 取一副扑克牌中各种花色的一至九点共36张牌，每次取出其中的两张牌按从左到右的顺序组成一个两位数，再交换它们左右的位置，得到一个新的两位数，最后求出这两个两位数的和，-数学
• 下列四个三角形内的数有共同的规律，请找出这个规律，确定M的值[]A．27B．55C．72D．80-七年级数学
• 某校去年初一招收新生x人，今年比去年增加20%，用代数式表示今年该校初一学生人数为（）-七年级数学
• 等式a（b+c）=ab+ac表示的运算律是（）A．加法结合律B．乘法结合律C．乘法交换律D．分配律-数学
• 若A是五次多项式，B也是五次多项式，则A+B的次数是（）A．十次B．五次C．不高于五次D．不能确定-数学
• 如图，圆圈内分别标有：0，1，2，3，4，…，11这12个数字．电子跳蚤每跳一次，可以从一个圆圈跳到相邻的圆圈，现在，一只电子跳蚤从标有数字“0”的圆圈开始，按逆时针方向跳了20-七年级数学
• 观察下图并填表：梯形的个数123456…n周长581114…-七年级数学
• 用代数式表示比m的相反数大1的数是[]A．m+1B．m﹣1C．﹣m+1D．﹣m﹣1-七年级数学