在括号内填上最简分数。8dm=（）m60cm=（）m20分=（）时9个月=（）年450g=（）kg800m=（）km-五年级数学

更多内容推荐

• 写成小数是（）；写成小数是（），写成小数是（）。-四年级数学
• 有两根同样长的铁丝，第一根截去它的，第二根截去米，余下的部分[]A.无法比较B.第一根长C.第一根长D.一样长-六年级数学
• 五（1）班有男生28人，女生比男生少3人，女生人数是男生人数的几分之几？男生人数是全班人数的几分之几？-五年级数学
• 5厘米写成分数是（）米，它的计数单位是（）。-四年级数学
• 把10g盐放人90g水中，盐占盐水的。[]-五年级数学
• 把“1”平均分成10份，其中的3份是，也可以表示为（）。-四年级数学
• 写成小数是0.8。[]-三年级数学
• 连一连。0.0010.0190.190.1-三年级数学
• 0.07用分数表示是（），用小数表示是（）。-三年级数学
• 我国首次载人航天飞船“神舟”五号按计划要环绕地球飞行14圈，在2003年10月15日19时57分，完成了第7圈的飞行，这时完成了计划的几分之几？-五年级数学
• 分数的分母越大，其分数单位越大。[]-五年级数学
• 把一根绳子对折三次，这时每段绳子是全长的[]A．B．C．D．-五年级数学
• 两根同样长的铁丝，从第一根上截去它的，从另一根上截去米，余下部分[]A．第一根长B．第二根长C．无法比较-五年级数学
• 一个长方形，长10厘米，宽3厘米。长是宽的，宽是长的。-五年级数学
• 把5克盐放进45克水里，盐占盐水的[]A.B.C.-五年级数学
• 生产500吨化肥，计划25天完成任务。平均每天完成计划的，每天生产化肥（）吨。-五年级数学
• 分数的分母越小，它的分数单位就越大。[]-五年级数学
• 贝贝两天喝掉一瓶果汁的，平均每天喝掉这瓶果汁的（），这瓶果汁能喝（）天。-五年级数学
• 我校男生人数占全校学生总数的，女生人数占全校学生总数的（），女生人数占男生人数的（）。-五年级数学
• 东东看一本85页的故事书，已经看了48页，看了全书的。-五年级数学
• 0.57用分数表示是[]A.B.C.D.-三年级数学
• 一个班有42人，其中是男生，“”将（）看作单位“1”，将它平均分成（）份，男生占其中的（）份，是（）人。-五年级数学
• 用一根米长的绳子，围成一个正方形，边长是这根绳的。-五年级数学
• 小东每天的生活非常有规律，他每天10：00睡觉，第二天早上7：00起床，他每天大约有几分之几的时间处于睡眠状态？-五年级数学
• 在下面两幅图中涂出相等的两部分，并写出相应的分数和小数。分数（）分数（）小数（）小数（）-四年级数学
• 用小数表示是（），用小数表示是（），0.4用分数表示是（），0.68用分数表示是（）。-三年级数学
• 一根绳子剪成两段，第一段长米，第二段的长占全长的，两段绳子相比较[]A．第一段长B．第二段长C．一样长-五年级数学
• 一次数学小组活动，有的同学戴眼镜，有的同学不戴眼镜。其中一名不戴眼镜的同学说：“我看戴眼镜的同学是不戴眼镜的同学的。”其中一名戴眼镜的同学又说：“我看戴眼镜的同学是不-五年级数学
• 把下面的分数写成除法算式。=（）=（）=（）=（）-五年级数学
• 当个公正的小法官（对的打“√”，错的打“×”）。1．a÷b=a×（a、b均为自然数）。[]2．一个物体的容积大，它的体积就大。[]3．正方体的六个面都是正方形。[]4．如果A比B多B的，就是B比A少-
• 0.07和的大小相等，计数单位也相同。[]-四年级数学
• 看图填数，并把小数读出来。分数：（）（）（）（）小数：（）（）（）（）读数：（）（）（）（）-三年级数学
• 明朝李时珍编写《本草纲目》用了30年，清朝洪舁编写《长生殿》用了9年，同时代的吴敬梓编写《儒林外史》用了14年。编写《本草纲目》的时间是编写《长生殿》的几倍？而编写《儒林外史》的时-五年级数学
• 有一个最简分数，如果分子加上1，分数值就等于1，如果分母加上1，分数值就等于。求原分数。-五年级数学
• 一根铁丝长20米，剪去15米。余下的是剪去的[]A．B．C．-六年级数学
• 和这两个分数[]A．大小相等，意义相同B．意义相同，大小不等C．分数单位一样D．大小相等，意义不同-五年级数学
• 用分数和小数表示下图中的阴影部分。（1）（2）（3）分数（）小数（）分数（）小数（）分数（）小数（）-四年级数学
• 下图中的点A所表示的分数是[]A.B.C.D.1-五年级数学
• 分别用3，4，6，7这四个数做分子或分母，其中最简分数共有[]A．3个B．4个C．6个D．8个-六年级数学
• 元用小数表示是[]A．1.03元B．0.03元C．0.3元D．0.103元-三年级数学
• 把6吨平均分成7份，每份是6吨的（），是（）吨，4份是（）吨。-六年级数学
• 和的[]A．分数单位相同B．大小相同C．意义相同-五年级数学
• 这个分数表示把（）平均分成8份，取了其中的（）份。按分数与除法的关系，还可表示把（）平均分成（）份，每份是。-五年级数学
• 把1米平均分成100份，每份是（）厘米，是（）米写成小数是（）。-三年级数学
• 把4米长的铁丝平均截成6段，每段是这根铁丝的（），每段长（）米。-六年级数学
• 用分数表示图中的阴影部分。（）（）（）（）-六年级数学
• 把一根电线截成两段，第一段占全长的，第二段长米，这两段电线相比[]A．第一段长B．第二段长C．两段一样长-六年级数学
• 把一根18厘米长的纸条对折一次后再对折一次，折后每段长占全长的（）；每段长是（）米。-六年级数学
• 在每个图形的下面先写出分数，再写出小数，或用阴影表示图形下面的小数。（）（）（）（）（）（）-三年级数学
• 二十五分之十八，写作（），表示有（）个。-五年级数学