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阅读下文,回答问题。(10分)①东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生-八年级语文
题目简介
阅读下文,回答问题。(10分)①东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生-八年级语文
题目详情
阅读下文,回答问题。(10分)
①东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
②中国留学生会馆的门房里有几本书买,有时还值得去一转;倘在上午,里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚,有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天,兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。”
③到别的地方去看看,如何呢?
④我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发,不久便到一处驿站,写道:日暮里。不知怎地,我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了,这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。仙台是一个市镇,并不大;冬天冷得利害;还没有中国的学生。
⑤大概是物以希为贵罢。北京的白菜运往浙江,便用红头绳系住菜根,倒挂在水里店头,尊为“胶菜”;福建野生着的芦荟,一到北京就请进温室,且美其名曰“龙舌兰”。我到仙台也颇受了这样的优待,不但学校不收学费,几个职员还为我的食宿操心。我先是住在监狱旁边一个客店里的,初冬已经颇冷,蚊子却还多,后来用被盖了全身,用衣服包了头脸,只留两个鼻孔出气。在这呼吸不息的地方,蚊子竟无从插嘴,居然睡安稳了。饭食也不坏。但一位先生却以为这客店也包办囚人的饭食,我住在那里不相宜,几次三番,几次三番地说。我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相于,然而好意难却,也只得别寻相宜的住处了。于是搬到别一家,离监狱也很远,可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。
小题1:上面短文节选自
(填姓名)写的《藤野先生》中的选段,在七年级的时候,我们还学过他写的小说
。(2分)
小题2:“问问
精通时事
的人,答道,那是在学跳舞。”这句话中“精通时事”有何表达作用?(2分)
小题3:作者为什么对“日暮里”和“水户”这两个地方的名字牢记不忘?2分
小题4:选段写了清国留学生赏樱花、学跳舞、写了途经的日暮里和水户,写了仙台医专的职员对作者的优待,这些事情与下文写藤野先生有什么联系?4分
题型:阅读理解与欣赏
难度:偏易
来源:不详
答案
小题1:鲁迅(周树仁)、《社戏》
小题1:运用了反语的修辞手法,是一种讽刺的说法,指出这些人“精通”的“时事”,其实是一些无聊的事。
小题1:“日暮”使作者想到“日暮途穷”触发了他的忧国之情。“水户”是反清士志客的地点。这两处作者牢记不忘,是为了表达作者的爱国主义思想感情。
小题1:文中写清国留学生赏樱花、学跳舞是作者离东京往仙台见到藤野先生的缘由。写途经的日暮里和水户表现作者的忧国之情,是作者学医的主要动机。写仙台医专的职员对作者的优待是为下文写藤野先生作正面陪衬。总之,所有这些都与突出藤野先生正直热忱、没有狭隘的民族偏见的高贵品质有密切的关系。
小题1:此题要求在平时对文学常识的加以识记。
小题1:此题培养学生分析在具体语境中的具体含义的能力,切不可望文生义,一定要理解它的语境义。
小题1:此题考查学生对作者爱国情感的把握,只要能够理解作者的爱国情感,解答此题应该很容易的。
小题1:此题考查学生对人物形象的把握,人物形象分正面与侧面描写,此题属于侧面描写。
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小题1:上面短文节选自 (填姓名)写的《藤野先生》中的选段,在七年级的时候,我们还学过他写的小说 。(2分)
小题2:“问问精通时事的人,答道,那是在学跳舞。”这句话中“精通时事”有何表达作用?(2分)
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小题1:鲁迅(周树仁)、《社戏》
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