邓小平曾说：“我们不再用‘解放台湾’这个提法了。只要台湾回归祖国，我们将尊重那里的现实和现行制度。”为“尊重那里的现实和现行制度”，国家制定了[]A．不排除武力统一台湾的-八年级历史

更多内容推荐

• 我国之所以能用“一国两制”的原则解决港、澳问题，其根本原因是[]A．中国国际地位的提高B．改革开放的实行及其成就C．中国外交政策的成熟D．殖民国家力量的削弱。-九年级历史
• 香港、澳门能够回归祖国的最重要原因是[]A．和平与发展已成为当今世界的两大主题B．统一符合中华民族利益C．改革开放以来我国综合国力增强D．国际舆论的压力-九年级历史
• 社会主义建设新时期，把党中央多年酝酿的和平统一祖国的构想概括为“一国两制”的领导人是[]A．毛泽东B．周恩来C．邓小平D．叶剑英-九年级历史
• 香港和澳门回归，其理论依据是[]A．政治协商制度B．民族区域自治制度C．和平共处五项原则D．“一国两制”构想-九年级历史
• 下面对解决香港、澳门和台湾问题的表述，正确的是[]A、属于国家的统一问题B、属于洗雪国耻的问题C、属于打击分裂主义问题D、属于消除地方割据问题-八年级历史
• 我国能够成功地恢复对香港、澳门行使主权的主要原因是[]A．国际地位的提高B．综合国力的增强C．军事力量的壮大D．“一国两制”的构想-九年级历史
• 标志着我国统一大业迈出了历史性步伐的事件是[]A．中华人民共和国成立B．西藏和平解放C．香港、澳门回归祖国D．“一国两制”的提出-八年级历史
• 香港、澳门回归祖国时，人民解放军驻港、驻澳部队举行了雄壮盛大的进驻仪式，他们进驻最能体现中国政府[]A．对港澳行使主权B．向港澳显示强大C．让港澳人民放心D．对港澳特别保护-八年级历史
• 按“一国两制”的构想，台湾不同于香港的是。[]A、具有高度自治权利B、可以保留自己的军队C、实行资本主义制度D、设立特别行政区-八年级历史
• 阅读下列材料，回答问题一百多年来，为实现中华民族的伟大复兴，中国人民历经艰辛探索，终于在中国共产党领导下，取得了民主革命的胜利，走上了中国特色的社会主义道路。（1）-九年级历史
• “紫荆开后白莲开，喜事翩跹接踵来。神州大地齐欢庆，一国两制谱新篇。”诗歌中的“喜事”指[]A．新中国的成立B．民族区域自治C．香港、澳门回归D．西藏和平解放-八年级历史
• “一国两制”构想的第一次成功实践是[]A．香港回归祖国B．澳门回归祖国C．台湾问题的解决D．西藏和平解放-九年级历史
• 1982年1月10日，邓小平在接见美国华人协会主席李耀基时说：“在实现国家统一的前提下，国家的主体实行社会主义制度，台湾实行资本主义制度。”在这次谈话中，邓小平第一次正式提-九年级历史
• 从1553年葡萄牙占澳门到澳门回归祖国，葡萄牙对澳门的殖民统治时间长达[]A、三个多世纪B、近四个世纪C、近四个半世纪D、近五个世纪-八年级历史
• 香港、澳门回归①洗雪了民族耻辱②是“一国两制”构想的具体运用③反映了中国国际地位的提高④标志着祖国统一大业的完成[]A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④-九年级历史
• 下列事件按发生的先后顺序，排列正确的是①苏联同中国建交②中国参加日内瓦会议③澳门回归祖国④和平共处五项原则的提出[]A．①②③④B．①④②③C．④②①③D．④②③①-八年级历史
• 今年是澳门回归的十周年，你知道澳门实行的社会制度是[]A．资本主义制度B．社会主义制度C．专制主义中央集权制度D．封建社会制度-八年级历史
• 父母在给孩子起名时，往往以当年发生的重大事件为元素以儿有纪念意义。依此起名法，1999年12月20日出生的婴儿可供选择的名字是[]A．抗美B．跃进C．回归D．建国-八年级历史
• 江泽民曾指出：“香港回归祖国，是彪炳中华民族史册的千秋功业，香港同胞从此成为香港的真正主人，香港历史从此揭开了崭新的篇章。”文中的“从此”所指的具体时间是[]A．1997年6月-八年级历史
• “你可知‘MACAU’，不是我真姓，我离开你太久了，母亲……”。歌词中的“MACAU”能够回归主要得益于①祖国的日益强大和综合国力的提高②一国两制方针的成功实践③和平共处五项原则的-九年级历史
• 新时期推进祖国和平统一进程的指导思想是[]A、和平解放台湾B、“一国两制”C、汪辜会谈达成的共识D、江泽民提出的八项主张-八年级历史
• 在近现代史上，中国社会性质发生了由封建社会到半殖民地半封建社会，由半殖民地半封建社会到新民主主义社会，由新民主主义社会到社会主义社会的三次变化。据此，结合所学知识-九年级历史
• 澳门在明朝时期被葡萄牙占领，清朝时期澳门主权进一步被侵害，1999年中国收回澳门，失而复得的最主要原因是[]A．和平与发展是时代的主流B．经济全球化的趋势C．中国综合实力的增-九年级历史
• 阅读下面材料，回答问题：材料一：1997年7月1日（图一）1999年12月20日（图二）材料二：著名美籍华人陈香梅说：“中国总有统一的一天，因为凡是爱国、爱自由的人都往这条路上前进”。—-八年级历史
• 阅读下列材料，回答下列问题材料一：材料二：1993年，海协会和海基会两会会长在前一年已取得重大成果的基础上举行会谈并亲切握手。材料三：2008年11月3日海协会会长陈云林率海协-八年级历史
• 阅读下列材料：1984年，邓小平曾跟美国外交大臣杰弗里?豪说：“解决台湾、香港问题可以有两种方式，一种是非和平方式，一种是和平方式。非和平方式，或者说武力解决问题，总是-八年级历史
• 结合下面的两幅图，以”中华民族的伟大复兴“为主题，写一篇100字左右的短文。内容包括图片中分别反映的历史事件和该事件的影响以及你的感想。图一：中英《南京条约》割让香港岛示-八年级历史
• 下列选项中人物和地点的搭配，有误的一项是[]A．毛泽东——开国大典时的天安门城楼B．王进喜——大庆油田C．邓小平——回归后的香港D．江泽民——中共十四大会场-九年级历史
• 香港、澳门的回归，其重要意义有①中国人民洗刷了百年国耻②标志着我国在完成祖国统一大业的道路上取得了完全的胜利③为解决台湾问题提供了成功的范例④向全世界显示了中国政府是-八年级历史
• 为祖国统一大业指明前景，赢得海内外人士好评的是[]A、民族区域自治B、一国两制C、香港回归D、澳门回归-八年级历史
• 我国经济特区和香港、澳门特别行政区的最大区别在于[]A、主权归属不同B、外交政策不同C、社会制度不同D、经济政策不同-八年级历史
• 阅读下列材料，回答问题：“我们将坚持‘一国两制’、‘港人治港’、‘澳人治澳’、高度自治的方针，支持香港、澳门特别行政区政府和行政长官依法施政，扩大内地同香港、澳门的-八年级历史
• 看了下图以后，小华同学得意的对小李说：这是1997年7月1日从英国手里收回的澳门特别行政区的区旗。错误：订正：-八年级历史
• 20世纪90年代末，中国恢复对香港、澳门行使主权的历史条件包括①1949年中国成为独立的主权国家②邓小平提出切实、灵活的“一国两制”构想③改革开放使中国得到极大的发展④中华民族-八年级历史
• 下图横幅信息反映的历史事件发生在[]A．1984年12月B．1987年4月C．1997年7月D．1999年12月-九年级历史
• 阅读下面材料：材料一：材料二：“我好比凤阁阶前守夜的黄豹，母亲啊，我身份虽微，地位险要。如今狞恶海狮扑在我身上，啖着我的骨肉，咽着我的脂膏；母亲啊，我哭泣号啕，呼你不-八年级历史
• 2009年是中国正式恢复对香港行使主权的十周年。[]-九年级历史
• 1997年中国恢复对香港行使主权，其中包括①香港岛②九龙③新界④澎湖[]A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④-八年级历史
• 你可知‘MACAU’，不是我真姓，我离开你太久了，母亲……”。歌词中的“MACAU”，是指什么地方?她又是在什么时候回到了“母亲”的怀抱?[]A．香港1997．7．1B．澳门1997．7．1C．香港1
• 阅读下列材料：材料一“一国两制”的构想从实际出发，兼顾了各方面的实际利益，因而是各方可以接受的、合情合理的、切实可行的方案。这一构想，既体现了实现祖国统一、维护国家-八年级历史
• 香港回归洗雪了百年国耻，香港得以回归的最重要原因是[]A．中国已成为独立的主权国家B．是中华民族的共同愿望C．“一国两制”构想为有关各方接受D．改革开放使综合国力大大增强-八年级历史
• 处理海峡两岸关系，推进和平统一的原则[]A、一个中国的原则B、江泽民的八项主张C、台湾实行资本主义制度D、和平统一-八年级历史
• 阅读下面图文材料，回答问题。材料一中英香港政权交接仪式（下图）材料二董建华在香港特别行政区政府成立大会上讲道：香港回归祖国的形式和过程，是超凡政治智慧的创举。香港，-九年级历史
• 邓小平提出“一国两制”的科学构想，成功解决了香港和澳门问题。[]-九年级历史
• 1997年6月30日，十万群众聚集在天安门广场，准备隆重庆祝中华儿女欢欣鼓舞的历史时刻，这一时刻是指[]A．申办奥运成功B．香港回归C．澳门回归D．上海世博会-八年级历史
• 下图是一位同学为表达盼望祖国统一愿望而绘制的标题为“回来吧，就缺你了！”的漫画。根据所学知识，请判断那一位还没有回到“母亲”怀抱的“孩子”应当是[]A．香港B．澳门C．台湾D．西-八年级历史
• 邓小平指出，实现祖国统一应实行“一个国家，两种制度”。当前，在这一方针指导下我国已成功解决了[]A．台湾问题B．港澳问题C．落后问题D．发展问题-九年级历史
• 小芳同学整理所学知识，制成如下知识卡片。如果要给卡片一个名称，最合适的是[]A．民族工作成就B．外交工作纪事C．思想文化成果D．祖国统一大业-八年级历史
• 有人说：“收回香港，是邓小平的天才创造。”这里的“天才创造”是指[]A、发展市场经济B、建立经济特区C、实践“一国两制”构想-九年级历史
• 在“一国两制”构想基础上，提出“和平统一，一国两制”对台基本方针的是[]A、毛泽东B、邓小平C、江泽民D、胡锦涛-八年级历史