要除去氯化铁中少量的氯化亚铁，可行的是A．通入氯气B．滴入KSCN溶液C．加入铜粉D．加入铁粉-高一化学

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• （15分）铁及其化合物在生活、生产中有广泛应用。请回答下列问题：（1）Fe是人体不可缺少的微量元素，摄入含铁化合物可补充铁。正常人每天应补充14mg左右的铁。其中绝大部分来自于-高三化学
• 向FeI2、FeBr2的混合溶液中通入适量氯气，溶液中某些离子的物质的量变化如图所示。已知：2Fe2++Br2＝2Fe3++2Br-；2Fe3++2I-＝2Fe2++I2则下列有关说法中，不正确的是（
• 一个数（零除外）的最小倍数除以它的最大因数，商是1。[]-五年级数学
• （10分）使250mL密度为1.1g·cm-3、质量分数为24.5%的硫酸跟铁屑充分反应。计算：（1）此硫酸中H2SO4的物质的量浓度。（2）生成H2的体积（标准状况）。（3）将生成的硫酸亚铁配制成4
• 把铁片投入到下列溶液中，铁片溶解且质量减少，又没有气体产生，此溶液是()A．浓HNO3B．稀H2SO4C．Fe2(SO4)3D．CuSO4-化学
• -化学
• 在FeCl3,CuCl2,FeCl2的混合溶液中，Fe3＋,Cu2＋和Fe2＋的物质的量之比为3∶2∶1,现加入适量铁粉，使溶液中三种离子物质的量浓度之比变化为1∶2∶4,则参加反应的铁粉与原溶液Fe
• 将nmol木炭粉和1mol氧化亚铁在反应器中混合，隔绝空气加强热。（1）可能发生的化学反应有：①FeO+C=Fe+CO↑②2FeO+C=2Fe+CO2↑③FeO+CO=Fe+CO2↑④____物是__
• Cu+在酸性溶液中不稳定,可发生自身氧化还原反应生成Cu2+和Cu。现有浓硫酸、浓硝酸、稀硫酸、稀硝酸、FeCl3稀溶液及pH试纸，简述如何用简便的实验方法来检验CuO经氢气还原所得-化学
• 在1、2、3、6、9、12、15、24中，6的因数有（），6的倍数有（）。-五年级数学
• 某同学对铁的氧化物产生浓厚兴趣，查阅资料后制成以下卡片:在空气中把铁灼烧至5000℃就形成Fe3O4；温度再升高，可形成Fe2O3，在更高的温度下加热Fe2O3（约14000℃）时，可失去氧-高一化学
• 18的因数有（），其中最小的是（），最大的是（）。-五年级数学
• 因为8÷4=2，所以（）是（）的倍数，（）是（）的因数。-五年级数学
• 物质密度kg/m3铅11.3×103铝2.7×103铜8.9×103铁7.9×103有一个金属块，从外观上很难认出是哪种金属，现测得它的体积和质量分别为5.40cm3、48g，请你通过下表可以鉴别是什
• 如图是固体密度阶梯的示意图，若有相同质量的铁、铜、铅、银四种金属，其中体积最大的是______．第十一届亚运会纪念币的质量为16.1g，体积为1.8cm3，它是用金属______制成的-八年级物理
• 从0，1，2，4四个数字中分别选择三个数字，组成能同时被2，5，3整除的最大三位数是（），最小三位数是（）。-六年级数学
• 从0，4，5，7中选择三个数字组成一个能同时被2，3，5整除的最大三位数，这个三位数是（），把它分解质因数是（）。-六年级数学
• 学校物理兴趣小组的同学，为了判断一个铝球是否是实心的，他们对铝球进行了测量，测得铝球质量为27g，体积为30ml（ρ铝=2.7×103kg/m3）．求：①该铝球是空心的还是实心的？②若铝球-九年级物理
• 小明想了解2002版5角硬币是由什么材料制成的，便进行了如下实验：（1）请根据图所示，相关数据填入表格中；（2）小明查得有关金属的密度如表．根据表中数据，判定5角硬币主要由___-九年级物理
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• 一个数的倍数的个数有[]A.有限个B.无限个C.不能确定-五年级数学
• 电信局要排电线杆，原来每两根之间距离是45米，现在改成60米，如果起点的一根电线杆不移动，至少再隔多远又有一根电线杆不需移动？-五年级数学
• 下列个数是无限的是[]A.公因数B.公倍数C.最大公因数D.最小公因数-五年级数学
• 把24个苹果全部放进篮子里，要使每个篮子里的苹果数相同，可以放几个篮子？每个篮子可以放几个？每个篮子里最多可以放几个？-五年级数学
• 9是18的因数，2和3都是18的质因数。[]-六年级数学
• 数a能被数b整除，那么a是b的[]A．倍数B．约数C．公倍数D．公约数-六年级数学
• A=2×5×7，B=2×7×11，那么A和B的最大公因数是（），最小公倍数是（）。-六年级数学
• 有两根绳子，第一根长18米，第二根长24米，要把它们剪成同样短的跳绳，而且不能有剩余，每根最长多少米？一共可以剪成几根跳绳？-五年级数学
• 仔细推敲，认真辨析。（正确的打“√”，错误的打“×”）1．一个数的倍数总比它的因数大。[]2．甲、乙两队足球赛的比分是3：0，说明比的后项可以是0。[]3．圆柱的高有无数条，圆锥的高只-六年级数学
• 要使623同时含有因数2，3，5，至少还要加上[]A．1B．5C．6D．7-六年级数学
• 135既含有因数3，又是5的倍数．______．-数学
• 请用4、0、5三个数字组成一个数，使它同时是2、3、5的倍数______．-数学
• 从1，2，3，4，5这五个数字中选出四个数字组成一个既是3的倍数，又是5的倍数的数，应该去掉数字（）A．1B．2C．3D．4-数学
• 一个数同时是2、3、5的倍数，这个数的个位一定是0．______．（判断对错）-数学
• 一个两位数是了的倍数，两个数位上数字和是6，这样的两位数共有（）个．A．1B．2C．3D．4-数学
• 在715□这个数的个位填入______，这个数就是5的倍数．-数学
• 用2、5、8三个数字摆成任何一个三位数都是3的倍数．______．（判断对错）-数学
• “2□”是5的倍数，□里可以填______，“32□”是2的倍数□里可以填______．-五年级数学
• 把下列数字填在相应的横线里：（1）被2除余数是0的数______；（2）被3除余数是0的数______；（3）被5除余数是0的数______．-三年级数学
• 用0、4、5、9四个数字组成的所有四位数都能被3整除．______．-数学
• 既是2的倍数，又是3的倍数的最小两位数是[]A．6B．12C．24D．96-五年级数学
• 50以内3的倍数有[]A．15个B．16个C．17个-五年级数学
• 5的倍数中最大的三位数是（）。-五年级数学
• “25□”是5的倍数，“□”里可以填（）。-五年级数学
• 若五位数2476a既是2的倍数又是3的倍数，那么a可取几个自然数？[]A．2B．4C．5D．8-五年级数学
• 下面的数中是5的倍数的有（）。1220222530115127136145200-五年级数学
• 下面各数中是3的倍数的有（）。1361349516010044420010236939310921-五年级数学
• 在下面的“□”里填上一个适当的数字。（1）既是2的倍数，又是3的倍数。47□2（2）既有因数3，又有因数5。4□1□（3）既是2的倍数，又是5的倍数。529□（4）同时是2、3、5的倍数。7□□（5）
• 王大伯家养了一批鸭子。如果2只装一笼，正好装完；如果3只装一笼，正好装完；如果5只装一笼，也正好装完。已知这批鸭子的总数比400只少，但比100只多。猜一猜，王大伯家养的-五年级数学