读一读，抄一抄，再选一则写写自己读后的体会。◇书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。◇旧书不厌百回读，熟读深思子自知。◇读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。◇书是人类进步的-三年级语文

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• 阅读下面的短文，回答问题。校园里的泡桐树在我们校园周围有一株株高大的泡桐树，它们一年四季默默无闻地为我们奉献着。春天，泡桐树开花了，棵棵泡桐树的花都开得那么旺盛，-四年级语文
• 理解课文填空。没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。这段话是对嘎羧的_____-六年级语文
• 我是小法官。（在正确的说法后面打“√”）1．“听说蜜蜂有辨认方向的能力”中“听说”一词体现了：[]A．“我”相信别人说的话是事实。B．“我”不轻信盲从的求实的科学态度。C．“我”想拿蜜蜂做-三年级语文
• 精彩回放（读句子并作答）。①鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”②鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”1．我知道这两句话都是________对__-二年级语文
• 读句子，选择正确的理解。这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。[]A．鹅吃饭时不慌不忙，而且还得要“我”像饭馆里的堂倌一样侍候它，真是让人不胜其-四年级语文
• 判断。1．“人老病多，树老根多”重点讲的是“树老根多”的道理。（）2．“常在河边走，哪有不湿鞋”说的是人都难免会犯错误。（）3．“焕然一新、守株待兔、卧薪尝胆、胸有成竹”这一组词感-六年级语文
• 读读男孩的话，体会他说话时的心情，选择正确的词语填空。欣喜若狂忐忑不安充满希望1．当抽血完毕后，男孩立刻停止了微笑，躺在床上一动不动，声音颤抖地问：“医生叔叔，我还能-三年级语文
• 读句子，体会加粗的词句。1．瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。“瘦弱的脊背弯曲着”说明这是一位_________________的母亲。2．母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟-五年级语文
• 想一想，写一写。1．在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。这“鱼”加上双引号是因为____________，它可能是____________，也可能是__________
• 阅读短文，按要求做。“娃娃博士”谱写核弹新篇章蜚声中外的邓稼先是我国功高盖世的核弹元勋。他二十多岁就在美国获得物理学博士的桂冠，因而被他老师爱称为“娃娃博士”。从“娃-五年级语文
• 一哭一笑。某人外出做生意，给父母写了这样一封信：“儿的生活好痛苦一点儿也没有粮食多病少挣了很多钱。”父母读信后，一个笑一个哭。想一想，这是为什么？哭：________________-四年级语文
• 阅读课文片段，完成练习。人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向海鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就（）得干干-六年级语文
• 选出意思相同的一组句子。[]A．我们家除了妈妈以外，大家都会游泳。/我们家只有妈妈不会游泳。B．上次考试他差一点不及格。/上次考试他差一点及格。C．他说的话完全没有错。/他-五年级语文
• 语言表达是讲究技巧的。有时一个标点，一个词语，甚至是词序的调换都会改变句子的意思。他像一支蜡烛，虽然照亮了别人，却毁灭了自己。1．这句话对“他”的行为是否赞赏？（是、否-四年级语文
• 下列句子说法正确的是[]A．“教书三十载，桃李满天下。”这句话是说学生送给老师很多的桃和李。B．“人生能有几次搏！”这句话写容国团很悲观。C．“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。-六年级语文
• 我会连。下面哪些句子的意思相同，用线连起来。这难道不是一件好事吗？这不是一件好事。这难道是一件好事吗？这是一件好事。-二年级语文
• 理解句子的含义。1．“通往广场的路不止一条。生活也是这样，假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试。”第一个“路”是指________________；后面两个“路”指-五年级语文
• 阅读直通车。流不进大海，就流进杯子我曾是一个顽劣的孩子：用文具盒夹住前排女生的头发，在老师粉笔盒里放一只青蛙，让课桌抽屉里雏鸟的叫声响彻整个教室。父亲吊起我的双手-五年级语文
• 我会选（选择正确的解释）。“句子干净了也规范了。”这句话是说：[]A．句子简洁明白，标准，典范了。B．句子不长了，不哕唆了。-四年级语文
• 读下面的句子，回答问题。1．有一天，它干脆失踪了，哪儿也找不到。也许它跑到花园或森林里去了吧？我们心里空落落的。（1）从全文来看你知道失踪的松鼠会躲在哪里呢？__________-六年级语文
• 理解句子。“尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚定而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。”理解这句话的含义。_________________________________________
• 读下面的段落，完成后面的练习。“小木偶，我把人类所有的表情都送给你。”小女巫说完，又用魔杖在小木偶的脑袋上点了几下。现在，小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别-四年级语文
• 用一句话概括下面的内容。不少人喜欢喝绿茶，因为绿茶中富含一种名叫儿茶酸的多酚。儿茶酸对引起动脉硬化的物质有抑制作用，它不仅有益于人体健康，而且还能防癌。但是，过量-六年级语文
• 理解句子，完成填空。1．因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”。“古往今来”是指____________，“勿”的意思是____________，“因此”“拂拭”“尘埃”的近义词分别是__
• 读句子，回答问题。1．鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。“鲸”称“鲸鱼”的原因是__________________；“鲸”与鱼类的最大区别是-五年级语文
• 我知道。在完整的句子后面画“√”，在不完整的句子后面画“×”。1．我们大家都说你的声音真好听。（）2．轻轻地小心地跑。（）3．把水花溅起多高。（）4．他们称出了大象的重量。（）-二年级语文
• 课内阅读。夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力-四年级语文
• 请给下面的句子选择一个最能表达小鸟心情的词语。A．焦急B．祈盼C．疑惑D．忧伤1．“明年春天请你回来，还唱歌给我听。”（）2．可是，树不见了，只剩下树根留在那里。（）3．“门先生，我-四年级语文
• 句子加油站（按要求作答）。1．“它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。”如果把这句话改为“它的出名不光由于它的住宅，还由于它的唱歌”行吗？为什么？_____________________-四年级
• 写出对下面句子的理解，特别注意画线词。两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。__________________________________________________
• 在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。这节诗运用了________的修辞手法，从________上描写了白桦的美。[]A．比喻局部B．比喻整体C．拟人整体-六年级语文
• 品析课内语句。1．这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时也完成了对人生意义的发现。“这种可贵的性格与高远的追求”是指________________-六年级语文
• 阅读下面的短文，回答问题。花杰克·坎菲尔马克·汉森有一段时间，每个星期天有人会在我衣服的翻领上别一朵玫瑰花。因为每个星期天早晨我都有一朵花，所以我没想太多。我欣赏这-五年级语文
• 小练笔。请你谈谈对“让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟”这句话的理解。__________________________________________________________
• “幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”这句话的意思是[]A．要想获得幸福，就要通过辛勤地劳动，能给自己带来好处的，就去努力地做，不能给自己带来-四年级语文
• 读一读下面的句子，读出感情来。1．分明是到了寨边，怎么一户人家也不见？读这句话时，我想到____________________，所以用（疑问气愤）的语气来读。2．多亏小狗几声汪汪，才把客-二年级语文
• 精心挑选。（给下面的句子选择意思相同的说法）1．他不是不会写作文。[]A．他不会写作文。B．他会写作文。C．他可能不会写作文。2．不舒服就可以不做作业吗？[]A．不舒服就可以不做作-六年级语文
• 课外阅读显身手。___________草地，迷蒙的草地，笼罩在一片阴沉沉的雨雾里。分不清哪儿是“路”，哪儿是泥潭。一支钢铁似的队伍，正在这一片神奇的土地上行进着。断炊了，在他-五年级语文
• 读读选选。（读句子，将正确答案的序号写在括号里）1．“他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空”。这里的“他们”指[]A．闰土的朋友B．鲁-六年级语文
• 我会理解课文。1．男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”画线的词语说明了男孩____________________________________。2．小男孩摆弄了很久很久，说
• 阅读短文，完成练习。鲁迅爱书的故事鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。还在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师——一位远房叔父那里看了不带图的书。-六年级语文
• 理解句子。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。——《卖火柴的小女孩》__________________________________________
• 咬文嚼字。为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。1．一个“走”字用得好，因为它充分体现了-五年级语文
• 你怎样理解《鲁滨孙漂流记》中“在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情”这句话？__________________________________________
• “小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。”小男孩仿佛在跟巨人说着什么呢？（多选）[]A．巨人呀！人是需要交往的，快乐是要和大家分享的。如果只顾自己，最终只能得-四年级语文
• 对课文最后一句话“那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记”的理解，正确的是[]A．童年时期，家乡的美丽景色，作者记得清清楚楚，永远都忘不了。-五年级语文
• 阅读理解。石榴五月过了，太阳增加了它的威力。树木把自己的伞盖撑开了，不再争妍斗艳了。只有少数树木在这个时候开花，石榴树便是这少数树木中最可爱的一种。石榴有着梅树一-五年级语文
• 读句子，选一选，填一填。1．水洼里有成百上千条小鱼。“成百上千”是说（）。①水洼里的小鱼很多很多。②水洼里的小鱼有好几百条，快有一千条了。2．在“被困的小鱼”一词中，“困”的意-二年级语文
• 我会理解句子。1．那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这句话写出了榕树的叶子___________________的景象。2．昨天是我的眼睛骗-四年级语文
• 读一读，下列意思相同的句子是[]A．他十分用心地培育花种。B．他非常用心地培育花种。C．他没有用心地培育花种。-一年级语文