请给下面的句子选择一个最能表达小鸟心情的词语。A．焦急B．祈盼C．疑惑D．忧伤1．“明年春天请你回来，还唱歌给我听。”（）2．可是，树不见了，只剩下树根留在那里。（）3．“门先生，我-四年级语文

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• 写出对下面句子的理解，特别注意画线词。两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。__________________________________________________
• 在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。这节诗运用了________的修辞手法，从________上描写了白桦的美。[]A．比喻局部B．比喻整体C．拟人整体-六年级语文
• 品析课内语句。1．这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时也完成了对人生意义的发现。“这种可贵的性格与高远的追求”是指________________-六年级语文
• 阅读下面的短文，回答问题。花杰克·坎菲尔马克·汉森有一段时间，每个星期天有人会在我衣服的翻领上别一朵玫瑰花。因为每个星期天早晨我都有一朵花，所以我没想太多。我欣赏这-五年级语文
• 小练笔。请你谈谈对“让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟”这句话的理解。__________________________________________________________
• “幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”这句话的意思是[]A．要想获得幸福，就要通过辛勤地劳动，能给自己带来好处的，就去努力地做，不能给自己带来-四年级语文
• 读一读下面的句子，读出感情来。1．分明是到了寨边，怎么一户人家也不见？读这句话时，我想到____________________，所以用（疑问气愤）的语气来读。2．多亏小狗几声汪汪，才把客-二年级语文
• 精心挑选。（给下面的句子选择意思相同的说法）1．他不是不会写作文。[]A．他不会写作文。B．他会写作文。C．他可能不会写作文。2．不舒服就可以不做作业吗？[]A．不舒服就可以不做作-六年级语文
• 课外阅读显身手。___________草地，迷蒙的草地，笼罩在一片阴沉沉的雨雾里。分不清哪儿是“路”，哪儿是泥潭。一支钢铁似的队伍，正在这一片神奇的土地上行进着。断炊了，在他-五年级语文
• 读读选选。（读句子，将正确答案的序号写在括号里）1．“他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空”。这里的“他们”指[]A．闰土的朋友B．鲁-六年级语文
• 我会理解课文。1．男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”画线的词语说明了男孩____________________________________。2．小男孩摆弄了很久很久，说
• 阅读短文，完成练习。鲁迅爱书的故事鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。还在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师——一位远房叔父那里看了不带图的书。-六年级语文
• 理解句子。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。——《卖火柴的小女孩》__________________________________________
• 咬文嚼字。为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。1．一个“走”字用得好，因为它充分体现了-五年级语文
• 你怎样理解《鲁滨孙漂流记》中“在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情”这句话？__________________________________________
• “小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。”小男孩仿佛在跟巨人说着什么呢？（多选）[]A．巨人呀！人是需要交往的，快乐是要和大家分享的。如果只顾自己，最终只能得-四年级语文
• 对课文最后一句话“那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记”的理解，正确的是[]A．童年时期，家乡的美丽景色，作者记得清清楚楚，永远都忘不了。-五年级语文
• 阅读理解。石榴五月过了，太阳增加了它的威力。树木把自己的伞盖撑开了，不再争妍斗艳了。只有少数树木在这个时候开花，石榴树便是这少数树木中最可爱的一种。石榴有着梅树一-五年级语文
• 读句子，选一选，填一填。1．水洼里有成百上千条小鱼。“成百上千”是说（）。①水洼里的小鱼很多很多。②水洼里的小鱼有好几百条，快有一千条了。2．在“被困的小鱼”一词中，“困”的意-二年级语文
• 我会理解句子。1．那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这句话写出了榕树的叶子___________________的景象。2．昨天是我的眼睛骗-四年级语文
• 读一读，下列意思相同的句子是[]A．他十分用心地培育花种。B．他非常用心地培育花种。C．他没有用心地培育花种。-一年级语文
• 理解课文，选词填空。贫苦瘦弱辛劳通情达理1．极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。——（）的母亲2．当同事劝阻母亲给我钱时，母亲却说：“我挺高兴他爱看书的！”——（）的母亲3-五年级语文
• 读下列语句，写出自己的理解。俄国作家列夫·托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的值就愈小。”_________-六年级语文
• 理解下列诗句的含义，选择正确答案打“√”。1．把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早；[]A．把名字刻在石头上，名字就会同石头一起风化。B．把名字刻在石头上的人已经死去，他们的-六年级语文
• 读句子，选择正确答案。1．“蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安”中'随遇而安”的意思是[]A．蟋蟀遇到什么样的洞穴就住什么样的。B．本意指无论遇到什么环境都很满足。课文用拟人的写-四年级语文
• 下面几组句子中，作者在表达感情的方法上有不同特点。选择正确的答案，把序号填在括号里。A．直接抒发感情，表达对家乡的爱。B．通过回忆有趣的事来间接表达对家乡的爱。C．描写-五年级语文
• 判断句子，对的打“√”，错的打“×”。1．小明基本上全部做好了语文作业。（）2．晶晶摔碎了花盆。（）3．她迟到了大约整整一刻钟。（）4．披上大衣出去了。（）5．张婷在学习上能吃苦，就是生-三年级语文
• 课外阅读显身手。________________把宇航员从月球上带回来的四种尘土化验一下，结果使人感到月球还有许多的谜。把月球尘土撒在细菌上做实验：第一种、第二种、第三种尘土撒到-五年级语文
• 理解下列句子的含义，选择正确答案的序号填在括号里。1．两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡两岸的生命桥。[]A．在台湾和大陆之间架起了一座桥。B．两岸同胞用血脉亲情架起了-四年级语文
• 天不过井口那么大，还用飞那么远吗？意思一样的句子是：[]A．天不过井口那么大，要飞很远。B．天不过井口那么大，不用飞那么远。-二年级语文
• 句子推敲。1．爹爹接下去说：“所以你们要像花生，因为它是有用的，不是伟大、好看的东西。”父亲这句话主要意思是______________________________________________
• 读句子，回答问题。我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，每天要为二百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。把句子中的“二百多”和“一万八千多-六年级语文
• 读句子，回答问题并仿写。中国队大胜美国队。美国队大败中国队。（1）这两句话意思相同吗？意思是什么呢？___________________________________________（2）仿写。_
• 选择正确答案，将序号填在括号里。“这清白的梅花是玷污得的吗？”，这句话的意思是[]A．外祖父认为这么白的梅花图不应该弄脏。B．外祖父认为这幅梅花图价值连城，不应该弄脏。C．-五年级语文
• 读下面的句子，回答问题。黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。（1）-六年级语文
• 每种事物在不同的状态下会呈现出不同的姿态。如钱塘江大潮在潮来前“江面很平静”，来潮时“白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。”你知道下面两个句子分别描写的是什么情景吗？1．-四年级语文
• 课内阅读我最棒。离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看□原来是那幅墨梅□就说□外公□这不是您最宝贵的画吗□-五年级语文
• 句子推敲。1．“正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉”，这句话运用了_________的修辞手法，把昆明湖分别比作_________、_________，写出了昆明湖水_________和__
• 读下面的句子，选择正确的理解。1．“我注意地看着，眼睛应接不暇……”这句话的意思是[]A．“我”的事情太多，忙都忙不过来。B．从大椿树上飞出的鸟儿太多太多，作者的眼睛捕捉到了这-四年级语文
• 读句子，想一想，选一选。自卑忧郁感激1．她很文静，总是默默地坐在教室一角。（）2．轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。（）3．英子向大家-三年级语文
• 说说下面句子的意思。相传蜀汉大将关羽写过《戒子书》，书中有这样一句话：“读书好，好读书，读好书。”想一想这句话中的三个分句各表达了什么意思。1．“读书好”的意思：_________-六年级语文
• 读一读，选一选。世界上还有比这更糟糕的小板凳吗？这句话的意思是[]①世界没有比这更糟糕的小板凳。②世界上有比这更糟糕的小板凳。-二年级语文
• 读句子，理解句子。1．外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。这两句前后对比，说明了_________________-五年级语文
• 阅读直通车。清明食俗——清明果每到清明，家家户户都要做一种叫清明果的食物，那是扫墓时用来簪奠先人的。但在我的记忆中，清明节的到来就意味着能品尝那青绿飘香的清明果了。-五年级语文
• 课外阅读显身手。读书就是读自己有一句名言说得好：“读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。”读书就像照镜子，它不仅能整理我们的容貌，更能修正我们的心灵。在书的面前我们无-五年级语文
• 品读语句，完成练习。1．它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！“屏息凝视”写出了猫捉老鼠时的________，“一连”“几个钟头”写出了时间________，“非……不可……”写出-四年级
• 读下面的句子，回答问题。我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。（1）这次肖像描写的角度是：________（远望、近观）。（2）鲁-六年级语文
• 我会理解句子。1．“英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。”“犹豫”这个词说明[]A．英子自卑，不愿意一摇一晃地上台，但老师的要求又不能不做，因此拿不定主意。B．英-三年级语文
• 写出你对下面句子的不同理解。1．热爱人民的总理。①______________________②______________________2．他借小丽一支钢笔。①__________________
• 体会句子的含义。1．既然你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，而不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺！2．所有时间里的事物，都永远不会回来了。-三年级语文