求下面体育场的面积．-数学

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• 长方形面积=______，正方形面积=______．-三年级数学
• 下列生物中，亲缘关系最近的是（）A．狗尾草和大熊猫B．蝗虫和大熊猫C．金鱼与大熊猫D．家兔和大熊猫-八年级生物
• 以下选项不正确的是A．世上万物都是上帝创造的。B．生物进化的主要原因是自然选择C．不同生物之间存在着或远或近的亲缘关系D．地球上的生物都来源于原始的共同祖先-八年级生物
• 在一块320平方米的长方形菜地种菜，菜地的宽40米，这个长方形菜地的周长是______米．-数学
• 实验小学阅览室长8米，宽6米，一共铺了192块地砖，平均每平方米铺了多少块？-数学
• 19世纪著名的进化论的建立者，提出了人和现代类人猿的相似之处，提出了人类和类人猿的共同祖先是一类。-九年级生物
• 以4cm长的线段为底画一个等腰三角形，使两个这样的三角形正好拼成一个正方形，该正方形的面积是______cm2．-数学
• 正方形的边长增加8米，它面积就增加64平方米。[]-三年级数学
• 在一个长方形内有两个相同的圆（如图），这个长方形的面积是多少平方分米？-数学
• 原始生命起源的大致历程是（）A．原始大气的主要成分→有机物→原始生命B．原始大气的主要成分→无机物→原始生命C．原始生命→低等的生物→高等的生物D．高等的生物→低等的生物→原始生命-八年级生物
• —块正方形菜地，周长32米，它的面积是[]A．32平方米B．64平方米C．16平方米-三年级数学
• 一个占地1公顷的正方形苗圃，边长各增加100米，苗圃的面积增加多少公顷？-三年级数学
• 在德国发现的“始祖鸟”化石就是进化成鸟类的典型证据。-八年级生物
• 地球上最早的生命诞生于A．温泉B．岩层C．原始大气D．原始海洋-八年级生物
• 黑板长3米、宽1米，黑板面有3平方米．______．-三年级数学
• 把一块长65厘米、宽40厘米的长方形木板，锯下一个最大的正方形木板，这个正方形木板的面积是多少平方厘米？合多少平方分米？-三年级数学
• 在地带，古人类学家发现了世界上最多的早期古人类化石。-九年级生物
• 如图．边长为5厘米和4厘米的两个正方形有一小部分重合．则它们没有重合的部分的面积相差______平方厘米．-四年级数学
• 下面这块长方形绿地的宽要增加到63米，长不变．扩大后的绿地面积是多少？-数学
• 关于原始大气说法，不正确的是A．由火山喷发形成B．由水蒸汽、氨、甲烷等组成C．不含氧D．温度比现在的大气温度要高-八年级生物
• 求此图阴影部分的面积．（单位：厘米）-数学
• 下列动物类群按由简单到复杂的顺序，排序正确的是（）A．鱼类→肛肠动物→软体动物→哺乳动物B．两栖动物→爬行动物→节肢动物→鸟类C．节肢动物→鱼类→两栖动物→哺乳动物D．爬行动物→环节-八年级生物
• 算出下表每个图形的周长和面积。图形已知条件周长面积长方形长32米，宽14米正方形边长12厘米-三年级数学
• 你能根据上面广告牌的长和宽计算出它的面积是多少平方厘米吗？合多少平方分米？-三年级数学
• 一个正方形花圃，边长是7米。在它的四周围上栅栏。（1）栅栏长是多少米？（2）这个花圈的面积是多少？-三年级数学
• 在一块长8千米，宽5千米的土地上划出一个最大的正方形，求剩下部分的面积．-数学
• 五（2）班买了一块宽1.2米的红布3米，做底和高都是40厘米的等腰直角三角形小旗，可以做多少面小旗？-数学
• 有一个边长为5米的正方形花坛，在四周铺1米宽的走道，走道的面积是多少平方米？-三年级数学
• 一张方桌，桌面的边长是80厘米，要配上一块与桌面同样大的玻璃，这块玻璃的面积是多少平方厘米？合多少平方分米？-三年级数学
• 长方形的长是64厘米，宽是36厘米．正方形的边长是36厘米．长方形的面积比正方形的面积多多少平方厘米？-四年级数学
• 公园原来有一块长方形的绿地，（如图），如果现在要把绿地的宽增加到16米，长不变．扩大后的绿地面积是多少？-数学
• 下图是许多科学家共同努力研究出的动物进化历程图，请认真分析回答:（1）从图4中可以看出生物进化的总体趋势是：由简单到复杂，由到、由到。（2）从图4中可以看出原始鸟类是由某些-八年级生物
• 科学家推测古人类“露西”能直立行走，得出这一结论的证据是A．她生活在森林中，脑容量仅400－500毫升B．她能使用树枝和石块等工具来获取食物、防御敌害C．她的髋骨比较宽阔，下肢-七年级生物
• 一个正方形边长是9分米，面积是36平方分米．______．-数学
• 下图是植物进化的大致过程，图中①、②和③依次代表（）A．藻类植物、蕨类植物、被子植物B．蕨类植物、藻类植物、辈子植物C．被子植物、藻类植物、蕨类植物D．藻类植物、被子植物、蕨-八年级生物
• 生物的进化遵循从_________到___________，从_________到__________，从_______到_________的发展规律。生物的多样性是_____________的结果。
• 边长是10分米的正方形，它的面积是（）平方分米。-三年级数学
• 边长是4分米的正方形，它的周长与面积相等。[]-三年级数学
• 小明家厨房要铺地砖，有两种设计方案。（1）第一种设计方案用了300块地砖，计算这个厨房的面积是多少平方分米。合多少平方米？（2）第二种设计方案需要多少块地砖？（3）哪种设计方案-三年级数学
• 一个正方形的手帕边长是26厘米，它的面积是多少？-三年级数学
• 一个长方形的面积是48平方分米，长是8分米，周长是______分米．-数学
• 一个长方形苗圃长35米，面积为420平方米．如果长增加增加到70米，宽不变，扩大后的苗圃面积是多少呢？（请用两种方法解答）-数学
• 关于生命起源问题，1953年，美国学者米勒（S.L.Miller）进行了模拟实验，开辟了通过实验研究生命起源的新途径。在米勒的经典实验中，火花放电的作用是。他提出的问题是？作出-八年级生物
• 早期人类学会用火，有着重要意义，不正确的观点是（）A．可以取暖B．可以驱赶野兽C．为脑的发育提供了丰富的营养D．促进了语言的发展-七年级生物
• 用一根长38厘米：铁丝围成一个长方形，它的长是12厘米，面积是______平方厘米．-数学
• 客厅长4米，宽6米，用70元一块的边长4分米地砖铺地，铺好这个客厅需要花多少钱购买地砖？-数学
• 一个长方形的花圃是69.6平方米，它的长是8米，这个长方形的花圃宽是多少米？（列方程解答）-数学
• 原始生命诞生的摇篮是A．原始大气B．原始海洋C．火山周围D．土壤表层-八年级生物
• 生物的进化经历了漫长的时期。以下哪种说法不能正确描述生物进化的趋势A．从简单到复杂B．从低等到高等C．从水生到陆生D．从地下到地面-八年级生物
• 周长是1米的正方形面积是1平方米。[]-三年级数学