先把词语补充完整，再根据词语表达的意思填空。怒气冲怒发冲怒目而怒不可怒形于怒火这六个词都是写人生气、发怒的样子，只是表达的意思不同，其中是形容怒火在心中燃烧；是形-五年级语文

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• 补充词语。（）如其来不由自（）不（）思索热泪（）眶（）（）如生与世长（）-四年级语文
• 把下列词语补充完整手（）脚（）（）横（）错左（）右（）世界（）（）（）（）自如轻快（）（）-五年级语文
• 根据下面句子的意思写词语。1．极具风采和才华。()2．长期经受劳累而生出病来。()3．晚上接着白天，昼夜不停。形容劳苦勤奋。()4．比喻有恒心，有毅力。()-六年级语文
• 根据意思，写出相应词语。1．各有各的存在价值，也各有各的不足之处。2．（女子）文静而美好。3．生活在优裕的环境之中。4．肮脏的东西。-六年级语文
• 成语积累站。A．亡羊补牢（含有动物名称的）：B．蒸蒸日上(AABC式)：C．锲而不舍（表示勤学好问的）：-三年级语文
• 根据意思写词语。百发百中聚精会神讳疾忌医病人膏肓防微杜渐纪昌学射1．怕人知道有病而不肯医治。比喻掩饰缺点，不愿改正。()2．病到了无法医治的地步，比喻事情严重到了无法挽-四年级语文
• “春”的积累。1．描写或含有“春”的词语。2．描写或含有“春”的诗句。(1)(2)3．春天里盛开的花。-二年级语文
• 写出带“食”字的成语。不去睡觉，忘了吃饭。-六年级语文
• 猜成语。镶牙打一成语-六年级语文
• 将下列词语补充完整，并按要求归类。1．侃侃而()眼()手快心悦()服兴高采()()()不绝()()动听()然起敬前()后合手足无()2．表现人物动作的：表现人物说话的：表现人物思想感情的：-六年级语文
• 写出十个关于花的成语-五年级语文
• 用词语替代下列句子中画线的部分。1．起初，小嘎子精神振作，有旺盛的活力，欺负对手傻大黑粗，动转不灵。2．小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手眼快捷，做事机警敏捷，从不单凭-五年级语文
• 八字成语联对。前人栽树当局者迷星星之火道高一尺-六年级语文
• 根据意思写出成语。1．晒一日，冻十天。比喻学习、做事没有恒心，勤奋时少，懈怠时多，不能持久。2．平庸，没有特殊能力，没有什么作为。3．半路上就停止。比喻事情没有做完就停-四年级语文
• 填一填，读一读，再选择一个你已经理解的词语写一句话。1.()心()目清()见()自()自()一丝不()天真()()()为一体2.-四年级语文
• 按要求写成语。(1)在你学过的成语中，含有“绿色”的有、。(2)在你学过的成语中，源于寓言故事的有、。(3)在你学过的成语中，源于名人故事的有、。(4)在你学过的成语中，描写人-六年级语文
• 请写出四个成语，要求必须含有十二生肖中的其中四种动物。①②③④-三年级语文
• 请为下列成语画出简图。花好月圆鸟语花香九死一生旭日东升-三年级语文
• 补充下列词语，并将所填字各连成一句诗。()发苍苍()月同辉()依不舍()穷水尽()善尽美()幕降临()去匆匆()平浪静()过天晴()情并茂-三年级语文
• 补充成语。不()而()不()而()不()而()不()而()不()而()不()而()-三年级语文
• 成语之最1．最大的被子()2．最长的时间()3．最多的颜色()4．最彻底的劳动()5．最爱工作的人()-五年级语文
• 把下列词语补充完整。（）（）其事天涯（）（）（）（）自慰欣喜（）（）-六年级语文
• 按要求写词语。1．含反义词：无独有偶（）（）2．含近义词：能歌善舞（）（）3．含数字：一心一意（）（）4．含动物名称：龙腾虎跃（）（）-六年级语文
• 填下面带木字的成语。木。，百年树人。木。木。-六年级语文
• 选择正确的答案，把序号写在括号里。《西游记》第三十五回孙悟空道：“恶魔苦苦用心拿我，诚所谓水中捞月，老孙若要擒你，就好似。”横线上应填的词语是[]A．唾手可得B．飞蛾扑火C．-五年级语文
• 按要求写词语。1．结结实实（AABB式）2．南辕北辙（含反义词的）3．若隐若现-三年级语文
• 将下列句子中画线的部分用词语替代。1．那时候，人们把亚里士多德的话当作不允许改变的真理。2．有的说：“这个青年真是毫无顾忌地胡作非为。”-四年级语文
• 我会填词半（）半（）天（）无（）一（）一（）匀匀（）（）（）神（）擞（）面（）天-五年级语文
• 按要求写出下列成语。A．形容“静”的词语：（）（）（）B．形容“多”的词语：（）（）（）C．形容“快”的词语：（）（）（）D．形容“美”的词语：（）（）（）-三年级语文
• 用数字填写成语。知解___心意颜色九归干净___面方嘴舌全美-三年级语文
• 照样子写词语。例：千锤万凿例：粉骨碎身（是近义词）-六年级语文
• 根据意思写词语。1．身边的这棵槐树依然枝叶很多很浓密。()2．往事桩桩件件，一个一个清清楚楚地出现在眼前。()-六年级语文
• 先把下面的词语补充完整，然后按要求归类。1．()羊补牢()己为人倾()大雨()风怒号刻()求剑2．归类：反映人物精神品质的词语：描写自然环境的词语：借用故事说明道理的词语：-六年级语文
• 把下列词语补充完整。异想()()不折()()亡羊()()若无()()()()待兔()()大悟()先()后随()所()-四年级语文
• 读完下面两则小故事，写出成语和歇后语。1．宋朝有位叫文与可的画家，每天仔细观察门前的竹子。因此，他在画竹子之前，心中事先有了竹子的样子，能迅速画出各种各样的竹子。大-五年级语文
• 把句子中画线的部分换成合适的成语。1．远处海面上听起来不很清楚传来断断续续的歌声。（）2．人们欢呼着，雀跃着，争着向前，唯恐落后地捧起井水喝。（）3．季梁的朋友不听他的劝告-二年级语文
• 找规律，写词语。房前屋后以假乱真天高地阔山清水秀甜甜蜜蜜祖祖辈辈默默无声依依不舍-四年级语文
• 猜猜我是谁。1．形容路途遥远，行路辛苦。()2．无路可走或受逼迫而采取冒险行动。()3．指陷进很深的境地，难以使自己从中解脱出来。()4．好像面对着强大的敌人。形容把事情看得很-五年级语文
• 积累我最行。1．表示颜色的词语：、、2．表示时间短的词语：、、3．含有数字的成语：、、4．含有动物名的成语：、、-三年级语文
• 填写表示颜色的词语。姹____嫣____分明桃柳苍欲滴山水万千青皂油油彤彤灿灿-三年级语文
• 你能写出带“鼎”字的成语吗？（）（）（）（）（）（）-六年级语文
• 把下面的词语补充完整。滚瓜涌（）（）男挈女（）弟（）兄（）造（）设（）头（）颈安（）稳睡-五年级语文
• 我能选择合适的叠词，把词语补充完整。洋洋冲冲巴巴默默吁吁跳跳()无闻怒气()()得意气喘()蹦蹦()可怜()-二年级语文
• 在括号里填上植物名，且使前后都构成成语。1．历经沧()()大招风2．妙笔生()()龙活虎3．声东击()()熟蒂落-六年级语文
• 补充词语。上（）受（）故（）重（）（）而走（）（）急如（）花（）年华头（）眼花（）声（）色（）底（）渊-五年级语文
• 填成语。一意孤（）云流（）落石（）生入（）里逃（）死存（）羊补（）不可（）涕为（）逐颜（）门见（）穷水（）心竭（）不从（）花怒（）任自（）言蜚（）重心（）短不（）衣带（）-三年级语文
• 洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所成就，有所创造，有所发明，有所发现。在科学史上，这样的事例-六年级语文
• 趣味题：请你写出下面数字及算式中藏着的成语。A．1×1=1()B．()C．40÷6()-六年级语文
• 根据意思写词语。1．比喻物归原主。2．理由充分，说话有气势。3．每次进攻，没有不达到目的的。4．形容力量强大，每战必胜。5．团结一致，共同努力。6．真诚地向人认错赔罪。-五年级语文
• 把下面的词组成四字成语，并写在下面。川流争先南辕恼羞若有不息所思恐后北辙成怒-二年级语文