下列关于弹力产生条件的说法中，正确的是[]A．物体间不相互接触，也能产生弹力B．只要两物体接触就一定会产生弹力C．只有弹簧才能产生弹力D．两个物体直接接触且互相挤压形变时才-八年级物理

更多内容推荐

• 饮用水的消毒剂有多种,其中杀菌能力强且不影响水质的理想消毒剂是[]A．液氯B．臭氧C．漂白粉D．石灰-高二化学
• 把百分数化成小数，把小数点向（）移动（）位，同时（）就可以了。-五年级数学
• 填表我内行。（在空格中填上适当的数）百分数86.5%67.5%小数0.380.33-六年级数学
• 臭氧（O3）层是地球的保护伞，它对太阳紫外线有吸收和阻挡作用．（1）臭氧的摩尔质量是______．（2）2mol臭氧的质量是______，其中含有O3的分子数目是______，含有O原子数目是____
• 小华在课外探究“弹簧的长度跟外力的变化关系”时，记录了相应的实验数据如下：（1）此项研究成果在实验中的应用是___________________________；（2）分析实验数据你可以得到的结论-
• 弹簧拉力器是由三根相同的弹簧并接组成的，如果将一根弹簧拉长5cm要用15N的力，那将三根并接的弹簧同时拉长10cm，需要的拉力是[]A．30NB．90NC．45ND．50N-九年级物理
• 一个西红柿掉到地上，它的形状发生了变化，且不能恢复原状，西红柿的这种特性叫_________。放在桌子上的西红柿__________（选填“会”或“不会”）发生形变。西红柿对桌面的压力实-九年级物理
• 下列关于弹性和塑性的说法中，正确的是[]A．弹簧等物体在受力时具有弹性，不受力时具有塑性B．橡皮筋具有弹性，有弹性限度，弹簧的弹性很强，没有弹性限度C．具有弹性和塑性的物-九年级物理
• 高压电机、复印机工作时会产生臭氧，该气体有强氧化性。下列叙述中不正确的是[]A.臭氧和氧气是氧的同素异形体B.臭氧可使湿润的KI淀粉试纸变蓝C.臭氧的存在对人体有益无害-高二化学
• 甲、乙两地相距1200米，两人分别从甲、乙两地同时相向出发，10分钟后相遇。若两人各自提速50%后仍从甲、乙两地同时相向出发，则出发后多少秒相遇？-六年级数学
• 把百分数化成小数或整数。120%=（）590%=（）77.5%=（）98%=（）37.5%=（）0.083%=（）-六年级数学
• 把下面各数化成百分数。3.375=（）23.49=（）0.8889=（）0.107=（）1.08=（）0.099=（）-六年级数学
• 下列有关物质的性质叙述不正确的是（）A．臭氧可用于自来水的消毒，是由于臭氧具有强的氧化性B．纤维素水解后的溶液能与新制氢氧化铜悬浊液反应，说明纤维素是还原性糖C．工业上生-化学
• 下列物体产生的形变不属于弹性形变的是[]A.B.C.D.-九年级物理
• 物体由于发生________而受到的力叫弹力，弹力的大小与________的大小有关。-九年级物理
• 弹簧、橡皮筋等物体受力会发生形变，撤消外力时又恢复到原来的形状的性质叫做_____________；如面团、橡皮泥等物体变形后撤消外力，不能恢复原来的形状，这种特性叫做______-九年级物理
• 下列说法正确的是[]A.一个苹果重约1NB.使用杠杆既可省力又可省距离C.一根弹簧在2N拉力作用下伸长了4cm，那么要它伸长6cm，则需4N的拉力D.手握茶杯在空中静止时，茶杯受到-九年级物理
• 下列各种力中不是弹力的是[]A．桌面对物体的支持力B．物体对桌面的压力C．物体受到的重力D．手对水桶的拉力-九年级物理
• 因为0.72=72%，所以0.72千克=72%千克。[]-六年级数学
• 高压电机，复印机工作时会产生臭氧，该气体有强氧化性。下列叙述不正确的是[]A．臭氧和氧气互为同素异形体B．臭氧可使KI淀粉试纸变蓝C．臭氧的存在对人体有益无害D．臭氧是很好的-高二化学
• 2.8里面有几个1%？[]A．2.8B．28C．280-六年级数学
• 臭氧是一种强氧化剂，常用于消毒、灭菌等．（1）O3与KI溶液反应生成的两种单质是______和______．（填分子式）（2）O3在水中易分解，一定条件下，O3的浓度减少一半所需的时间（t）如下-化学
• 用手捏一个玻璃瓶，玻璃瓶会发生弹性形变吗？设计一个实验，探究一下。-九年级物理
• 臭氧是重要的消毒剂．O3可以看成是一个O2携带一个O原子，利用其自身的强氧化性杀死病毒．并放出无污染的O2．下列关于O3的说法中错误的是（）A．O3与O2互为同素异形体B．O3遇氟氯烃可-化学
• 下列有关物质的性质叙述不正确的是（）A．臭氧可用于自来水的消毒，是由于臭氧具有强的氧化性B．纤维素水解后的溶液能与新制氢氧化铜悬浊液反应，说明纤维素是还原性糖C．工业上生-化学
• 把下面的小数、分数、百分数互化，并填在正确的位置。小数0.875分数百分数40%-六年级数学
• 为了保护臭氧层，可采取的有效措施是（）A．减少二氧化硫的排放量B．减少含铅废气的排放量C．减少氟氯代烃的排放量D．减少二氧化碳的排放量-化学
• 实验室中常用的测量力的工具叫______，它主要由外壳、______、指针、吊环和挂钩构成的，它上面的刻度线间隔______（填“均匀”或“不均匀的”）．-八年级物理
• 1.9%化成小数是[]A．0.019B．0.19C．1.9-六年级数学
• 某同学研究了弹簧的伸长与拉力的关系，记录的实验数据如表：拉力大小/N0.490.981.471.962.45弹簧的伸长/cm246810分析数据后，能得出的结论是______．-物理
• 一同学做“研究弹簧秤的刻度”的实验记录如下表砝码重（牛）1248121620弹簧伸长（厘米）0.51246810这个弹簧的刻度均匀吗？为什么？这个弹簧还能使用吗？用这个弹簧做弹簧秤，它的测量-物理
• 弹簧秤的弹簧断了，拆去断掉的较短部分，把剩下的较长部分弹簧仍装在原来的弹簧秤上，零点校正后，用它测力，结果（）A．测量值比实际值大B．测量值比实际值小C．测量值和实际值相-物理
• 下列说法正确的是[]A．铅笔芯的主要成分是金属铅B．CO气体有毒，在生有炉火的居室中多放几盆水，可吸收COC．臭氧层的破坏对人类健康有害D．绿色食品是指使用过化肥和农药生产出来-高一化学
• 臭氧（O3）可以使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝，同时产生O2，则：（1）该反应的化学方程式为：______；（2）该反应中氧化剂的名称为______，还原产物的化学式为______；（3）若消耗0.1mo
• 0.6可以改写成60%，0.2米也可以改写成20%米。[]-六年级数学
• 如图所示，不计重力的弹簧秤原长为L，上端固定，在离上端为L3处剪断弹簧，把重力为G的物体挂在其下端，把剪下的弹簧挂在重力G的下面，再在弹簧的最下端挂上另一个重力为P的重-八年级物理
• 59个0.01用小数表示是（），用百分数表示是（）。-六年级数学
• 0.79化成百分数是（），它含有（）个1%。-六年级数学
• 把百分数化成小数或整数。20%=（）600%=（）98.5%=（）48%=（）67.5%=（）0.003%=（）-六年级数学
• 弹簧秤的弹簧一端断了一小段，将剩下的弹簧修复后重新调零．用这只修复的弹簧秤测量力的大小，测量值与没有损坏前的弹簧秤测量值相比（）A．读数变大B．读数不变C．读数变小D．前三-物理
• 在弹性限度内，在弹簧下挂9.8牛的物体时，弹簧的长度为6厘米；挂19.6牛的物体时，弹簧的长度为7厘米；挂29.4牛的物体时，弹簧伸长了（）A．8厘米B．3厘米C．9厘米D．2厘米-八年级物理
• 阅读短文，回答问题．无处不在的弹簧弹簧在生活中随处可见，它在不同的领城发挥着重要作用．弹簧的特点就是在拉伸或压缩时都要产生反抗外力作用的弹力，而且形变越大，产生的弹-八年级物理
• 雷雨过后，人们感到空气清爽，这是O3的功效．已知该气体在一定条件下会发生如下反应：2O33O2．下列有关叙述中，不正确的是（）A．O2与O3是氧元素的同素异形体B．曾经风靡一时的致冷-化学
• 把0.166、、16%、按从小到大的顺序排列起来是（）。-六年级数学
• =（）：（）=0.8==（）折=（）%=（）成-六年级数学
• 2米的与（）的20%一样长。-六年级数学
• 把0.2％的百分号去掉后这个数就[]A．扩大为原来的100倍B．缩小为原来的100倍C．大小不变-六年级数学
• 把下面各数化成百分数。0.37=（）1.49=（）0.8=（）0.07=（）1.28=（）0.06=（）-六年级数学
• 梁小涔在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系时，记录了相应的实验数据如下拉力（N）0102030405060弹簧长度（cm）234567.58.8（1）这项研究在实际中的应用是______（2）分析实验
• 有一弹簧秤测量范围为10牛，挂3牛的重物时伸长1.5厘米，最多能挂质量为______千克的物体（g取10牛/千克），此时弹簧伸长了______厘米．-八年级物理