下列言论体现了古代儒家民本思想的有①“民为贵，社稷次之，君为轻”②“水能载舟，亦能覆舟”③“制天命而用之”④“为政以德”[]A．①②③④B．①②④C．②③④D．①③④-高三历史

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• 孔子说：“中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。”表明孔子的教学方法是：[]A．启发诱导B．循序渐进C．因材施教D．有教无类-高二历史
• 书籍承载文化，传播知识，是人类的精神食粮和社会进步的阶梯。阅读材料，回答问题。材料一为学者，必有初。小学终，至四书。论语者，二十篇。群弟子，记善言。孟子者，七篇止-高三历史
• 在我国古代先哲中，第一次将民的地位、作用提到高于君主的程度的是[]A．孔子B．孟子C．庄子D．韩非子-高三历史
• 孔子作为一位伟大的思想家、教育家，给我们留下了许多宝贵的精神财富。下列说法哪一句不是孔子的言论[]A．为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之B．己欲立而立人，己欲达而达人-高二历史
• 下列对孟子与荀子的分析，正确的是[]A．都继承和发展了孔子“仁”的学说B．都主张礼法并用C．都主张“性本善”D．都主张“性恶论-高二历史
• 孔子教育思想中与其“贵贱有序”的政治主张相矛盾的是[]A．因材施教B．有教无类C．学而不思则罔D．知之为知之-高二历史
• 春秋战国时期孔孟学说主要讨论的是[]A．人与人的关系B．人与自然的关系C．国与国的关系D．夷夏关系-高二历史
• 孔子认为，作为社会性的人要“克己复礼”，这一思想被历代统治者所重视，因为它[]A．追求天下为公B．崇尚秩序C．主张仁政D．天人感应-高二历史
• 和谐社会是对某种以人为本的彼此合作宽容而没有冲突的社会形态的溢美称谓,也是人类社会一直竞逐不息的理想追求。据此回答下列问题：材料一孔子（1）孔子创立的儒家思想的核心是-高三历史
• 一位中国哲人所提出的“民为邦本”的思想，被日本学者宇野重昭称为“首次在世界思想史上明确表达了人民主义革命理论”。这位哲人是：[]A．孔子B．孟子C．荀子D．老子-高三历史
• 下面漫画中的老爷爷的主张最接近下列哪一位学者的思想[]A．孟子B．荀子C．庄子D．韩非子-高三历史
• “同一个世界同一个梦想”（OneWorldOneDream），展现了作为“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”三大理念的核心和灵魂的人文奥运所蕴含的和谐的价值观。建设和谐社会、实现和谐发展是-高二历史
• 温家宝总理在剑桥大学演讲时曾说道，“和在中国古代历史上被奉为最高价值，是中华文化的精髓。”下列不能体现“和谐”思想的是[]A．“百姓昭明，协和万邦”B．“礼之用，和为贵”C．“老-高三历史
• 在一次国际学术研讨会上，外国学者引用了2300多年前中国《论语》当中的名言：“惟仁者能好人，能恶人。”这位思想家是[]A．老子B．孔子C．孟子D．荀子-高二历史
• 《明史》记载，朱元璋读《孟子》，看到“君视臣如草芥，臣视君如寇仇”句，说：“非臣子所宜言。”随后命儒臣修《孟子节文》。从文中可以看出：[]A．《孟子》未成为官方儒学B．朱元璋避免了草-高二历史
• 孔子主张“仁者，爱人”，墨子提出“兼爱”“非攻”，孟子主张“政在得民”。三者主张的本质内涵都是重视：[]A、人的平等权利B、人的善良本性C、和谐社会人际关系D、人的自由平等-高二历史
• 当前，中国社会总体上是和谐的，但也存在不少影响社会和谐的矛盾和问题。我们应当积极主动地化解矛盾，最大限度地增加和谐因素，最大限度地减少不和谐因素，国长远发展。我们-高二历史
• 中国古代儒家“民本”思想与智者学派的“人文主义”思想出现的社会背景相比，主要不同点体现在[]A．讨论的主题不同B．诞生的政治氛围不同C．价值取向不同D．所处的历史阶段不同-高二历史
• 孔子是儒家学派的创始人。《圣迹图》是反映孔子生平事迹的连环图画。其教育思想中对社会发展贡献最大的是[]A．“有教无类”B．“因材施教”C．“知之为知之，不知为不知”D．“温故知新”-高三历史
• 和谐社会是对某种以人为本的彼此合作宽容而没有冲突的社会形态的溢美称谓,也是人类社会一直竞逐不息的理想追求。据此回答下列问题：材料一孔子（1）孔子创立的儒家思想的核心是-高三历史
• 下列对中国传统文化主流思想──儒家思想的阐述，不正确的是[]A．春秋战国时期产生了我国的早期儒学B．汉武帝时期儒家学说开始定于一尊C．两宋时期的理学实现了儒学的哲学化D．明清-高二历史
• 法国启蒙运动领袖伏尔泰说：“孔子常说仁义，若是人们实行此种道德，世上也就不会有什么斗争了。”这主要是因为孔子主张[]A．维护周“礼”，稳定社会秩序B．以爱人之心调解与和谐社-高三历史
• 孔子认为作为社会性的人要“仁者爱人”，要“克己复礼”，因而其本质思想被历代统治者所重视。它就是[]A．追求天下为公B．崇尚秩序C．主张仁政D．天人感应-高二历史
• 苏格拉底是古希腊最伟大的思想家之一，他知识渊博，擅长辩论，他的思想言行散见于学生的著述中，他的学生使他名垂青史。中国古代类似于苏格拉底的思想家是[]A．孔子B．老子C．墨-高二历史
• 主张“明礼仪以化之，起法正以治之，重刑法以禁之，使天下皆出于治，合于善也”的思想家是[]A、孔子B、孟子C、韩非子D、荀子-高二历史
• 阅读下列材料，回答问题。材料一民之为道也，有恒产者有恒心，无恒产者无恒心。苟无恒心，放辟邪侈，无不为己……王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛，深耕易，壮者以眼日孝悌忠信-高三历史
• 在人类历史上，思想的光芒一直照耀着人类前进的方向。下图扼要叙述五位人物思想的核心内容、解决了中国哪些社会问题及对中国历史的主要影响。（要求：表述成文，语言通顺）孔子-高二历史
• 《三字经》中写道：“人之初，性本善。”在人性论上，持相同或相近主张的思想家是①孟子②荀子③朱熹④苏格拉底[]A．①②③④B．①③④C．①②④D．①③-高二历史
• 为了纪念伟大的思想家、政治家和教育家孔子诞辰2560年，电影《孔子》于2010年1月22日在全球隆重上映。如果你是电影的历史顾问，以下哪些有关孔子的历史常识你认为是正确的[]A．-高三历史
• 温家宝在十一届全国人大二次会议上指出：“国家发展、民族振兴，不仅需要强大的经济力量，更需要强大的文化力量。新的一年，我们要更加重视和大力加强文化建设，建设中华民族共-高三历史
• 中西文化交相辉映，如汤显祖与莎士比亚是同时代的著名戏剧家。下列属于同时代同一领域的文化名人是[]A．孟子和苏格拉底B．关汉卿和达尔文C．王阳明和哥白尼D．曹雪芹和孟德斯鸠-高二历史
• 三国时期的佛事活动，仍以译经为主。这个时期最著名的佛经翻译家是支谦和康僧会。康僧会在他编译的《六度集经》中大讲“恻隐心”、“仁义心”，而且还极力主张“治国以仁”，认为“为-高二历史
• 当今，我们仍能从儒家思想中吸取的积极因素有①“士不可以不弘毅，任重而道远”②“别尊卑，明贵贱”③“已所不欲，勿施于人”④“修已安人，正心修身”[]A．①②③④B．①②③C．①③④D．②③④-高二历史
• 阅读材料回答问题。材料一：由于当时各国都在谋求富国强兵之道，关注相互间攻伐的胜负，孟子仍一味大谈夏商周三代的德政，不合时宜而郁郁不得志。孟子的游说几乎得不到任何人-高一历史
• 人类思想文明的发展具有多样性，中国的诸子百家学说和西方的人文主义精神都是人类文明的宝贵财富。阅读材料，回答问题。材料二普罗塔哥拉提出：“人是万物的尺度。”材料三莎士-高二历史
• 阅读材料，完成下列各题。材料一儒，最早章太炎认为是求雨的巫师，胡适在《说儒》里指出儒是从事“治丧相礼”的“殷民族的教士”，葛兆光先生根据马王堆汉墓帛书《易传》之《要》篇所引-高三历史
• 西方学者常常将中国称为“孔子的中国”。其实，在中国历史上，孔子的形象历经嬗变，他所开创的儒家思想也在传承中被不断地改造和重塑，从而呈现出不同的形态。问题：（1）孔子思想-高三历史
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• 阅读下列材料：材料一君者舟也，庶人者水也。水则载舟，水则覆舟。一一《荀子?王制》材料二“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度-高二历史
• 孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是[]A．重视道德的意义B．肯定人的价值C．强调知识的作用D．推崇君主权威-高二历史
• 荀子是战国时期儒家思想的主要代表人物，其思想与法家共通的是[]A、天行有常B、人性本恶C、礼法并用D、民水君舟-高二历史
• 在人类历史上，思想的光芒一直照耀着人类前进的方向。结合示例概括下列五位人物思想的精髓、提出了中国社会哪些问题及其对中国历史的主要影响，完成下表。（要求：表述成文，-高二历史
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• 荀子是战国时期儒家思想的主要代表人物，其思想与法家共通的是[]A．天行有常B．人性本恶C．礼法并重D．民水君舟-高二历史
• 书籍承载文化、传播知识，是人类的精神食粮和社会进步的阶梯。阅读材料，回答问题。材料一为学者，必有初。小学终，至四书。论语者，二十篇。群弟子，记善言。孟子者，七篇止-高三历史
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• 读图1——2：图一图二图三请回答：（1）指出三幅图片中历史人物的名字。_________________________________________________________________
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