把图形向右平移7格后得到的图形涂上颜色．-三年级数学

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• 5元40元可以买（）张。列式：。-二年级数学
• 把三角形ABC向上平移2格，A（5，4）、B（7，2）、C（10，5）就变成了A（）、B（）、C（）。-五年级数学
• 一个底为3厘米，高为2厘米的直角三角形，以高为轴旋转一周，得到的物体体积是______立方厘米．-六年级数学
• 下列图形哪个不是由①通过旋转得到的______．-三年级数学
• 把实线小船向右平移4格后得到的小船涂上颜色．-三年级数学
• 看图列式平均每只狗分到（）根骨头。-二年级数学
• 以长为5cm，宽为3cm的长方形的一边所在直线为旋转轴，将长方形旋转一周形成一个圆柱．则这个圆柱的体积是______cm3．（结果保留π）-数学
• 被除数是42，除数是7，商是几？-二年级数学
• 在如图方格中先画一个轴对称图形．然后绕A点顺时针旋转90°，先向右平移4格，再向上平移2格．-数学
• 把连续平移，每次平移______格得到．-五年级数学
• 6个平均放在3个篮子里，每个篮子里放（）个。-二年级数学
• 说一说自己生活中有哪些平移和旋转现象．-三年级数学
• 下列图形中，______是①通过旋转后与下图是相同的．-三年级数学
• 写出三个商是6的除法算式是（）。-二年级数学
• 下列物体的运动是“旋转”现象的是（）A．妈妈拉开手提包的运动B．站在电梯里的人上下的运动C．升旗时，国旗的升降运动D．打开电扇，电扇扇叶的运动-数学
• 48是8的几倍？-二年级数学
• 动手画一画。（1）将电视机图A向右平移6格后得到图B。（2）以直线a为对称轴，画图A的对称图形，得到图C。（3）将图B向下平移5格，得到图D。-四年级数学
• 下列物体的运动方式是平移的有______．-三年级数学
• 推拉窗户属于平移现象．______．（判断对错）-三年级数学
• 下列图形中逆时针旋转90°后，能与原图重合的是（）A．B．C．D．-数学
• 把8个苹果分给小朋友，平均分的是（）。（1）（2）（3）-二年级数学
• 把下面图形，分别以直线为轴旋转，可以得到圆锥体的是（）A．B．C．-数学
• 看图列式子-二年级数学
• 一个直角三角形如图，把它分别绕两条直角边旋转一周，可以得到2个不同的圆锥．哪个圆锥的体积大一些？先猜测一下，再通过计算说明．-六年级数学
• 如图，把直角三角形以直角边为轴快速旋转一周，得到的立体图形的体积最大是______立方厘米．（π取3.14）-数学
• 按要求操作，然后再画一画，看—看和原图形—起拼成一个什么形状。（1）将图①以A点为旋转中心旋转180。，再向上平移2格，最后向左平移3格。（2）将图②以B点为旋转中心旋转180。再向-五年级数学
• 8÷4=2读作（）。-二年级数学
• 钟表上的时针转动是旋转现象．______．（判断对错）-三年级数学
• 钟面上，时针从数字“5”顺时针旋转180°后到数字（）A．6B．9C．10D．11-数学
• 把三角形ABC向右平移5格后得到一个新的三角形A'B'C'，再连续3次绕C'点顺时针旋转900．-数学
• 如图，图形2先绕O点沿______方向旋转______度，再向______平移______格，可同图形1拼成一个长方形．-数学
• 妈妈想买7杯便宜的饮料，需要多少钱？54元/箱56元/箱-二年级数学
• 画出三角形称向右平移10格，再向上平移两格的图形．-数学
• 把56平均分成8份，每份是多少？-二年级数学
• 小朋友玩滑梯是平移现象．______（判断对错）-三年级数学
• 仔细观察下面方格纸中的图形，图形A是如何变换得到图形B的？（1）（2）（3）-六年级数学
• 把36平均分成6份，每份是（），可列式为（）。-二年级数学
• 方格上的图形的位置有什么变化，填一填．图形B可以看作图形A绕点O顺时针方向旋转______得到．图形C可以看作图形B绕点O顺时针方向旋转______得到．图形D可以看作图形C绕点O顺时针-数学
• 用平移的方法，能改变图形的位置也能改变图形的方向．______．-数学
• 有16个男生，12个女生在放风筝。如果每7人组成一个小组，可分成几个小组？-二年级数学
• 一块直角三角板，依一条直角边为轴旋转一周，可以形成一个（）A．长方形B．圆柱C．圆锥D．长方体-六年级数学
• 看图写算式-二年级数学
• 绕______三角形的一条直角边旋转可以得到一个圆锥，这条边是圆锥的______，另一条直角边是圆锥的______．-六年级数学
• 小汽车开动时，车身的运动是旋转现象．______（判断对错）-三年级数学
• 移一移：画出“△”向上平移3格，再向右平移5格后的图形．-数学
• 我会画．把图形a向右平移5格，再绕O点顺时针方向旋转90度．（分别画出平移和旋转后的图形）-数学
• 请在下面的圆中，添上几笔，设计成生活中的一些物品或标志．-数学