一个圆柱体的底面半径为r，侧面展开图形是一个正方形．圆柱的高是______．-六年级数学

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• 一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，绕着其中一边旋转一周，可以得到一个立体图形，这个立体图形的体积是______立方厘米．-六年级数学
• 一个圆柱的侧面展开后，正好得到一个边长25.12厘米的正方形，这个圆柱的底面半径是（）厘米．A．25.12B．8C．4D．50.24-六年级数学
• 一个圆柱体侧面展开恰好是一个正方形，这个圆柱的底面直径和高的最简整数比是______．-六年级数学
• 把一个圆柱的侧面展开得到一个长方形，这个长方形的长等于圆柱的______，宽等于圆柱的______，圆柱的侧面积等于______．-六年级数学
• 一个圆柱的底面半径是5厘米，侧面展开正好是一个正方形，圆柱的高是______，这个圆柱所占空间位置的大小是______，与它等底等高的圆锥的体积是______．-数学
• 一个圆柱体侧面展开后是一个边长12.56厘米的正方形，这个圆柱体的底面直径是______厘米．-数学
• 把一个圆柱展开得到一个长方形和两个圆如图（单位：厘米），这个圆柱的高是（）A．4厘米B．6.28厘米C．l2.56厘米-六年级数学
• 一个圆柱底面半径2分米，侧面积是113.04平方分米，这个圆柱体的高是______分米．-六年级数学
• 下面三个图形中不能拼成正方体的是（）A．B．C．-数学
• 一个圆柱和一个圆锥的底面积相等．圆柱的侧面展开图是正方形，边长是6.28cm．圆锥高12cm，它的体积是______cm3．-数学
• 下面（）可以折叠成正方体．A．B．C．D．-五年级数学
• 一个圆柱形的纸筒，它的高是3.14分米，底面直径是1分米，这个圆柱形纸筒的侧面展开图是______．-六年级数学
• 圆柱的侧面展开可得到一个______，它的长等于圆柱的______，宽等于圆柱的______．如果圆柱的侧面展开正好是一个正方形，那么圆柱的______和______相等．-六年级数学
• 将图中的硬纸片沿虚线折起来，便可以做成一个正方体，则这个正方体的A面所对的那个面是______面．-三年级数学
• 把圆柱体的侧面展开，得到一个______，它的______等于圆柱底面周长，______等于圆柱的高．-六年级数学
• 一个圆柱的侧面沿高剪开后是正方形，若正方形的边长是6.28厘米，则圆柱的底面半径是______厘米．-数学
• 在下图中，以直线为轴旋转，可以得到圆柱形体的是（）A．B．C．D．-六年级数学
• 把一个圆柱的侧面展开，是一个边长9.42cm的正方形，这个圆柱的底面直径是______．-六年级数学
• 圆柱的侧面沿一条高展开后是一个______或______．当圆柱的高和底面周长相等时，圆柱的侧面展开是______．-六年级数学
• 把一个长94.2厘米，宽31.4厘米的长方形铁皮卷成一个圆筒，这个圆筒的底面周长是______厘米，高是______厘米．-数学
• 把圆柱体侧面展开，得到一个长方形，它的长等于圆柱______，它的宽等于圆柱______．-数学
• 把一个底面半径是4厘米，高是5厘米的圆柱的侧面展开，得到一个长方形，这个长方形的长是______厘米，宽是______厘米．-数学
• 圆柱体的侧面只有可以展开成长方形．______．-数学
• 有一个长方体，每个面上分别写上数字1、2、3、4、5、6，有3个人从不同的角度观察的结果如图所示，则这个长方体上，与写有数字“6”的面相对的面上写的数字是______．-三年级数学
• 把圆柱体的侧面展开，得到一个______．圆柱的侧面积等于______乘高．4．圆柱的底面半径和高都扩大到原来的2倍，它的侧面积扩大到原来的______倍．-六年级数学
• 一个无盖圆柱形水桶，有以下几种型号的铁皮可供搭配选择．你选择的材料是______号和______号；制成的水桶的容积是多少升？（铁皮厚度不计）-数学
• 如图是一个正方体的展开图，（）号与6号面相对．A．1B．2C．3D．4-六年级数学
• 下面图形不是正方体展开图的是（）A．B．C．D．-五年级数学
• 一个圆柱体底面直径是2cm，高1.5cm，先计算出有关数据，再画出它的侧面展开图．-六年级数学
• 一个圆柱体，两底面之间的距离是10厘米，底面周长是31.4厘米，把这个圆柱体的侧面展开得到一个长方形，长方形的周长是______．-六年级数学
• 把一个圆柱的侧面展开，得到一个长方形，这个长方形的长等于圆柱底面的______，宽等于圆柱的______．-数学
• 把一个圆柱的侧面展开可能是平行四边形______（判断对错）．-六年级数学
• 请你补画长方体（虚线表示被遮住的线段；只要在已有图形基础上画出长方体即可，不必写出画图的方法）．-六年级数学
• 下图中能围成正方体的是（）图形．A．B．C．-五年级数学
• 圆柱的底面周长和高相等时，展开后的侧面一定是个______．-六年级数学
• 一个圆柱的底面半径是8厘米，它的侧面展开正好是一个正方形，这个圆柱的高是16厘米．______．-数学
• 有两个体积之比为5：8的圆柱，它们的侧面的展开图为相同的长方形，如果把该长方形的长和宽同时增加6．其面积增加了114．那么这个长方形的面积______．-数学
• 把圆柱的侧面沿着它的一条______剪开，可以得到一个______，它的一条边等于圆柱的______，另一条边等于圆柱的______．-数学
• 一个圆柱体，侧面展开后得到一个正方形，它的高是底面半径的（）倍．A．2B．2πC．π-六年级数学
• 用一块长25.12cm，宽18.84cm的长方形铁片，配上（）正好可以做成一个圆柱形容器．A．B．C．-六年级数学
• 把一个圆柱的侧面展开，得到一个正方形，圆柱的高是31.4厘米，这个圆柱的侧面积是多少？-六年级数学
• 有一个底面半径为3分米，高5分米的圆柱．请画出这个圆柱的平面展开图，再计算出它实际的表面积和体积．（比例尺1：20）-六年级数学
• 圆柱体的侧面展开可以得到一个长方形，这个长方形的长等于圆柱底面的直径，宽等于圆柱的高．______．-六年级数学
• 一个底面周长8分米的圆柱，侧面展开后可以得到一个正方形．这个圆柱的侧面积是______平方分米？-六年级数学
• 如图是一个正方体的展开图，与4号相对的面是（）面．A．2B．6C．5D．1E．3-数学
• 将一个边长为5分米的正方形纸片卷成圆柱筒，这个圆柱的侧面积是______平方分米．-数学
• 从下面的长方形纸上剪下一部分（每格的边长是3厘米），要折成一个棱长为3厘米的正方体，可以怎样剪？设计两种不同的方案，在图中涂色表示．-六年级数学
• 一个圆柱的底面直径和高都是5厘米，它的侧面展开图是______形，这个图形的面积是______平方厘米．-六年级数学
• 把一个圆柱的侧面展开，得到一个长方形．这个长方形的长等于圆柱底面的______，宽等于圆柱的______．圆柱的体积=______×______．-六年级数学
• 圆柱的上、下两个底面是面积______的______形．用手触摸圆柱的侧面，可以感到它是一个______面，圆锥的侧面也是一个______面．-六年级数学