如图，两个相同容器都盛满水，甲中有一个体积为50厘米。密度为0.5×103千克／米3的木块漂浮在水面。下列有关说法正确的是：[]A．木块漂浮时浮力等于自身重力并有1/3体积露出水面-九年级物理

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• 如图所示，将漂浮在液面上的物体拿出后，容器底受到液体的压强将：[]A.变大B.变小C.不变D.无法确定-九年级物理
• 学校实践活动小组探究“液体内部的压强”时，将一端扎有橡皮膜的玻璃管逐渐浸入水中，如图所示。在此过程中看到的现象______，由此得到的结论_______________________。-八年级物理
• 游客潜入海底观光，在水面下不断下潜的过程中，受到的浮力和压强的变化情况是[]A、浮力逐渐变大B、浮力保持不变C、压强逐渐增大D、压强逐渐减小-九年级物理
• 下表是某同学在做“研究液体内部压强”实验时记录的部分数据：（1）分析实验次数1、4、5说明_____________________________________；（2）分析实验次数1、2、3说明_
• 物理与生活总是密切相关，很多有趣的物理实验也可以借助身边的用品来探究。以下是英琦和雯靓同学进行的一些小实验:(1)英琦同学《塑料片、梳子与头发》的小实验①用一张硬塑料卡-八年级物理
• 一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图A），然后反过来倒立在桌面上（如图B），则水对容器内底面的作用情况是[]A．压强增大，压力减小B．压强减小，压力减小C．压强增大，-八年级物理
• 为了定性研究液体压强和气体压强的特点，老师要学生准备如下器材：透明塑料饮料瓶、剪刀、细线、几个大小不同的气球。（1）为了验证液体内部的压强随深度的增加这一结论，小明用-九年级物理
• 如图所示，a、b两容器中装入深度相等的水，将木块G分别放入容器中时，容器底部所受的压强分别为Pa和Pb，则Pa和Pb之间的关系应为：[]A.Pa>PbB.Pa=PbC.Pa<PbD.无法-
• 用一弹簧测力计挂着一实心圆柱体，圆柱体的底面刚好与水面接触（未浸入水）如图甲，然后将其逐渐浸入水中，如图乙是弹簧测力计示数随圓柱体逐渐浸入水中的深度变化情况，求：（1-九年级物理
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• 某校物理兴趣小组同学用U型管液体压强计探究“液体内部压强规律”。他们首先猜想：液体内部压强与哪些因素有关？接着用实验来探究跟这些因素的关系。他们选用甲、乙、丙三个完全-九年级物理
• 今年年初，我国在南极考察的“雪龙”号破冰船成功营救了俄罗斯科考船被困乘客。如图所示，破冰船针对不同的冰层有不同的破冰方法。其中一种破冰方法是:接触冰面前，船全速航行-八年级物理
• 如图所示，用一块轻塑料片挡住两端开口的玻璃筒下端，竖直插入水中并使塑料片距水面20cm，然后向玻璃筒内缓慢注入酒精（ρ酒精=0.8×103kg/m3），当塑料片恰好下落时，注入酒精-八年级物理
• 液体能够把它受到的压强向各个方向传递。[]-九年级物理
• 某小组同学通过实验研究浸在液体中的物体其表面受到液体的压力大小与什么因素有关，他们把高为0.2米的实心圆柱体浸入某种液体，并用力F1改变下表面到液面的距离h，如图所示-九年级物理
• 如图所示，A、B、C三个容器中分别装有盐水、清水和酒精，三个容器中液面相平，容器底部受到液体的压强分别为pA、pB、pC，则（）A．pA＞pB＞pCB．pA＜pB＜pCC．pA=pB=pCD．无法确定
• 为了定性研究液体压强和气体压强的特点，老师要学生准备了如下器材：透明塑料饮料瓶、剪刀、细线、几个大小不同的气球。（1）为了验证液体内部的压强随深度的增加而增大这一结论-九年级物理
• 如图所示的木捅放在水平地面上，给捅内加足够多的水，桶底受到水的压强最大时，取决于木桶壁(选填“最长”、“中等”或“最短”)的那块木板的高度。物体做功的快慢用(选填“机械效率-八年级物理
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• 如图所示，大小相同的两条鱼分别静止在甲、乙两个容器中。则下列说法正确的是：[]A．甲鱼所受的压强和浮力都比乙鱼大B．甲鱼所受的压强比乙鱼小，所受浮力与乙鱼相同C．甲鱼所受-八年级物理
• 把质量相等的水和酒精，分别装在完全相同的圆柱形容器中，则水和酒精对容器底部的压强一定是相等的。[]-九年级物理
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• 用金属盒压强计来研究液体内部的压强，当带橡皮膜的金属盒放入液体内部时，U形管两边的液面便出现高度差。金属盒放入液体内部越深，两管液面的高度差越大，这表明。当金属盒-八年级物理
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• 为应对全球变暖将会给本国带来的灭顶之灾，2009年10月17日，马尔代夫总统召集内阁成员在该国海域一处4m深的海底召开了世界上首次水下内阁会议。总统完全浸入水中后，在下潜过-九年级物理
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• 一均匀的长方体浸没在液体中，如图所示。已知它的底面积为S，上表面所处深度为h1，下表面所处深度为h2，则长方体下表面受到液体的压力表达式为、浮力表达式为。（液体密度ρ液-八年级物理
• 如图所示，同一实心球分别放入装有三种不同液体的容器中，球在a容器中漂浮，在b容器中悬浮，在c容器中下沉，此时三个相同容器中液面高度相同，则液体对容器底部的压强[]A、a-九年级物理
• 液体对压强的传递小明和小红看到水龙带在没有灌水的时候是扁的，看到水龙头灌满水后成圆柱形，通过查阅有关资料得知：这是因为水龙头里出来的水用很大的压强挤压带里的水，这-八年级物理
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• 如图所示，向放在水平桌面上的圆柱形容器甲、和底大口小的乙容器分别倒入质量相等的不同液体，液面高度也不相同，甲容器底部受到液体的压力为F甲，乙容器底部受到液体的压力-八年级物理
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• 如图是小明画的在上、下温度一致的湖水中，鱼儿戏水时吐出小气泡的情景。你觉得他画的气泡情况符合实际吗？如果不符合，请根据你所学过的物理知识指出正确的画法（用简单的文字-九年级物理
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• 小明做“研究液体的压强”实验时得到的几组数据如下表：根据表中的数据，请回答下列问题：序号液体深度/cm橡皮膜方向压强计左右液面高度差/cm1水5朝上4.92水5朝下4.93水5朝侧面-八年级物理
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