小练笔。结合自己的生活体验，请你在第二节后面接着写几句诗。-六年级语文

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• 阅读课内片段，填空。1．我停下来时，她总不忘说一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你我心里洋溢着一种从未有过的感觉。从“总不忘”我们可以体会到_____________________-六年级语文
• 学当小作家，续写课文。售货员阿姨天天盼着再见到那个男孩儿，好把小汽车送给他。有一天，售货员阿姨真的又看到了那个小男孩儿。售货员阿姨高兴极了，急忙叫住了他，拿出了那-二年级语文
• 阅读下面一段文字，为树根设计一段回答的话。地下溪流对树根说：“你知道你有多丑吗？弯弯曲曲，粗糙灰暗，死气沉沉。你拼命地往下钻，扎得越深，离开阳光越远；你无休无止地喝-六年级语文
• 读句子，体会他们的心理活动，填在横线上。1．他（列宁）在周围的树林中找遍了，也没有找到（灰雀）。列宁心里想：______________________________________________
• 按照课文内容填空，再回答问题。1．(1)谈起海鸥，老人的眼睛立刻()起来。(2)老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着()。从以上两个句子中，可以想象出老人的表情，可以体会到老人-六年级语文
• 《西游记》是中国古典神话小说，为中国“四大名著”之一。你一定看过许多遍了吧。选一个故事讲给同学们听一听，比如“大闹天宫”，“三打白骨精”，等等。-五年级语文
• 智慧冲浪。瑞恩与他的妈妈到中国来了，你作为一名小记者去采访他，把你感受最深的地方向同学们说一说吧。-五年级语文
• 理解课文，发挥想象，写下你的心声。老太太的丈夫和儿子牺牲了，读课文体会老太太祭奠时的心情。你想对老太太说些什么？-五年级语文
• 回忆课文，完成下列各题。1．《唯一的听众》一文中，最令你感动的是什么？_________________________________________________________________
• 课文中的几位神给你留下了怎样的印象？请分别写一写。(1)普罗米修斯___________________________________________________________________
• 敲门我一个人在家的时候，总想爸爸妈妈来敲门。我和爸爸在家的时候，总想妈妈来敲门。我和妈妈在家的时候，总想爸爸来敲门。我们全家都在家的时候，来敲门的一定是客人。1．放-二年级语文
• 理解判断。（根据对课文的理解判断正误，对的打“√”，错的打“×”）1．“凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。”这句话的意思是养鹅-四年级语文
• 日积月累。1．本学期的课文中，你认为最美的一个自然段是哪一段呢？默写下来推荐给大家。__________________________________________________________
• 你知道吗？跟弈秋学下棋的两个人有什么不同的变化？后来会有怎样的结果？从中你明白了什么道理呢？用几句话简要地写出来。-六年级语文
• 假如你去了北京，你最想到哪儿去看看？-二年级语文
• 根据阅读材料填空。1．朗读《我们去看海》这首小诗，可以体会到作者__________________的感情。2．《致老鼠》这首儿童诗真有趣。小诗人把_______当做了_______，写出了和一般人眼
• 活动乐园。今天我们的幸福生活、祖国的繁荣昌盛是无数革命先烈用生命换来的。如果让你来组织一个英雄表彰大会，你会如何来安排呢？-五年级语文
• 智慧冲浪。想象一下，敌人走后，母子三人会说些什么，他们今后会怎样做呢？写一写吧。-五年级语文
• 我会根据学过的课文内容填空。1．冬天，爷爷给小树穿上_________的衣裳，夏天，小树给爷爷撑开__________的小伞。2．雪孩子哪里去了呢？他飞到了空中，成了____________。3．遥远
• 从课文中找出普罗米修斯的话画出来，读一读，抄写在下面。_________________________________________________________________________
• 根据课文内容填空。1．“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”这句话在全文中起_________________的作用。2．“因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！”“架子-四年级语文
• 课文回顾。1．香港是亚太地区的_________中心、_________中心和________中心，还是______________、_____________和______________的好去处。
• 我会准确填写。1．这个圣诞节，金吉娅不但送给我们棒棒糖，还送给我们_________、_________、_________，以及___________________________________
• 如果你和同学们到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡会怎样热情地招待你？他们会说些什么？你和同学们又该怎样说？-二年级语文
• 看图想一想，你还能怎样画风？画一画并说一说。-二年级语文
• 按照课文内容填空，再回答问题。他们把那个拉车的()上车子，一个()着，一个()着．爸爸拿镊子()出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他()干净。他们又给他()上药，()好绷带。(1)填空。(-六年级语文
• 冬阳，童年，骆驼队，三个词组成了文章的题目。从这三个词语当中，你仿佛看到了怎样的画面？-五年级语文
• 智慧冲浪。发挥你的想象力想一想：当西方媒体预言“中国人要在这样不良的地质上打隧道，是根本不可能的事”的时候，我们的筑路大军会怎么想?-五年级语文
• 学了《白杨》一文后，你能想到文中的哥哥和妹妹将来会干什么工作吗？发挥你的想象力，续写兄妹俩的工作。十年过去了，-五年级语文
• 把《雪地里的小画家》补充完整，并回答问题。1．下雪啦，____________！雪地里来了一群___________。小鸡画__________，小狗画__________，小鸭画_________，
• 我就是这样一个女孩我叫董宇，宇宙的宇。你知道吗？为什么我会起这个名字？因为我从小就喜欢看星星，对宇宙的奥秘非常感兴趣。我特别爱看天文书籍，看与宇宙有关的电影和画报。-三年级语文
• 小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。(1)鸟儿这时会怎么想呢？__________________________________
• 想像并讨论一下，人们没有火的生活是怎样的，再写下来。__________________________________________________________________________
• 想一想，你周围有需要帮助的人吗？你打算怎样帮助他们呢？把你的想法和大家交流一下，好吗？-二年级语文
• 根据课文内容填空。1．_______________，挂在大青树粗壮的枝干上。_______________，在洁白的粉墙上摇晃……2．我站在天都峰脚下抬头望：啊，______________，___
• 按要求作答。1．保护地球，人人有责，4月22日是世界地球日，请你以环保为主题，设计一句宣传口号。2．亲爱的同学们，为了扩大我校的知名度，我校准备到电视台做一则广告，校长-六年级语文
• 想象空间。按要求做题。正在上课，老师突然要离开，向班长交待了有关事宜，并要求把他的话转给同学们。老师说：“你告诉大家，先把作业写完，然后看看书，我去打个电话，一会儿-六年级语文
• 写一句你最喜欢的广告语。-五年级语文
• 展开想象，续写短文。丁冬丁冬，泉水继续欢快地向前流去。它又会经过哪些地方？会说些什么呢？-二年级语文
• 如果你是导游，你能介绍一下你所了解的丝绸之路吗？现在你就带着小朋友走向世界各地，向它们介绍一下。并把你的导游词写下来。-五年级语文
• 请你来设计。“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”这句话写得好吗？问问老师，或跟同学们讨论一下是什么意思，再想想蒙汉人民在话别时会说些什么。试着设计一下他们分别时的对话-五年级语文
• 他们感到自己只做了一件这么小的事，却给别人带来这么大的好处！(1)“这么小的事”指什么？________________________________________________________
• 根据本单元课文内容回答问题。1．《只有一个地球》一文是在呼吁人们怎么做？________________________________________________________________
• 想想说说。1．如果你是牧羊人，修补羊圈之后，发现羊再也没有丢了时，你会对街坊说些什么呢？2．作为楚国人的朋友，你会再一次耐心地劝告他：-三年级语文
• “丁冬，丁冬，”泉水还会流到哪里呢？一路上他还会看到什么？又会为大家做些什么？-二年级语文
• 背一背《小小的船》补充缺少的字。弯弯的的船。的船尖。我的船，看闪闪的蓝蓝的。-一年级语文
• 口语交际。美、英等国对伊拉克的战争毫无休止，通过电视画面，我们看到一个小女孩哭喊着：“爸爸、妈妈，我要……”看到这些，热爱和平的你想说什么？请写下你最想说的一两句话。-四年级语文
• 口语交际。《鱼游到了纸上》一文中写围观的人看到聋哑人全神贯注作画时大家都在议论，想一想：他们会怎样议论？请把它写下来。-四年级语文
• 按要求写句子。1．例：一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食。拟人句：2．例：黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指似的豆荚。比喻句：3．2009年4月份由墨西哥发端的甲型HIN1流感疫情-四年级语文
• 品评课文语句，完成练习。A．詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘犬概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”B．遇到困难，他总-六年级语文