学了《白杨》一文后，你能想到文中的哥哥和妹妹将来会干什么工作吗？发挥你的想象力，续写兄妹俩的工作。十年过去了，-五年级语文

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• 我就是这样一个女孩我叫董宇，宇宙的宇。你知道吗？为什么我会起这个名字？因为我从小就喜欢看星星，对宇宙的奥秘非常感兴趣。我特别爱看天文书籍，看与宇宙有关的电影和画报。-三年级语文
• 小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。(1)鸟儿这时会怎么想呢？__________________________________
• 想像并讨论一下，人们没有火的生活是怎样的，再写下来。__________________________________________________________________________
• 想一想，你周围有需要帮助的人吗？你打算怎样帮助他们呢？把你的想法和大家交流一下，好吗？-二年级语文
• 根据课文内容填空。1．_______________，挂在大青树粗壮的枝干上。_______________，在洁白的粉墙上摇晃……2．我站在天都峰脚下抬头望：啊，______________，___
• 按要求作答。1．保护地球，人人有责，4月22日是世界地球日，请你以环保为主题，设计一句宣传口号。2．亲爱的同学们，为了扩大我校的知名度，我校准备到电视台做一则广告，校长-六年级语文
• 想象空间。按要求做题。正在上课，老师突然要离开，向班长交待了有关事宜，并要求把他的话转给同学们。老师说：“你告诉大家，先把作业写完，然后看看书，我去打个电话，一会儿-六年级语文
• 写一句你最喜欢的广告语。-五年级语文
• 展开想象，续写短文。丁冬丁冬，泉水继续欢快地向前流去。它又会经过哪些地方？会说些什么呢？-二年级语文
• 如果你是导游，你能介绍一下你所了解的丝绸之路吗？现在你就带着小朋友走向世界各地，向它们介绍一下。并把你的导游词写下来。-五年级语文
• 请你来设计。“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”这句话写得好吗？问问老师，或跟同学们讨论一下是什么意思，再想想蒙汉人民在话别时会说些什么。试着设计一下他们分别时的对话-五年级语文
• 他们感到自己只做了一件这么小的事，却给别人带来这么大的好处！(1)“这么小的事”指什么？________________________________________________________
• 根据本单元课文内容回答问题。1．《只有一个地球》一文是在呼吁人们怎么做？________________________________________________________________
• 想想说说。1．如果你是牧羊人，修补羊圈之后，发现羊再也没有丢了时，你会对街坊说些什么呢？2．作为楚国人的朋友，你会再一次耐心地劝告他：-三年级语文
• “丁冬，丁冬，”泉水还会流到哪里呢？一路上他还会看到什么？又会为大家做些什么？-二年级语文
• 背一背《小小的船》补充缺少的字。弯弯的的船。的船尖。我的船，看闪闪的蓝蓝的。-一年级语文
• 口语交际。美、英等国对伊拉克的战争毫无休止，通过电视画面，我们看到一个小女孩哭喊着：“爸爸、妈妈，我要……”看到这些，热爱和平的你想说什么？请写下你最想说的一两句话。-四年级语文
• 口语交际。《鱼游到了纸上》一文中写围观的人看到聋哑人全神贯注作画时大家都在议论，想一想：他们会怎样议论？请把它写下来。-四年级语文
• 按要求写句子。1．例：一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食。拟人句：2．例：黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指似的豆荚。比喻句：3．2009年4月份由墨西哥发端的甲型HIN1流感疫情-四年级语文
• 品评课文语句，完成练习。A．詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘犬概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”B．遇到困难，他总-六年级语文
• 本单元课文中的人物给你留下了什么样的印象？先说一说，跟同学交流一下，再选择其中一个写下来。_______________________________________________________
• 秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。(1)为什么把秋天的雨比做一把钥匙？______________________________________
• 读下面两则广告，请你补充完整。1．劳特公司在其生产的劳特牌胶水广告上写道：谁能用手把劳特牌胶水粘到墙上的金币掰下来，这块金币。2．在美国西海岸一条公路的急转弯处，有一-五年级语文
• 口语交际。当《中彩那天》中的库伯先生派人把汽车开走以后，我们全家人会有什么表现？我：母亲：父亲：-四年级语文
• 根据课文内容判断下列句子，对的打“√”，错的打“×”。1．妈妈把她的生日借给了小云。（）2．小松鼠没看到花生结果子，是因为花生的果子生长在土里。（）3．小鹰学会了飞翔。（）4．小雨点-一年级语文
• 品评课文语句，完成练习。A．他们最后提出一个条件：清政府如果用本国的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。B．有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没-六年级语文
• 仿照所给的例句，任选下面的两个词，展开联想，给它一个精彩的解释。例句：蜈蚣一即使你有再多的脚，也得一步一步脚踏实地向前走。竹子—风筝—粉笔—-六年级语文
• 明辨是非，对的打“√”，错的打“×”。1．月球和地球是一模一样的。()2．1969年7月20日，两名德国宇航员首次登上月球。（）3．月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。-三年级语文
• 说一说父亲开垦菜地的过程，注意父亲的语言和行为，选择最使你感动的两处抄一抄。（1）___________________________________________________________
• 从前，有对兄弟，哥哥老是说大话，说多了，也没有人肯信了，但他弟弟人好，老是替哥哥打圆场。有一次，哥哥说：“你们大概从来没有看过刮这么大的风——把我家的井都刮到篱笆外头-六年级语文
• 口语交际。六（一）班胡月同学遇到一道难题，她去办公室向老师请教，正巧老师在批改作业，此时，胡月同学该怎样对老师说，请你代她写出来。-五年级语文
• 请你把课题补充完整。（）去看看（）孩子（）商场（）搭积木（）画中游（）去吧-一年级语文
• 根据课文内容填空。1．《山中访友》一文是一篇_________的散文，作者带着________去探访古桥、_______、______、________、_________、__________等自然
• 口语交际。大队辅导员李老师因学校紧急会议，无法到班上布置周日参观科技馆的活动安排，她将活动计划交给中队长。如果你是中队长，你怎样向同学们说明情况并做布置呢？请写下-六年级语文
• 读课文，简答问题1．父亲为什么要开一块新的菜地？____________________________________________________________________________
• 口语交际。同学们，今天我们开展一次辩论赛，赛题是“小学生要多上网/学生不要多上网”。我是正方一辩，我将从以下几个方面阐述我方观点：-五年级语文
• 口语交际。购物讲价是现代市场交易的时尚。小朋友，如果老师派你给班级买五盆花，你带着四个同学高高兴兴地来到花市，开始和卖主讨价还价。请你设计讨价还价的对话好吗？买方-五年级语文
• 记忆转盘，转！转！转！1．花要，人要。2．帮助别人的人，。3．沿着长长的小溪，寻找。叔叔，你在哪里，？4．乘着，寻觅。啊，终于找到了——哪里需要献出，就出现在哪里。-二年级语文
• 按课文原文填空。地球上的()和()，都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将到处是()，到处是()。-三年级语文
• 读句子，回答问题。道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。(1)“道德”在文中可以理解为___________________________。(2)既然“道德只是个简单的是与非的问题”，为什-
• 按照课文填空。1．伽利略是_____世纪意大利_______的科学家。他在学校念书的时候，就常常提出____________的问题，被同学们称为________________。2．那时候，研究科学的
• 谈谈对下面相声片段的体会。甲：我正找你呢。今天晚上有什么事吗？学习吗？不学习呀。开会吗？……不开会。乙：废话。甲：讨论吗？……不讨论。乙：人家没事。甲：太好了。我请你听戏好不-五年级语文
• 阅读理解。感恩①一直以来，“感恩”在我心中是感谢恩人的概念。“恩人”就是对自己有大恩大德的人。而在美国的一次偶遇却让我悟出了感恩的另一层意思。②那是在洛杉矶的一家旅馆。-五年级语文
• 填空。1．“两股洪流（人流）分头向东城西城的街道流去，光明充满了整个北京城；”这句话中的“洪流”比“人流”更能反映2．《鼎湖山听泉》一文的作者不仅写了白天用耳听泉，还写了晚上_-六年级语文
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• 电影院贴了许多警示牌，语气严厉，你能将它们改得更有趣味吗？1．请勿大声喧哗。2．请勿乱扔果皮纸屑。3．请勿吸烟。-五年级语文
• 请你赞一赞下面课文中的人物。例：《詹天佑》詹天佑，你受命于危难之际，在工作中大胆创新，真是个杰出的工程师！《月光曲》__________________________________________
• 判断对错。(对的打“√”，错的打“×”)1．“二月春风似剪刀”是指二月的春风非常寒冷，像剪刀一样令人感到刺骨。()2．《荷花》一文的作者是叶圣陶。()3．《一个小村庄的故事》告诉我们如果-三年级语文
• 读课文，填空。1．“荷兰，是__________________，_________________，也是_______________________________。”这句话开门见山，点明课题，是
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