五年级同学做操，按每8人，10人或12人站一行，都正好排成整行而没有剩余，五年级至少有学生多少人？-五年级数学

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• 把9和12的因数、公因数分别填在下面的圈里，再找出它们的最大公因数。9和12的最大公因数是（）。-五年级数学
• 12全部因数有（），80以内12的倍数有（）。-五年级数学
• 40的最小因数是40。[]-五年级数学
• 16的全部因数有8个。[]-五年级数学
• 一个数既是20的因数，又是20的倍数，这个数是[]A．10B．20C．40-五年级数学
• 40=1×40=（）×（）=（）×（）=（）×（），40的全部因数有（）。-五年级数学
• 38既是38的倍数，又是38的因数。[]-五年级数学
• 一个数既是4的倍数，又是56的因数，这个数最大可能是多少?-五年级数学
• 两个数的□的个数是有限的，□的个数是无限的。□内依次填[]A．公因数B．公倍数C．倍数-五年级数学
• 几个数的公倍数是无限的，最小的只有一个。[]-五年级数学
• 能同时被4，5，6整除的最小三位数是[]A．100B．120C．240-五年级数学
• 28=1×28=（）×（）=（）×（），28的全部因数有（）。-五年级数学
• 在算式36÷9=4中，（）是（）的倍数，（）是（）的因数。-五年级数学
• 把24朵花平均分给一些小朋友，正好分完，小朋友的人数可能是多少？-五年级数学
• 在28的所有因数中，有几个数是质数？[]A．1个B．2个C．3个-五年级数学
• 24的因数有（）个，（）是最小的因数，（）是最大的因数。-五年级数学
• 12既是倍数，又是因数。[]-五年级数学
• 如果a、b的最大公因数是8，那么a和b的公因数有[]A．2个B．3个C．4个D．5个-五年级数学
• 既是奇数，又是合数的最小两位数是（）。-五年级数学
• 在0，5，12，，1.8和20这六个数中，（）能被（）整除，因此，（）是（）的倍数；（）是（）的因数。-五年级数学
• 123是□的倍数。□内应填[]A．2B．5C．3-五年级数学
• 7既是7的（），又是7的（）。-五年级数学
• 一个数的最大因数是26，这个数的因数还有（）。-五年级数学
• 我们班人数在40～50，人数是6和7的倍数。你知道我们班的人数吗？-五年级数学
• 18=1×18=2×（）=（）×（），18的因数有（）。-五年级数学
• 25×3=75，（）是（）和（）的倍数，（）和（）是（）的因数。-五年级数学
• 王阿姨布置座谈会的会场，拿来不到40个苹果装盘，无论每盘装5个还是装6个，最后总余下2个，王阿姨拿来了多少个苹果？请你说一说，每盘装几个苹果就可没有剩余？-五年级数学
• 填一填。-五年级数学
• 一个数的倍数总比它的因数小。[]-五年级数学
• 奇数3的倍数有（）（写4个）-五年级数学
• 在37、64、95、180、275、342中，2的倍数有（），5的倍数有（），偶数有（），奇数有（）。-五年级数学
• 把24个球装在盒子里，每个盒子装得同样多，需要几个盒子？有几种装法？-五年级数学
• 两个非零自然数没有最大的公倍数，但有最大的公因数。[]-五年级数学
• 12和24的公因数有[]A．4个B．5个C．6个-五年级数学
• 如果a是质数，那么a有（）和（）两个因数。-五年级数学
• 在□里填上合适的数字。质数：7□合数：2□2、3、5的倍数：1□□3的倍数：□45的倍数，奇数：5□3的倍数，合数：□3最大的两位数，奇数：9□有因数1，2，3，4，6，12：1□-五年级数学
• 12个正方形可以摆成（）种不同形式的长方形。-六年级数学
• 一个数既是56的因数又是14的倍数，这个数可以是[]A．7B．28C．8-五年级数学
• 6的倍数也一定是2和3的倍数。[]-五年级数学
• 18的因数中所有偶数的和是（），所有奇数的和是（）。-五年级数学
• 已知a是19的因数，那么a是[]A．38B．1或19C．0-五年级数学
• 15的倍数有[]A．1个B．15个C．无数个-五年级数学
• —个数的因数和倍数的个数都是有限的。[]-五年级数学
• 在ab=c中。a、b、c均为不等于零的自然数。a是c的（），c是b的（）。-五年级数学
• 4和8都是16的[]A．因数B．倍数C．偶数D．合数-五年级数学
• 因为35=5×7，所以5和7都是35的因数。[]-五年级数学
• 一个数的倍数一定比这个数的倒数大。[]-六年级数学
• 20以内所有质数的和是[]A．75B．77C．86-五年级数学
• 用18个同样大小的正方形，可以拼成（）种不同的长方形。-五年级数学
• 27的因数有（），这些因数中（）既是奇数又是合数。-五年级数学