如图，将直尺与三角尺叠放在一起，在图中标记的角中，所有与∠2互余的角是（）。-九年级数学

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• 一个角的补角和它的余角的和为210°，则这个角等于（）。-七年级数学
• 如右图是某一立方体的侧面展开图，则该立方体是()-七年级数学
• 小明从正面观察下图所示的两个体物体，看到的是[]A.B.C.D.-七年级数学
• 如图，依次连接第一个正方形各边的中点得到第二个正方形，再依次连接第二个正方形各边的中点得到第三个正方形，按此方法继续下去．若第一个正方形边长为1，则第n个正方形的面-九年级数学
• 已知圆锥的底面积和它的侧面积之比为，求侧面展开后所得扇形的圆心角的度数。-九年级数学
• 观察下列图形，则第7个图形中三角形的个数是[]A.10B.28C.24D.32-九年级数学
• 右图是一个食品包装盒的侧面展开图。（1）请写出这个包装盒的多面体形状的名称；（2）请根据图中所标的尺寸，计算这个多面体的侧面积和全面积（侧面积与两个底面积之和）。-九年级数学
• ．已知一个几何体的三视图如图所示，那么该几何体的形状是▲，表面积是▲．-八年级数学
• 两个角大小的比为7：3，它们的差是72°，则这两个角的数量关系是[]A、相等B、互补C、互余D、无法确定-七年级数学
• 135°角的补角等于（）度。-九年级数学
• 如图是一个由小立方块搭成的几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置的小立方块的个数，请画出它的主视图和左视图。-七年级数学
• 在很小的时候，我们就用手指练习过数数，一个小朋友按如图所示的规则练习数数，数到2006时对应的指头是（）（填出指头的名称，各指头的名称依次为大拇指、食指、中指、无名指、-九年级数学
• 如图1，已知小正方形ABCD的面积为1，把它的各边延长一倍得到新正方形A1B1C1D1；把正方形A1B1C1D1边长按原法延长一倍得到正方形A2B2C2D2（如图2）；以此下去···，则正方形A10B
• 已知：如图，OM平分∠AOB，ON平分∠BOC。（1）当∠AOC=90°，∠BOC=60°时，∠MON=____；（2）当∠AOC=86°，时，∠MON=____；（3）当∠AOC=80°，∠BOC=
• 如图是每个面上都有一个汉字的正方体的一种展开图，那么在原正方体的“着”相对的面上的汉字是A．冷B．静C．应D．考-九年级数学
• 下列图形中，不可能围成正方体的有（）个A．1B．2C．3D．4-九年级数学
• 一个正方体，六个面上分别写着六个连续的整数，且每个相对面上的两个数之和相等，如图，你能看到的数为8，10，11，则六个整数的和为[]A．51B．52C．57D．63-七年级数学
• 一个锐角的补角比这个角的余角大（）度。-七年级数学
• 若两个互补的角的度数之比为1∶2，则这两个角中较小角的度数是（）。-九年级数学
• 一个表面涂满色的正方体，现将棱三等分，再把它切开变成若干个小正方体，问：其中三面都涂色的有多少个？两面都涂色的有多少个？只有一面涂色的多少个？各面都没有涂色的有多少个-数学
• 观察下面图形，按规律在两个箭头所指的“田”字格内分别画上适当图形。-九年级数学
• 如图，是用火柴棒摆出的一系列三角形图案，按这种方案摆下去，当每边上摆2006根火柴棒时，共需要摆根火柴棒（）。-九年级数学
• 右图是正方体的展开图，原正方体相对两个面上的数字和最小是A．4B．6C．7D．8-九年级数学
• 如图是一个正方体的表面展开图，已知正方体相对两个面上的数值相同，且不相对两个面上的数值不相同，则“★”面上的数为.-九年级数学
• 如图，已知∠AOB=50°，OC平分∠AOB。（1）请在图中∠AOB的外部画出它的一个余角∠BOD；（2）求∠COD的度数。-七年级数学
• 在下边的日历中，任意圈出一竖列上相邻的三个数，设中间一个数为a，则这三个数之和为（）。（用含a的代数式表示）-七年级数学
• 如图，圆柱形玻璃杯高为12cm、底面周长为18cm，在杯内离杯底4cm的点C处有一滴蜂蜜，此时一只蚂蚁正好在杯外壁，离杯上沿4cm与蜂蜜相对的点A处，则蚂蚁到达蜂蜜的最短距离为▲-七年级数学
• 若∠α与∠β互补，且α-β=30°，则α=（）。-七年级数学
• 互为补角的两个角的度数之比为3：2，则这两个角分别是（）。-七年级数学
• 如图，已知△ABC的面积S△ABC=1。在图（1）中，若，则；在图（2）中，若，则；在图（3）中，若，则；按此规律，若，则（）。-九年级数学
• 在寻找北极星的探究活动中，天文小组的李佳同学使用了如图所示的半圆仪，则下列四个角中，最可能和∠AOB互补的角为[]A、B、C、D、-七年级数学
• 若∠α与∠β互为余角，∠β是∠α的2倍，则∠α为[]A、20°B、30°C、40°D、60°-七年级数学
• （9分）下图是由一些相同的小立方块搭成的几何体，请画出从三个不同方向看这个几何体得到的平面图形。-七年级数学
• 如图给定的是纸盒的外表面，下面能由它折叠而成的是【】A．B．C．D．-七年级数学
• 如图所示，∠α>∠β，且∠β与（∠α-∠β）关系为[]A.互补B.互余C.和为45°D.和为22.5°-七年级数学
• 用边长相等的黑色正三角形与白色正六边形镶嵌图案，按图①②③所示的规律依次下去，则第10个图案中，所包含的黑色正三角形是[]A.36B.38C.40D.42-八年级数学
• 如图所示的工件的主视图是【】A．B．C．D．-七年级数学
• 如图所示的几何体的主视图是【】A．B．C．D．-七年级数学
• （本题6分）如图，是一个无盖立方体盒子，请把下列不完整的展开图补充完整。（请画出三种）-八年级数学
• 1883年，康托尔构造的这个分形，称做康托尔集，从数轴上单位长度线段开始，康托尔取走其中间三分之一而达到第一阶段；然后从每一个余下的三分之一线段中取走其中间三分之一而-九年级数学
• 下列图形中，∠1和∠2互为余角的是[]A.B.C.D.-七年级数学
• 已知长方体如图所示，那么下列直线中与直线不平行也不垂直的直线是．；．GH；．HC；．．-九年级数学
• 用黑白两种颜色的正六边形地板砖按图所示的规律，拼成若干地板图案，则第个图案中白色的地板砖有（）块。-九年级数学
• 如图是一个几何体的三视图，则这个几何体的侧面积是【】A．18cm2B．20cm2C．（18+2）cm2D．（18+4）cm2-七年级数学
• 已知∠α是锐角，∠β是钝角，且∠α和∠β互补，那么下列结论正确的是[]A．∠α的余角和∠β的补角互余B．∠α的补角和∠β的余角互余C．∠α的余角和∠β的补角互补D．∠α的补角和∠β的余角互补-七年级数
• 正方体有（）个面，面与面相交形成的线有（）条，都是（）（填“直的”或“曲的”），线与线相交形成的点有（）个。-七年级数学
• 从空中看小汽车，形状应是如图所示中的[]A.B.C.D.-七年级数学
• 观察由等腰梯形组成的下图和所给表中数据的规律后回答问题，当等腰梯形个数为2006时，图形的周长为[]A、6020B、8026C、6017D、2007-九年级数学
• 如图是一座粮仓，它可以看作是由()和()几何体组成的.-七年级数学
• 如图所示，某测向装置有一枚指针，原来指向南偏西50°，把这枚指针按顺时针方向旋转90°。（1）现指针所指的方向是多少？（2）图中互余的角有几对？并指出这些角？-七年级数学