下列图形中，不可能围成正方体的有（）个A．1B．2C．3D．4-九年级数学

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• 一个锐角的补角比这个角的余角大（）度。-七年级数学
• 若两个互补的角的度数之比为1∶2，则这两个角中较小角的度数是（）。-九年级数学
• 一个表面涂满色的正方体，现将棱三等分，再把它切开变成若干个小正方体，问：其中三面都涂色的有多少个？两面都涂色的有多少个？只有一面涂色的多少个？各面都没有涂色的有多少个-数学
• 观察下面图形，按规律在两个箭头所指的“田”字格内分别画上适当图形。-九年级数学
• 如图，是用火柴棒摆出的一系列三角形图案，按这种方案摆下去，当每边上摆2006根火柴棒时，共需要摆根火柴棒（）。-九年级数学
• 右图是正方体的展开图，原正方体相对两个面上的数字和最小是A．4B．6C．7D．8-九年级数学
• 如图是一个正方体的表面展开图，已知正方体相对两个面上的数值相同，且不相对两个面上的数值不相同，则“★”面上的数为.-九年级数学
• 如图，已知∠AOB=50°，OC平分∠AOB。（1）请在图中∠AOB的外部画出它的一个余角∠BOD；（2）求∠COD的度数。-七年级数学
• 在下边的日历中，任意圈出一竖列上相邻的三个数，设中间一个数为a，则这三个数之和为（）。（用含a的代数式表示）-七年级数学
• 如图，圆柱形玻璃杯高为12cm、底面周长为18cm，在杯内离杯底4cm的点C处有一滴蜂蜜，此时一只蚂蚁正好在杯外壁，离杯上沿4cm与蜂蜜相对的点A处，则蚂蚁到达蜂蜜的最短距离为▲-七年级数学
• 若∠α与∠β互补，且α-β=30°，则α=（）。-七年级数学
• 互为补角的两个角的度数之比为3：2，则这两个角分别是（）。-七年级数学
• 如图，已知△ABC的面积S△ABC=1。在图（1）中，若，则；在图（2）中，若，则；在图（3）中，若，则；按此规律，若，则（）。-九年级数学
• 在寻找北极星的探究活动中，天文小组的李佳同学使用了如图所示的半圆仪，则下列四个角中，最可能和∠AOB互补的角为[]A、B、C、D、-七年级数学
• 若∠α与∠β互为余角，∠β是∠α的2倍，则∠α为[]A、20°B、30°C、40°D、60°-七年级数学
• （9分）下图是由一些相同的小立方块搭成的几何体，请画出从三个不同方向看这个几何体得到的平面图形。-七年级数学
• 如图给定的是纸盒的外表面，下面能由它折叠而成的是【】A．B．C．D．-七年级数学
• 如图所示，∠α>∠β，且∠β与（∠α-∠β）关系为[]A.互补B.互余C.和为45°D.和为22.5°-七年级数学
• 用边长相等的黑色正三角形与白色正六边形镶嵌图案，按图①②③所示的规律依次下去，则第10个图案中，所包含的黑色正三角形是[]A.36B.38C.40D.42-八年级数学
• 如图所示的工件的主视图是【】A．B．C．D．-七年级数学
• 如图所示的几何体的主视图是【】A．B．C．D．-七年级数学
• （本题6分）如图，是一个无盖立方体盒子，请把下列不完整的展开图补充完整。（请画出三种）-八年级数学
• 1883年，康托尔构造的这个分形，称做康托尔集，从数轴上单位长度线段开始，康托尔取走其中间三分之一而达到第一阶段；然后从每一个余下的三分之一线段中取走其中间三分之一而-九年级数学
• 下列图形中，∠1和∠2互为余角的是[]A.B.C.D.-七年级数学
• 已知长方体如图所示，那么下列直线中与直线不平行也不垂直的直线是．；．GH；．HC；．．-九年级数学
• 用黑白两种颜色的正六边形地板砖按图所示的规律，拼成若干地板图案，则第个图案中白色的地板砖有（）块。-九年级数学
• 如图是一个几何体的三视图，则这个几何体的侧面积是【】A．18cm2B．20cm2C．（18+2）cm2D．（18+4）cm2-七年级数学
• 已知∠α是锐角，∠β是钝角，且∠α和∠β互补，那么下列结论正确的是[]A．∠α的余角和∠β的补角互余B．∠α的补角和∠β的余角互余C．∠α的余角和∠β的补角互补D．∠α的补角和∠β的余角互补-七年级数
• 正方体有（）个面，面与面相交形成的线有（）条，都是（）（填“直的”或“曲的”），线与线相交形成的点有（）个。-七年级数学
• 从空中看小汽车，形状应是如图所示中的[]A.B.C.D.-七年级数学
• 观察由等腰梯形组成的下图和所给表中数据的规律后回答问题，当等腰梯形个数为2006时，图形的周长为[]A、6020B、8026C、6017D、2007-九年级数学
• 如图是一座粮仓，它可以看作是由()和()几何体组成的.-七年级数学
• 如图所示，某测向装置有一枚指针，原来指向南偏西50°，把这枚指针按顺时针方向旋转90°。（1）现指针所指的方向是多少？（2）图中互余的角有几对？并指出这些角？-七年级数学
• 一个几何体的三视图完全相同，该几何体可以是．（写出一个即可）-七年级数学
• 已知一个几何体的三视图和有关的尺寸如图所示，请描述该几何体的形状，并根据图中数据计算它的表面积.-八年级数学
• 如果一个角的补角是150°，那么这个角（）度。-七年级数学
• 如图，在△ABC中，已知∠C=90°，AC=60cm，AB=100cm，a，b，c…是在△ABC内部的矩形，它们的一个顶点在AB上，一组对边分别在AC上或与AC平行，另一组对边分别在BC上或与BC平行
• 已知一个角的补角比这个角的余角的3倍小20°，则这个角的度数是（）。-七年级数学
• 如图是由六个小正方体组合而成的几何体，每个小正方体的六个面上都分别写着1，2，3，-4，5，-6这6个数，那么图中所有看不见的面上的数之和是[]A.-13B.-8C.-6D.13-九年级数学
• 观察图中正方形四个顶点所标的数字规律，可知数2011应标在[]A.第502个正方形的左下角B.第502个正方形的右下角C.第503个正方形的左上角D.第503个正方形的右下角-九年级数学
• 如图，长方体的底面边长分别为2和4，高为5.若一只蚂蚁从P点开始经过4个侧面爬行一圈到达Q点，则蚂蚁爬行的最短路径长为（▲）A．13cmB．12cmC．10cmD．8cm-八年级数学
• 现有一个只有三个面上印有图案的不透明的正方形纸盒，如图所示，在下面的四个图形中，往下折叠能围成图甲的是（▲）-八年级数学
• 如图，P1是一块半径为1的半圆形纸板，在P1的左下端剪去一个半径为的半圆后得到图形P2，然后依次剪去一个更小的半圆（其直径为前一个被剪掉半圆的半径）得图形P3，P4，…，Pn，…-九年级数学
• 设一个锐角与这个角的补角的差的绝对值为α，则[]A.0°<α<90°B.0°<α≤90°C.0°<α<90°或90°<α<180°D.0°<α<1
• 下图中的三角形是有规律地从里到外逐层排列的，设y为第n层（n为正整数）三角形的个数，则下列函数关系式中正确的是[]A、y=4n-4B、y=4nC、y=4n+4D、y=n2-九年级数学
• 用一个平面去截正方体,截得的平面图形是矩形,这时正方体被截成的两部分可以是6面体和6面体(如图).如果截法不同,那么被截成两部分的多面体还可以是____________________.-九年级数学
• 观察图中的立体图形，分别写出它们的名称（）．-七年级数学
• 一个角的余角为70°37′43″，则这个角等于（）。-七年级数学
• 挑战自我！下图是由一些火柴棒搭成的图案．（1）摆第①个图案用_____根火柴棒，摆第②个图案用_____根火柴棒，摆第③个图案用_____根火柴棒。（2）按照这种方式摆下去，摆第n个图案用-七年级数学
• 如图，点A、O、B在一条直线上，∠AOC=∠BOC，若∠1=∠2，则图中互余的角共有（）对。-七年级数学