4千零五十这个数写作4005．…______．（判断对错）-三年级数学

更多内容推荐

• 钛和钛的合金被认为是21世纪重要的金属材料，具有很多优良的性能，如熔点高、密度小、可塑性好、易于加工，钛合金与人体有很好的“相容性”。根据钛的上述性质，下列的用途不切-九年级化学
• 把一条死鱼深埋在一棵大树的根旁，过一段时间再挖开，发现死鱼不见了，其原因是（）A．被树根吸收了B．被腐生微生物分解了C．被猫挖走吃掉了D．被水冲走了-八年级生物
• “落红不是无情物，化作春泥更护花”，从生物学角度分析，在此过程中，其主要作用的是（）A．生产者B．消费者C．分解者D．阳光-七年级生物
• 实验装置如图所示，其中弹簧测力计的量程为0～5N．另外还有质量均为100g的钩码六个（图中未画出）．要求利用上述实验装置和钩码设计一个实验，探究“使用同一动滑轮提升物体时，动-物理
• （7分）)金属材料在生产、生活中有着广泛的应用。（1）下列应用中使用金属材料的有（填字母）。（2）化学小组为了验证铁、铜、镁、汞的金属活动性顺序，设计了如下实验方案：根据实验-九年级化学
• 北京地铁服务于市区的城市轨道交通系统，其中铁轨所用的钢铁属于A．金属材料B．复合材料C．合成材料D．无机非金属材料-九年级化学
• 某同学在测出滑轮组机械效率后，想进一步探究影响滑轮组机械效率有哪些因素，他猜想：滑轮组机械效率与被提升物体的重力有关．请你设计一个实验，验证他的猜想．实验器材：_____-物理
• 如下图所示，已知物重等于G，请你补充一个物理量，用物重G和补充的物理量求出动滑轮的机械效率（绳重和摩擦忽略不计）。补充的物理量名称和符号：；机械效率=。-九年级物理
• 在不计绳重和摩擦的情况下，利用如图所示的甲、乙两装置，分别用力把相同的物体匀速提升相同的高度。若用η甲、η乙表示甲、乙两装置的机械效率，W甲、W乙表示拉力所做的功。则-九年级物理
• 生物技术(biotechnology)是人们利用______、________对物质原料进行加工，以提供产品来为社会服务的技术，主要包括________和_________。-八年级生物
• 两台机械完成的有用功之比W1：W2=4：7，它们的机械效率分别为η1=60%，η2=75%，则两台机械所做总功之比为（）A．5：7B．7：5C．16：35D．35：16-物理
• 滑轮组机械效率的实验中：（1）实验原理是______．（2）直接测得的物理量是_______、______、______、______．（3）实验中应选用的测量工具是______．（4）测量时，必须_
• 6030000050在读时只读一个零．______．-六年级数学
• 下列物质属于合金的是A．汞B．生铁C．塑料D．氧化铁-九年级化学
• “落红不是无情物，化作春泥更护花”，请从生物学角度分析，在“落红”化作“春泥”的过程中，起决定作用的是A．植物B．动物C．腐生细菌、真菌D．水分-七年级生物
• 如图所示，在测定滑轮组机械效率的实验中，小龙测出并记录如表所示的实验数据，请根据实验数据组装滑轮组和计算滑轮组机械效率．重物/N重物上升的高度/cm弹簧测力计的示数/N弹-物理
• 在做测定滑轮组机械效率的实验中，所需的两种测量工具是______和______．-物理
• （6分）金属是一种重要的材料，人类的生活和生产都离不开金属。（1）下列铁制品的用途中，利用金属导热性的是（填字母序号）。A．铁钳B．铁锅C．水龙头（2）盐酸能除去铁制品表面的锈迹-九年级化学
• 以下是小明同学探究“滑轮组的机械效率跟所提升物重是否有关？”的部分过程，请帮助他完成下列填空．●设计实验实验目的：比较同一滑轮组在提升不同重物情况下的机械效率、（1）实验-物理
• 有一学生学过食品保存知识后到一连锁超市去调查，他看到的食品有：冰柜内的汤圆、牛肉干、熏肠、苹果罐头、纯鲜牛奶、冻鱼、杏脯、咸肉、火腿、熏鱼，请你与他一起对上述食品-生物
• 影响斜面机械效率的因素是______和______．影响滑轮组机械效率的因素是______和______．-物理
• 在实验中若被提升的物体重力一定，则适当______（填“增加”或“减小”）动滑轮个数，就越省力．滑轮组的机械效率就越______．-物理
• 2010年上海世博会中国馆“东方之冠”，它的主体结构为四根巨型钢筋混凝土制成的陔心筒。其中钢属于A．金属材料B．非金属材料C．高分子材料D．有机合成材料-九年级化学
• 如图是一种家用电热水壶，所用材料属于合金的是________（填字母序号，下同），属于单质的是________-九年级化学
• 如图所示是二氧化碳灭火器，请回答下列问题．（1）图中所标物质中属于金属材料的是，属于合金的是．（2）加压在小钢瓶中液态二氧化碳喷出后能灭火，二氧化碳有许多用途的，其他用途-九年级化学
• 用四个“5”和四个“0”组成八位数，读出三个“零”的是______．-数学
• 下列说法中，不正确的是A．为了维护人类生存的环境，应彻底消除温室效应B．能产生温室效应的气体除二氧化碳外，还有臭氧、甲烷等C．“低碳”生活指的是人们在生活中应努力减少二氧-九年级化学
• 为了探究食品腐败的原因和细菌生存的条件，某生物小组取经过消毒的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按下表要求进行处理。瓶号甲乙丙加入物质50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶50毫升灭-八年级生物
• 某实验小组在测“滑轮组机械效率”的实验中，测得的数据如下表所示，实验装置如图下所示．物理量123钩码重G（N）8810钩码上升高度h（m）0.20.20.2绳端拉力F（N）4.03.04.5绳端移-物
• 小刚在“测滑轮组的机械效率”实验中，用同一滑轮组进行了两次实验，记录了表所示的数据．（g取10N/kg）（1）根据小刚的实验数据可知：所用滑轮组中动滑轮、定滑轮最少个数分别为：动-物理
• 一个力学实验箱内有如下图所示器材，请写出利用这些器材可做的三个力学实验名称（或目的）及相应器材的字母代号，填入下表中。-九年级物理
• 如图所示的滑轮组，利用它将200N的重物提起，效率为80%，则拉力F为N，当重物上升1m时，总功J，其中额外功为J，如果不计绳重及轮与轴的摩擦，则动滑轮的重力为N。-八年级物理
• 如图所示是小明欲将一袋粮食从地面抬到楼顶上。在不计绳重和摩擦的情况下，小明用动滑轮把重40N的一袋粮食匀速提高10m，他所用的拉力为25N，则整个过程中小明所做有用功是__-八年级物理
• 收获大批量蔬菜时，一般要采用______或______的方法来保存它们．-生物
• 某同学在测出滑轮组的机械效率后，想进一步探究影响滑轮组机械效率有哪些因素，为此，他作出了如下猜想：（1）可能与动滑轮的重力有关．（2）可能与绳子的重力有关．（3）可能与滑轮中-物理
• 请把下列超市中出售的食品与其常用的保存方法合理的搭配起来（1）干香菇______A真空包装法（2）蜜饯______B脱水法（3）盒装牛奶______C巴斯德消毒法（4）袋装肉肠______D糖渍法（5
• (2分)各种物质之间存在着某种联系．用A代替“大于”，B代替“小于”，C代替“等于”，请分别选用“A”或“B”或“C”填在相应位置．(1)多数合金的熔点各组分金属的熔点；(2)含碳的质量分数-九年级化
• 下列应用在高铁列车上的材料，不属于金属材料的是A．不锈钢B．铝合金C．赤铁矿D．铜线-九年级化学
• 学校每周一举行升旗仪式。小明在练习升旗时，通过与老师和同学们交流，了解到许多与化学相关的知识：(1)铁制旗杆表面刷了一层“银粉”，这种做法的目的是；(2)老师说可以在旗杆-九年级化学
• 鞍钢集团全力支持上海世博会，为上海虹桥交通枢纽建设提供4．7万吨精品钢材。关于钢的说法不正确的是（）A．钢是纯净物B．钢是铁合金C．钢的含碳量低于生铁D．钢的性能优于生铁-九年级化学
• 八十亿五千零六万四千写作______，这个数写成用“万”作单位的数是______，“四舍五入”到亿位的近似数记作______．-六年级数学
• 如图是汽车轮胎示意图，请结合图回答下列问题．（1）在汽车轮胎组成中属于金属材料的是______，属于有机物的是______，但专家建议充入稀有气体可以减少轮胎受热时体积膨胀，减少-化学
• 下列做法中，不利于保护金属资源的是A．回收易拉罐B．寻找金属代用品C．防止金属的腐蚀D．过度开采金属矿物-九年级化学
• 某实验小组在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关的实验中，用几个滑轮，分别组成“一定一动”滑轮组和“两定两动”滑轮组做实验，并把实验数据记录在表格中．假设实验中滑轮轴的-物理
• 用如图所示的装置，匀速向上提起重2N的物体，所用的拉力为1.5N，动滑轮的机械效率为______。如果要提高动滑轮的机械效率，你的做法是__________________（答出一条即可）。-九年级物
• 在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表：（1）此实验所用滑轮的个数至少是______个，其中动滑轮有______个．（2）第一次实验测得滑轮组的机械效-物理
• 如图（不计绳重摩擦，且动滑轮重小于物重），用它们分别将重相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度，所用的拉力分别为F甲、F乙，它们的机械效率分别为η甲、η乙。则F甲_____F乙-九年级物理
• (4分)夏天买回的豆腐,存放时间稍长就会变质。有同学提出，将豆腐放入冰箱中冷藏就能延长保鲜时间。小强为了验证这一方法，设计了如下实验：实验编号实验材料环境温度时间实验-八年级生物
• 在自然界的物质循环中，被细菌和真菌分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又被植物吸收利用，进而制造。-八年级生物
• 影响滑轮组机械效率大小的主要因素是（）A．重物移动距离的大小B．动力作用点移动距离的大小C．动滑轮的总重与摩擦力的大小D．定滑轮的个数与摩擦力的大小-物理