按发生的时间顺序排列下列历史事件是①甲午中日战争②八国联军侵华战争③洋务运动④戊戌变法[]A．①②③④B．①③②④C．③①④②D．③④①②-八年级历史

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• 如果你想查找有关康有为戊戌变法的史料，以下不需要搜索的是[]A．新民主主义革命网B．历史名人网C．戊戌风云网D．中国变法与革命网-八年级历史
• 19世纪末20世纪初，以陈独秀为代表的资产阶级维新派掀起了“戊戌变法”运动。错误：改正：-八年级历史
• 戊戌变化和辛亥革命的相同点是①都是资产阶级发动的②都建立了政治团体③都没充分发动群众④都以失败而告终[]A、①②B、②③C、③④D、①②③④-八年级历史
• 下图是戊戌变法运动中两位重要人物，他们分别是[]A．曾国藩、李鸿章B．左宗棠、张之洞C．康有为、梁启超D．光绪帝、谭嗣同-八年级历史
• A试看将来的环球，必是赤旗的世界孙中山B变者，天下之公理也李大钊C有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！康有为D世界潮流，浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡谭嗣同-八年级历史
• 19世纪末，维新派变法从社会思潮发展为政治运动，其主要原因是[]A．发展资本主义的主张符合历史潮流B．其思想主张与救亡图存的民族要求结合起来C．拥有广泛的社会基础D．得到光绪-八年级历史
• 在“百日维新”运动期间，维新派竭力争取最终却投靠慈禧太后的卑鄙小人是[]A．荣禄B．翁同和C．袁世凯D．光绪帝-八年级历史
• 小明非常喜欢看历史小说，可他碰到了一个难题：各种小说对戊戌变法运动开始的标志说法不一。请你帮他选择一个符合史实的正确说法[]A．1898年6月“明定国是”诏的颁布B．公车上书C-八年级历史
• 下列历史人物没有参加过维新变法的是[]A．梁启超B．魏源C．谭嗣同D．严复-八年级历史
• 19世纪末，康有为、梁启超掀起维新变法运动的目的是[]A．推翻清政府B．发动人民群众C．建立共和国D．救亡图存-八年级历史
• 读图，回答问题：图1图2瓦特制成的蒸汽机图3鸦片战争形势示意图（1）根据图1所示的文件确立了英国实行什么政体？两百多年以后，中国掀起的什么运动主张实行这种政体？___________-八年级历史
• 中国近代史上的思想启蒙运动和思想大解放运动分别是什么？两者相同的历史意义是什么？____________________________________________________________
• 19世纪末20世纪初，面对内忧外患，中国人开始了近代化的探索，其中三次历史事件，谱成了中国近代化的三步曲，这三次历史事件是①洋务运动②戊戌变法③辛亥革命④新文化运动⑤五四-八年级历史
• 下列报刊杂志与相应历史事件的组合，错误的是[]A．《中外纪闻》与维新变法运动B．《民报》与辛亥革命C．《万国公报》与洋务运动D．《新青年》与新文化运动-八年级历史
• “时代变了，祖宗之法也非变不可！”你认为这句话是谁说的？[]A、李鸿章B、康有为C、孙中山D、陈独秀-八年级历史
• “是康有为一手点燃了皇帝的变革思想之火，康有为和粱启超等人最后把戊戌变法推向高潮。”通过这句话分析戊戌变法的阶级基础是[]A．爱国知识分子和开明地主阶级B．民族资产阶级和-八年级历史
• 19世纪末的戊戌变法在社会上起了思想启蒙的作用，变法图强的社会呼声日益高涨，对[]A、使人们开始了解西方生活习俗B、使人们知道社会改革的合理性C、使人们认识到要发展工商-八年级历史
• 就政治主张而言，严复的思想类似于[]A．孙中山B．康有为C．林则徐D．魏源-八年级历史
• “几个幼稚的秀才和一个少不更事的皇帝，用他们的前程和脑袋，验证了保守势力的强大。”下列事件中符合这一说法的是[]A．太平天国运动B．洋务运动C．戊戌变法运动D．辛亥革命-八年级历史
• 1898年，光绪帝颁布法令，改革政府机构，任用谭嗣同、李鸿章等维新人士变法。[]-八年级历史
• 下列关于戊戌变法和辛亥革命的共同点，正确的是①都处在半殖民地半封建性质的社会背景下②都主张学习西方的民主政治制度③都为了挽救民族危机，但是都没完成历史任务④都主张推翻-八年级历史
• 戊戌变法的时代精神是什么？当代青少年应该从中获得的启迪是什么？_____________________________________________________________________
• 戊戌变法是孙中山A、康有为B为代表的维新派掀起的一场资产阶级的政治改良运动。错误：_________________订正：_________________。-八年级历史
• 初三（一）班举行的一次历史活动探究课上，同学们围绕中国近代化问题展开激烈讨论，小刚同学发表了自己的看法。你认为他的观点中与历史史实不符合的是[]A．戊戌变法是一次资产阶-九年级历史
• 观察人物图片，回答问题ABCD（1）图片中的四位历史人物分别是谁？___________________________________________________________________
• 19世纪末维新变法运动和义和团运动先后兴起，其共同的原因是[]A．甲午战争后，民族资产阶级登上历史舞台B．甲午战争后，民族危机加深C．甲午战争后，清政府出现统治危机D．甲午战-八年级历史
• 资产阶级革命派与资产阶级维新派的主要区别在于是否要①发展民权②废除君主制③实行暴力斗争④学习西方政治制度[]A．①②B．②③C．①③D．②④-八年级历史
• 中国人民的抗争与探索不是一帆风顺的，它充满了艰辛和无奈。【抗争篇】民族英雄是指维护国家领土、领海、领空主权完整，保障国家安全，维护人民利益及民族尊严，在历次反侵略战-八年级历史
• 近代先进的中国人不断探索救国道路，其中主张实行君主立宪制的是[]A．维新派B．洋务派C．顽固派D．革命派-九年级历史
• 甲午战争后，面对民族危机如何自救？中国人面对这一时代课题的回答是[]A．发动虎门销烟B．掀起了洋务运动C．发起了维新变法运动D．进行了辛亥革命-八年级历史
• 1912年5月15日，曾经作为新式学堂的京师大学堂更名为北京大学，该学堂创办于下列哪一时期？[]A．戊戌变法B．新文化运动C．五四运动D．辛亥革命-八年级历史
• 观察图甲、图乙，回答下列问题。图甲图乙（1）图甲、图乙分别是戊戌变法运动中的哪两位维新志士？_____________________________________________________（
• 下列历史事件改变了社会性质且性质相同的有①中国戊戌变法②俄国1861年改革③日本明治维新④美国罗斯福新政[]A．②③B．①②C．②④D．①④-九年级历史
• 戊戌变法的失败说明[]A．农民阶级无法挽救中国近代沉沦的命运B．地主阶级抵抗派无法实现救国愿望C．洋务运动无法使中国赶上世界近代化的潮流D．资产阶级改良道路在中国行不通-八年级历史
• 阅读下列材料，回答问题。材料一自胶澳事后（德国强占胶州湾），瓜分豆剖，渐露机芽……自台湾事后……揭竿斩木，已可忧危。材料二观大地诸国，皆以变法而强，守旧而亡……能变则全，-八年级历史
• 维新变法运动的目的是为了推翻清政府在中国的统治。[]-八年级历史
• 观察图甲、图乙，回答下列问题。图甲图乙（1）图甲、图乙分别是戊戌变法运动中的哪两位维新志士？______________________________________________________
• 从促进中国近代化进程的角度看，维新变法运动影响最深远的是[]A．扩大了马克思主义在中国的传播B．推动了民主共和思想的形成、发展C．有利于资产阶级思想文化的传播D．有助于西方-八年级历史
• 某论坛开展关于“百日维新”的大讨论，以下四个观点中最准确的是[]A．变法得到广大人民的支持。B．变法阻碍r资产阶级思想在中国的传播C．变法受到开明地主的欢迎D．变法巩固了清政-八年级历史
• 《马关条约》签订后，面临亡国灭种的危机，康有为、梁启超等爱国志士掀起的救亡图存运动是[]A．太平天国运动B．戊戌变法C．五四运动D．新文化运动-九年级历史
• 表示不愿作亡国之君，进行戊戌变法的清朝皇帝是[]A.咸丰帝B.同治帝C.光绪帝D.宣统帝-八年级历史
• 戊戌变法的历史意义中，不包括下列哪一条[]A．有利于西方科学技术的传播B．有利于民族资本主义的发展C．使民主共和观念深入人心D．在社会上起了思想启蒙的作用-八年级历史
• 人类社会的进步不仅表现为物质生产的进步，而且也表现为思想和理论的不断创新与发展。阅读下列材料，结合所学知识回答下列问题：材料一：三组历史图片图片一图片二图片三材料二-八年级历史
• 改革能够革除社会弊端，调整生产关系，甚至促进社会制度的根本转变。下列改革中，改变了社会制度的是[]A．中国的戊戌变法B．日本明治维新C．美国罗斯福新政D．中国改革开放-九年级历史
• 戊戌变法和辛亥革命的相同点是①都是资产阶级发动的②都建立了政治团体③都没有充分发动群众④都以失败而告终[]A．①②B．②③C．③④D．①②③④-八年级历史
• 阅读下列材料：材料一：材料二（见下图）请回答：（1）根据材料一判断：这是中国近代史上的哪次著名变法？领导这次变法的领袖人物是哪两位？__________________________________
• 中国最早的新式学堂是在____________创办的。[]A．鸦片战争时期B．洋务运动时期C．戊戌变法时期D．辛亥革命后-八年级历史
• 康、梁等维新派掀起维新变法的目的是[]A．救亡图存B．整顿社会秩序C．向西方学习D．在中国发展资本主义-八年级历史
• 戊戌变法的失败说明[]A．地主阶级的改良道路在中国行不通B．资产阶级的改良道路在中国行不通C．资产阶级的革命道路在中国行不通D．旧式的农民战争不能改变中国的命运-八年级历史
• 史学家陈旭麓认为“民族的反思，是在遭遇极大的困难中产生的。一百多年来，中华民放的第一次反思是在鸦片战争后，渐知诸事不如人，只有学习西方。第二次则是反思何以学了西方-九年级历史