“头上两根感觉须，两对翅膀三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨”它介绍的是特征[]A．蜈蚣B．蝗虫C．虾D．蜘蛛-八年级生物

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• 鸟的体型呈流线型，能减少飞行的。-八年级生物
• 鸟类在高空飞行时需要大量的氧，它有特殊的呼吸方式，请你观察家鸽气囊的示意图，回答下列问题。（1）从图中可以看出，气囊与_______直接相通。（2）家鸽吸气时，气体的流动方向-八年级生物
• 下图是鲫鱼的外部形态结构示意图，请分析回答：（1）鲫鱼的这种体形有何意义？。（2）在鱼游泳时，决定鱼运动方向的是[]。（3）若用解剖剪剪去结构[6]，将会暴露出的结构是。（4）鱼不-八年级生物
• 鱼类终生生活在水中，与鱼的这种生活习性相适应的形态结构特点是：体表覆盖黏滑的鳞片，身体一般为流线型，用游泳，用呼吸。-八年级生物
• 鱼在水中游时注意考什么来产生前进的动力（1）尾鳍（2）胸鳍（3）腹鳍（4）臀鳍（5）躯干部的摆动[]A．（1）（2）（3）B．（1）（5）C．（1）（2）（3）（4）D．（4）（5）-八年级生物
• 鲫鱼尾鳍的主要作用是[]A．控制鱼体的沉浮B．保持鱼体前进的方向C．利用尾鳍的摆动进行自卫D．为游泳提供动力-八年级生物
• 蚯蚓的体壁干燥就不能生活的原因是[]A．无法运动B．无法呼吸C．无法钻洞D．原因不明-八年级生物
• 河蚌的贝壳的形成是与下列的哪个结构有关[]A．斧足B．外套膜C．闭壳肌D．触唇-八年级生物
• 节肢动物的共同特征是：身体有很多构成；体表有；足和触角。-八年级生物
• 下列叙述中正确的是[]A．只有鸟类才能飞翔B．陆地生活的动物都具有专门的呼吸器官C．陆地生活的动物一定比水中生活的动物高等D．蝗虫体内没有脊柱-八年级生物
• 家鸽飞行时的呼吸特点是[]A．肺和气囊都能进行气体交换B．吸气时，肺内进行气体交换C．呼气时，肺内进行气体交换D．吸气呼气时，肺内都进行气体交换-八年级生物
• 鲸、海豚、海龟、海豹等动物生活在水中，它们用[]A．用鳃呼吸B．用肺呼吸C．用气囊呼吸D．用皮肤呼吸-八年级生物
• 家兔的口腔内有几种牙齿[]A．门齿、犬齿和臼齿B．门齿和臼齿C．门齿和犬齿D．犬齿和臼齿-八年级生物
• 牡蛎(别称“海蛎”)煎是晋江名小吃，牡蛎身体柔软，外有贝壳，属于A．腔肠动物B．线虫动物C．软体动物D．环节动物-七年级生物
• 海葵、海蜇、珊瑚虫的共同点是A．都是软体动物B．都有口无肛门C．都用鳃呼吸D．身体都成左右对称-八年级生物
• 水由鱼的口流入，由鳃孔流出，水中成分的变化是（）A．氧浓度上升，二氧化碳浓度下降B．氧浓度上升，二氧化碳浓度上升C．氧浓度下降，二氧化碳浓度下降D．氧浓度下降，二氧化碳浓度-八年级生物
• 水螅体内的结构叫做（）。A．空腔B．消化腔C．体腔D．内脏-八年级生物
• 从鳃盖后缘流出的水与进入口中的水相比，成分上的主要变化是（）A．二氧化碳减少B．氧气减少C．成分不变D．氧气增多-八年级生物
• 长满水草的池塘中，常常可以看到黎明时鱼浮头现象，而天亮以后，鱼便停止了浮头，这是什么道理？-八年级生物
• 鱼能够在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是能靠来获取食物和防御敌害，二是能够在水中。-八年级生物
• 水螅在营养条件好时，会进行()A．有性生殖B．分裂生殖C．出芽生殖D．孢子生殖-八年级生物
• 能分泌形成河蚌贝壳的物质的结构是（）A．外套膜B．足C．内脏器官D．出水管和入水管-八年级生物
• 下列说法正确的是A．生活在水中的动物并不都是鱼B．鱼只靠鳍来运动C．软体动物都有贝壳保护着柔软的身体D．水中的动物必须靠鳃或皮肤呼吸-八年级生物
• 根据所学的鱼类的相关知识回答下列问题：（1）鲫鱼游泳时靠躯干部和的左右摆动产生前进的动力，鲫鱼的鳃丝呈鲜红色，是因为里面有大量的，流入鳃和流出鳃的水中，溶解的气体成分-八年级生物
• 图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，则（）A．Z表示可以用肺呼吸B．Y可以表示为变温动物C．X可以表示完全变态发育D．Y可以表示生殖方式为胎生-八年级生物
• 下列动物中，有口无肛门的水生动物是：A．珊瑚虫B．乌贼C．河虾D．河蚌-八年级生物
• 鲫鱼的胸鳍和腹鳍的主要作用是A．划水游动B．平衡身体C．在水底爬行D．控制前进的方向-八年级生物
• 将一鱼的某鳍捆绑后发现其游泳速度明显减慢，由此推断捆绑的是它的（）A．胸鳍B．腹鳍C．尾鳍D．臀鳍-八年级生物
• 小明的妈妈到菜市场去买鱼，在许多已死亡的鱼中，她可以迅速判断鱼是否新鲜的最佳方法是()。A．观察鳞片是否完整B观察体表是否湿润C．观察鳃丝颜色是否呈鲜红色D．观察体表有无-七年级生物
• 海龟、海葵、扇贝、虾都属于水生脊椎动物。（）-八年级生物
• 鱼在水中不停地“喝水”其实是A．呼吸B．取食C．玩D．游泳-八年级生物
• 为观察鱼鳍在游泳中的作用，下列方法中可行的是（）①直接观察②分别剪掉不同的鱼鳍进行对比③只剪掉尾鳍④用模型代替鱼进行试验⑤捆绑鱼鳍．A．②④⑤B．①③④C．①②④D．③④⑤-生物
• 观察鲫鱼的外部形态，鲫鱼在游泳时，能控制前进方向的鳍是[]A．背鳍B．尾鳍C．胸鳍D．腹鳍-八年级生物
• 河蚌的呼吸是通过。-八年级生物
• 若抚摸蚯蚓的腹面中央会有粗糙不平的感觉，这是抚摸到它的。-八年级生物
• 水螅能够捕食到水蚤等小动物，它捕食主要依靠。-八年级生物
• 袋鼠是比较低等的哺乳动物，表现为[]A．没有胎盘B．前肢短小C．有育儿袋D．尾部粗大-八年级生物
• 鸟类身体上最发达的肌肉是[]A．胸部肌肉B．颈部肌肉C．两翼肌肉D．后肢肌肉-八年级生物
• 如图甲所示，某中学物理兴趣小组的同学为了探究物体在水中不同深度所受浮力的变化情况，将一挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块缓慢浸入水中（水足够深），在金属块接触容器底之前-八年级物理
• 容器内水中放有长方体木块A，木块上方压有密度为4g/cm3的金属块B，此时，木块露出水面的高度为2cm，如图甲所示；用细绳将该金属块系在木块的下方，木块露出水面的高度为3cm，-八年级物理
• 一艘轮船由东海驶入长江．所受到浮力_______（填“变大”或“变小”或“不变”），该船在南京港卸下货物前后，船的吃水线深度减小0.2m，该船在水面附近的水平横截面积平均为4500m2，-九年级物理
• “独竹漂”是指运动员脚踏漂流在水面上的单棵楠竹(如图)，依靠小竹竿划动达到水上漂行的一项民族传统体育项目。若楠竹的质量为10kg，运动员和细竹竿共重500N，则此根楠竹所产生-九年级物理
• 某同学为了探究物体在水中不同深度处所受浮力的变化情况，按如图所示的方法，将一挂在弹簧测力计下的圆柱体金属块缓缓浸入水中(水足够深)。实验记录的数据如下表：液面到金属-八年级物理
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• 如图所示，一只未点燃的蜡烛的下端插入一根小铁钉，使蜡烛能直立漂浮在水面上，露出长度为L，当把蜡烛水面以上部分截掉后剩余部分A．还会重新露出水面B．不会重新露出水面C．以-八年级物理
• 海水的密度大于河水的密度，当一艘质量一定的军舰由大海驶向内河的过程中，它所受到的浮力__________，它排开水的体积将会____________。（均选填“变大”、“变小”或“不变”）-八年级物理
• 在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：A：可能与物体浸没在液体中的深度有关；B：可能与物体的密度有关；C：可能与物体的体积有关；D：可能与物体浸在液-九年级物理
• 一个物体所受的重力为10N，将其全部浸没在水中时，排开的水受到的重力为20N，此时它所受的浮力为________N，浮力的方向，放手后物体将_________（选填“上浮”、“下沉“或“悬浮”-九年级
• 浮上来的木块，从它刚露出水面到最后飘在水面上不动的过程中，它受到的重力，浮力将，浸没在水里的体积。（填“变大”“变小”或“不变”）-九年级物理