如图所示，一只未点燃的蜡烛的下端插入一根小铁钉，使蜡烛能直立漂浮在水面上，露出长度为L，当把蜡烛水面以上部分截掉后剩余部分A．还会重新露出水面B．不会重新露出水面C．以-八年级物理

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• 在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：A：可能与物体浸没在液体中的深度有关；B：可能与物体的密度有关；C：可能与物体的体积有关；D：可能与物体浸在液-九年级物理
• 一个物体所受的重力为10N，将其全部浸没在水中时，排开的水受到的重力为20N，此时它所受的浮力为________N，浮力的方向，放手后物体将_________（选填“上浮”、“下沉“或“悬浮”-九年级
• 浮上来的木块，从它刚露出水面到最后飘在水面上不动的过程中，它受到的重力，浮力将，浸没在水里的体积。（填“变大”“变小”或“不变”）-九年级物理
• 如图在轻质杠杆两端A、B各挂有体积相同的铜块和铝块，支点o在如图所示的位置时，杠杆在水平位置保持平衡。若将铜块和铝块同时浸没在水中，则杠杆（“铜块端下沉”“铝块端下沉”“-八年级物理
• 下列交通运输工具的说法正确的是-八年级物理
• 如图所示，将一实心铁球浸没在水中后放手，请画出放手后铁球的受力示意图（不计水的阻力）。-九年级物理
• 一艘远洋轮船装上货物后，发现船身下沉了一些，则它受到的浮力．当船由长江驶入东海后，船身排开液体体积，船受到的浮力．（均选填“变大”、“变小”或“不变”）-八年级物理
• 在水面下6米深处游动的鱼儿，受到水的压强为（10）帕；若鱼儿的体积为5×10－4米3，那么它所受到的浮力大小为（11）牛。当鱼向上浮起到水面下3米处，它所受到的浮力大小（12）（选填“-九年级物理
• 分别用木头、铜、铁制成甲、乙、丙三个小球，将它们放在水中，三个小球静止时位置如图所示，以下判断正确的是A．甲小球一定是空心的B．乙小球一定是空心的C．丙小球一定是空心的-八年级物理
• “曹冲称象”是家喻户晓的典故。某校兴趣小组模仿这一现象，制作了一把“浮力秤”。将厚底直筒形状的玻璃杯浸入水中，如图14-5所示。已知玻璃杯的质量为200g，底面积为30cm2，高-九年级物理
• 一次龙卷风发生时，屋外气压急剧降到90kPa，当时门窗紧闭，可以认为室内气压是标准大气压，粗略取作100kPa，若室内屋顶的面积为100m2，这时屋顶受到的内外压力的差可达_____-物理
• 潜水员在从水面下20m深处上浮到水面下5m位置的过程中，受到的浮力的大小______（埴“变大”、“变小”或“不变”），浮力的方向______．-物理
• 浮力产生的原因_____________浮力的方向总是．-九年级物理
• 蚯蚓的体壁总是湿润的，这样有利于蚯蚓[]A．保持水分B．运动C．生殖D．呼吸-八年级生物
• 在家里或菜市场我们看到过剖开的鸡，鸡的肌胃有发达的肌肉，内壁上有一层角质膜，胃腔内有许多砂粒，你认为角质膜和砂粒的作用是[]A．刺激胃收缩B．使胃能蠕动C．能分泌胃液消化-八年级生物
• 家兔受精卵在母体内发育成胚胎的场所是[]A．阴道B．子宫C．胎盘D．输卵管-八年级生物
• 由于家兔体腔内有膈能有节奏地前后运动，从而使家兔完成了[]A．生殖作用B．消化作用C．排泄作用D．呼吸作用-八年级生物
• 鸟类与飞翔生活相适应的特点是[]A．被覆羽毛B．胸肌发达C．有角质喙D．趾端有爪-八年级生物
• 蜥蜴适于捕食和防御敌害的外部形态特点是[]A．皮肤干燥B．颈部灵活C．四肢短小D．躯干强壮-八年级生物
• 鱼鳃进行气体交换的部位是[]A．鳃盖B．鳃丝C．鳃耙D．鳃弓-八年级生物
• 身体由多个细胞构成的两个胚层动物是[]A．钟虫B．海葵C．血吸虫D．瓢虫-八年级生物
• 科学探究的过程中，我们可以通过观察和分析资料来得出结论，以下为你提供了一些家鸽的观察提示和资料：（1）观察家鸽的外行；（2）观察家鸽的全身及翅膀；（3）解剖和观察家鸽的胸肌-八年级生物
• 在家鸽的体内，气囊直接与下列哪一结构相通[]A．口腔B．气管C．肺D．肝脏-八年级生物
• 观察图回答问题（1）图中的③是___________（2）鸟类特有的呼吸方式是___________，此过程中气体交换的场所是[]_________。（3）在呼吸过程中③的作用是。-八年级生物
• 在观察外部形态时，可以发现鲫鱼身体的腹面呈白色，这有利于躲避[]A．空中的敌害B．水上面的敌害C．水侧面的敌害D．水下面的敌害-八年级生物
• 在“鸟类适于飞行的特点”的探究活动中，通过观察发现：（1）鸟的体形呈，这种体形可以减少鸟在飞行时的阻力。（2）鸟的特别发达，有利于牵动翅膀扇动。（3）有许多气囊与肺相通，从而-八年级生物
• 关于家兔循环系统的叙述，错误的是[]A．和人一样由心脏和血管组成B．有两条循环路线，分别是体循环和肺循环C．输送氧气能力强，有利于有机物的分解D．家兔的心脏在腹腔内两肺之间-八年级生物
• 家鸽体内内脏器官之间，分布着大量的气囊，其作用是[]A．进行气体交换，增加进入血液中的氧气和从体内排出二氧化碳B．可暂时贮存气体，协助肺部呼吸及散发热量C．气囊能贮存水分-八年级生物
• 关于兔能对环境变化作出迅速反应的原因，下列说法与之无关的是[]A．胎生、哺乳B．兔的大脑发达C．兔的四肢发达，运动灵活D．兔有遍布全身的神经-八年级生物
• 下图为家鸽的呼吸系统示意图，请据图回答：（1）从图中可以看出气囊直接与相通。（2）家鸽吸气时，气流的流动方向是（用图中代码填写）。（3）从生理上说，气囊的扩张和收缩依赖于家鸽-八年级生物
• 鸟类、哺乳类动物体温恒定的主要意义是[]A．使体内产生的热量多B．增强氧气的运输能力C．使体内的新陈代谢加快D．增强对环境的适应能力-八年级生物
• 下图为家兔的内部结构与心脏解剖图，下列说法不正确的是：[]A．图中器官①是气管，②是肺B．⑤是发达的盲肠，这与兔草食性相适应的C．⑨是膈，是哺乳动物特有的D．兔的心脏中⑩的结构是-八年级生物
• 下列特点不属于家鸽与飞行相适应的是[]A．体表被覆羽毛B．前肢变成翼C．体内有气囊D．直肠发达-八年级生物
• 下列关于鳍在鱼游泳时作用的叙述错误的是[]A．胸鳍、背鳍、腹鳍能维持鱼体的平衡B．胸鳍能协调转换方向C．尾鳍决定鱼的方向D．尾鳍的摆动是鱼游泳的主要动力-八年级生物
• 观察下图，下列叙述正确的是[]A．具B牙齿结构的动物的盲肠退化B．具A牙齿结构的动物的盲肠退化C．具B牙齿结构的动物是植食动物D．具A牙齿结构的动物是植食动物-八年级生物
• 鲫鱼、兔、蝗虫、蚯蚓的呼吸分别依靠：[]A．鳃，肺，体壁，气管B．体壁，气管，肺，鳃C．鳃，肺，气管，体壁D．体壁，肺，鳃，气管-八年级生物
• 下图为家兔神经系统和脑的图请据图选择回答：下列说法错误的是[]A．图一①是脑B．图一②结构是脊髓C．图一③是神经D．图二中④是兔的小脑，⑤是大脑-八年级生物
• 下列是家兔和狼的牙齿结构示意图，据图回答：家兔与狼相比较，家兔口腔内没有，该种牙齿的作用是食物。[]A．门齿切断B．臼齿磨碎C．犬齿撕裂D．犬齿和臼齿撕裂和磨碎-八年级生物
• 在做“饲养和观察蚯蚓”的实验时，要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的身体，目的是[]A．降温作用B．让体表湿润，维持正常呼吸C．保持身体柔软D．保持体表湿润，有利于运动-八年级生物
• 蚱蜢和螟蛾是稻田里的害虫，它俩在一起琢磨着如何对付小青蛙。蚱蜢说：“青蛙蹦得高，跳得远，我们见了它要逃得快才好。”螟蛾说：“青蛙的眼力好，让它瞧见就跑不了啦，还是想法-八年级生物
• 家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：（1）家鸽的身体呈型，可以减少空气阻力，利于飞行动作。（2）飞行器官发达：前肢变成了，生有几排大型的，胸部有很-八年级生物
• 鸟类一般具有的下列特征中，与飞行生活无密切关系的是[]A．有的骨薄而中空B．骨骼有愈合现象C．直肠很短、无膀胱D．喙很坚硬-八年级生物
• 取两支盛满水的试管，把蝗虫甲的头部浸没在水中，把蝗虫乙的胸部、腹部浸没在水中。过一段时间后，看到的现象是[]A．甲乙均正常B．甲乙均死亡C．甲死亡，乙正常D．甲正常，乙死亡-八年级生物
• 在做饲养和观察蚯蚓实验时，下列说法错误的是[]A．用手触摸蚯蚓体壁感觉体表有黏液B．实验时要保持蚯蚓体表湿润C．蚯蚓在玻璃板上的运动比在糙纸上的运动快D．做完实验后要把蚯蚓-八年级生物
• 蚯蚓的身体是由许多彼此相似的体节构成，下列动物与它的特点最相近的是[]A．B．C．D．-八年级生物
• 涡虫身体的哪个胚层形成了身体的肌肉层A．外胚层B．中胚层C．内胚层D．侧胚层-八年级生物
• 水螅排出食物残渣的方式是A．由肛门排出B．由口排出C．由胞肛排出D．由细胞膜排出-八年级生物
• 在章鱼、鲍鱼、甲鱼、鲸鱼、鲫鱼这五种“鱼”中，属于鱼类的有A．一种B．两种C．三种D．四种-七年级生物
• 下列哪种动物不是变温动物[]A．金鱼B．青蛙C．眼镜蛇D．北极熊-八年级生物
• 鲫鱼不停地将水吞入口内，又从鳃盖后缘排出。排出鳃的水和进入鳃的水相比，其溶解的气体成分变化情况是[]A．两者所含气体成分和多少相同B．排出的水氧气含量增加，二氧化碳减少-八年级生物