东欧剧变的实质是[]A．政治体制的变化B．经济体制的变化C．国家名称的变化D．社会制度的变化-九年级历史

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• 对承担责任的代价与回报的说法不正确的是[]A、承担责任，往往伴随着获得回报的权利B、承担责任的代价越大得到的回报就越多C、很多代价与回报往往不能用金钱衡量D、承担责任的-九年级政治
• 东欧剧变的原因不包括[]A．高度集中的体制B．严重的经济困难C．改革措施不当D．共产党丧失政权-九年级历史
• 下列属于东欧剧变表现的是①各国执政党纷纷丧失政权②社会制度发生了变化③民主德国和联邦德国合并④捷克斯洛伐克一分为五[]A．①②④B．①②③④C．①②③D．②③④-九年级历史
• 阅读下列材料：材料一：东欧的事情对我们来说并不意外，迟早要出现的。东欧的问题首先出现在内部。——《邓小平文选》第三卷材料二：“这些事情（指东欧剧变）来得虽很突然，但都有长期-九年级历史
• 上个世纪80年代末，在苏联领导下成立的华沙条约成员国相继发生危机，社会动荡，风云骤起，这场危机突出表现在哪方面[]A、社会制度B、国家名称C、文化观念D、民族构成-九年级历史
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• 在相互冲突的责任之间进行选择常常是复杂的，在这种时候，需要我们的胆识和生活智慧。[]-八年级政治
• “1991年底，飘扬在莫斯科克里姆林宫上空的红旗悄然落下，红色的年轮在大国兴起的舞台上刻写了半个多世纪。”这里“红旗悄然落下”反映的的实质是A．苏联解体B．社会制度的改变C．国-九年级历史
• 苏联解体、东欧局变给我们的最大启示是A．社会主义应不断进行改革来完善B．社会主义必须加强对西方和平演变的抵制C．社会主义必须与本国实际相结合D．“两手抓，两手都要硬-九年级历史
• 阅读下列材料：苏联“斯大林模式”虽然在一定时期内促进了国内经济的发展、社会的进步，但随着时间的推移，“斯大林模式”高度集中的政治体制却成为经济发展的障碍，最终导致苏联-九年级历史
• 下图漫画用夸张的手法反映了德国历史和国际关系的演变。你认为该漫画出现的的背景是[]A．雅尔塔会议B．两极格局形成C．东欧剧变D．苏联解体-九年级历史
• “中国首善”陈光标，再次将“慈善”推至世人关注的焦点。陈光标的名字和形象在汶川大地震时被全国人民所熟悉，从那以后，他在全国各贫困地区、灾区捐款、捐物。仅2009年上半年，-九年级政治
• 湖北长江大学的三名大学生陈及时，何东旭，方超为抢救两名落水少年而献出了自己年仅19岁的生命，他们的事迹在全国引起强烈反响。湖北省政府追认这三名大学生为革命烈士。教育-九年级政治
• 2010年12月27日央视《新闻联播》报道：近日，内蒙古草原牧区温度骤降，武警内蒙古总队医院院长郭纯带领医疗队冒着严寒到牧区巡诊。因多年的劳累，他得了直肠癌。但为了救治更多-九年级政治
• 舟曲泥石流灾害发生后，武警舟曲中队副队长王伟带着战士们昼夜奋战在废墟上，和战友一起救出23名幸存者。没有人知道，这名连续作战的“铁汉”的家也成了废墟，4名亲人在这次灾-九年级政治
• 阅读下列材料：材料一：1988年5月，邓小平会见莫桑比克总统希萨诺时指出：“坦率地说，我们过去照搬苏联搞社会主义的模式，带来很多问题。我们很早就发现了，但没有解决好。我们-九年级历史
• “美国之音”使用39种语言，每周播音900个小时。美国总统里根称，“美国之音”是“巨大的非军事力量”，这里“巨大的非军事力量”的真正含义是[]A．“美国之音”宣传非战争思想B．美国之-九年级历史
• 东欧剧变后一分为二的国家是[]A．南斯拉夫B．捷克斯洛伐克C．德国D．阿尔巴尼亚-九年级历史
• 东欧剧变实际上反映了东欧各国[]A．领导人发生了更换B．社会阶级关系发生了变化C．社会制度发生根本性变化D．执掌政权的政党发生变化-九年级历史
• 东欧剧变后，欧洲政治版图发生了巨大变化，下面哪一国家被一分为五[]A．匈牙利B．罗马尼亚C．捷克斯洛伐克D．南斯拉夫-九年级历史
• 东欧剧变是社会主义运动的暂时的挫折。东欧剧变发生的根本原因是[]A．人民生活水平大幅度下降B．西方国家的“和平演变”政策的影响C．高度集中的经济管理体制不适应经济发展的要求-九年级历史
• 她看不到世界，却给盲人开创了一个新的天地。她虽然看不到光亮，却给远在异国他乡的西藏盲童带来了光明与希望。她的双眼如此明亮，健全的人也能从中找到方向。萨布利亚·坦贝-九年级政治
• 东西方“冷战”结束的标志是（)A．苏联从阿富汗撤兵B．东欧剧变和苏联解体C．美日欧三足鼎立D．美国重新称霸世界-九年级历史
• 20年前，一位老年妇女对记者说：“遗憾的是，列宁创建的国家没有了，我们引以骄傲的莫斯科已不再是各族人民的首都。”这里引发老妇人感慨的事件是（）A．十月革命B．苏德战争C．华约-九年级历史
• 长江大学文理学院的陈及时、何东旭、方三位大学生为了抢救落水儿童而英勇牺牲。他们的救人义举引发了社会各界的广泛议论。对他们行为的正确评价是[]①没有正确评估救人的风险-九年级政治
• 下列事件与战后世界局势的改变有直接关系的是（)A．苏联直接出兵阿富汗B．日本成为经济大国C．美国里根总统上台D．东欧剧变、苏联解体-九年级历史
• 东欧剧变开始于[]A．1989年春夏B．1989年夏秋C．1990年春夏D．1990年夏秋-九年级历史
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• “读史使人明智”，东欧剧变给我们最大的启示是[]A．社会主义建设必须与本国实际相结合B．社会主义建设必须坚持独立自主C．社会主义建设应不断进行改革D．社会主义建设必须加强对西-九年级历史
• 阅读下列材料：材料一：1990年2月13日，英、法、美、苏四大国的外长和西德外长在渥太华共同制定了关于德国统一的“2+4”方案，即由两个德国解决内部统一问题。从此德国统一进入了-九年级历史
• 2009年10月24日，在湖北荆州市的长江边，上演了惊心动魄的一幕：冰冷的江水中，15名大学生手拉手搭成”，将两名落水少年拉向岸边，3名大学生（陈及时、何东旭、方招）却被无情的-九年级政治
• 2010年12月18日下午，海南省琼海市团委组织青年志愿者来到万泉河北路，开展“洁净环境，呵护母亲河”活动。这些志愿者的行为[]①虽然付出了代价，但不可能得到回报②是无私奉献的-九年级政治
• 小明经常帮助妈妈做些力所能及的家务。有一天，他忽然想起一个问题，就给妈妈开了一份账单，放在妈妈的床头。第二天，小明在自己的书桌上发现了一份妈妈的账单。看了妈妈的账-九年级政治
• 据《大理日报》报道：杨龙作为一个私营企业的董事长、总经理，他的思想却不局限于一个“私”字。多年来，他和他的企业主动为社会捐资达2000多万元，用于资助困难学生、“希望工程”-九年级政治
• 在生活中，有些是该做的事，但并不是我们自愿选择的，我们仍然要为它们承担责任。以下哪个是我们必须承担的责任[]A．接受九年义务教育B．捐赠希望工程C．见义勇为D．拾金不昧-九年级政治
• 班上要进行班委改选，老师提倡大家自愿参加竞选，这对每个人来说都是宝贵的人生经验。小军也想试试，你支持他的理由是[]A．成为班干部能提高学习成绩B．成为班干部能提升自己的-九年级政治
• 苏珊出身于一个音乐世家，从小就热爱音乐，但她考进了大学的工商管理系，尽管她不喜欢这一专业，却学得很认真，各科成绩都很优秀。毕业时被保送到美国学习经济管理专业，如今-九年级政治
• 阅读下列材料。回答问题材料一：对苏联的改革，有人评述说：“赫鲁晓夫把苏联改乱了，勃列日涅夫八苏联改死了，戈尔巴乔夫把苏联改垮了。”材料二：东欧的事件对我们来说并不感到-九年级历史
• 东欧经济每况愈下，高度集中的经济管理体制越来越不适应经济发展的要求开始于[]A．20世纪70年代B．20世纪80年代C．20世纪90年代D．20世纪60年代-九年级历史
• 如果以“1989——东欧剧变”为主题举办图片展，最佳的一组图片是①斯大林雕像被推倒在地②德国实现统一③波兰团结工会领导人瓦文萨④“八一九事件”①②③④[]A．①②B．③④C．②③D．①④-九年级历史
• 改革是一把双刃剑，它可以使一个国家摆脱民族危机实现民族独立；可以使封建农奴主渡过统治危机；也可以使一个国家在一段时间内摆脱经济危机的困扰。但是改革不当也会导致国家-九年级历史
• 下列说法正确的是[]①责任是一个人应当做的事情和不应该做某些事情，它产生于社会关系之中的相互承诺②在我们周围、正因为有许多履行责任从来不言代价与回报的人，才使我们的生-九年级政治
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• 魏青刚三次跳海舍己救人的英雄事迹感动了中国，魏青刚因此被评为CCTV“感动中国”年度人物。这表明[]①承担责任，往往伴随着获得回报的权利②面对责任不言代价与回报，是那些富有-九年级政治
• 东欧剧变后，下列哪一国家内战频烦，且分裂出多个国家[]A．匈牙利B．波兰C．罗巴尼亚D．南斯拉夫-九年级历史
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