以下为世界银行的有关协定：“通过使投资更好地用于生产事业的办法以协助会员国境内的复兴与建设……以及鼓励欠发达国家生产设施与资源的开发。”这一材料反映出其主要职能是[]A．-高三历史

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• 下图分别是哪两个组织的标志[]A、国际货币基金组织和世界银行B、世界银行和国际货币基金组织C、关贸总协定和世界银行D、国际货币基金组织和世贸组织-高三历史
• 从战国时期“百家争鸣”到西汉时期“独尊儒术”的文化体制与思想局面的转变里，我们能够看到：①大一统局面的形成②古代学术思想自由发展受到了限制③中国传统文化主流思想的确立④中-高二历史
• 法国总统戴高乐在20世纪60年代抱怨美国拥有“过分的特权”，即只有它一家可以印制美元，用来进行对外战争，收购法国和其他国家的企业。导致美国拥有“过分的特权”的原因是[]A．北-高三历史
• 下列各项中，具有向相关国家提供贷款以稳定汇率的职能的国际组织是[]A．世界银行B．国际货币基金组织C．亚太经合组织D．世界贸易组织-高一历史
• 20世纪60年代后期，布雷顿森林体系出现危机，美国一度出动军用飞机紧急空运黄金供应伦敦黄金市场，美国的黄金储备因此遭受损失。美国这样做的目的是[]A．维持美元价格B．赚取更-高一历史
• 下图所示国际机构成立的初衷是[]A．实现“凯恩斯计划”B．致力于战后的欧洲经济复兴C．促进国际贸易自由化D．为成员国提供短期贷款和技术援助-高一历史
• 西方学者常常将中国称为“孔子的中国”。其实，在中国历史上，孔子的形象历经嬗变，他所开创的儒家思想也在传承中被不断的改造和重塑，从而呈现出不同的形态。问题：（1）孔子思想-高三历史
• 书博会开幕式的背景墙上有孔子泰山等形象，若为背景墙选配孔子的两句名言，下列最合适的是①人无远虑，必有近忧②学而时习之，不亦说乎③己所不欲，勿施于人④有朋自远方来，不亦-高三历史
• 阅读表格，在下列早期儒学家的思想主张中，体现的共同思想是[]A．教育思想B．农本思想C．民本思想D．重农抑商-高三历史
• 董仲舒融合先秦以来各家思想形成新儒学，其思想基础源于对一部儒家经典的新阐释，该经典是[]A、《春秋》B、《论语》C、《孟子》D、《易经》-高三历史
• 荀子是战国时期儒家思想的主要代表人物，其思想与法家共通的是[]A、天行有常B、人性本恶C、礼法并重D、民水君舟-高三历史
• 孔孟学说主要讨论的是[]A．人与人的关系B．人与自然的关系C．国与国的关系D．夷夏关系-高二历史
• 在评论秦朝灭亡时，美国历史学家费正清说：“在证明了法家思想确有效用的同时，秦王朝也从反面体现了孟子的一个思想的正确——政府最终还是要依靠被统治者的默认。”此处孟子的“一-高三历史
• 儒家思想是中国传统文化的重要组成部分，正确认识和评价儒家思想是一个重要的历史课题，阅读材料，结合所学知识回答问题。（1）根据上图表的儒学言论，指出相关言论者，并概括-高三历史
• 有一家父母得知其小孩在外偷了东西，如果他们相信荀子的理论，可能对小孩采取的态度是[]A．认为孩子的本性是恶的，但只要好好教育，孩子会改正错误B．认为孩子的本性是善的，他-高二历史
• 人的尊严意味着对人本身的尊重，随着时代发展，其内涵也不断丰富：生活更加富裕、社会更加公平、人民当家作主的权力得到更有效的保障。阅读材料，回答问题。材料一仲尼日：“始-高三历史
• 在一次国际学术研讨会上，外国学者引用了2，300多年前中国思想家的名言：“天时不如地利，地利不如人和。”这们思想家是[]A．老子B．孔子C．孟子D．荀子-高三历史
• 社会救济是民生问题的重要内容之一。阅读下列材料：材料一子路在卫国出私财救贫，孔子止之曰：“汝之民为饿也，何不白于君，发仓廪以赈之？而私以尔食馈之，是汝明（显示）君之无惠-高三历史
• 蔡元培在《中国伦理学史》中之所以赞扬古代一位思想家“提倡民权，为孔子所未及焉”，是由于他明确提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想。这位思想家是[]A．孙子B．孟子C．董仲舒D-高二历史
• 儒家思想长期以来能够成为中国古代传统文化的主流思想，并且保持了长久的生命力，主要得益于①其思想体系根据时代需要不断丰富和完善②封建统治者的大力提倡③儒家思想没有受到-高二历史
• 《三字经》中写道：“人之初，性本善。”在人性论上，持相同或者相近主张的思想家是①孟子②荀子③孔子④苏格拉底[]A．①②B．②③C．①③D．①④-高三历史
• 最近，有一网民提出构建皖北交通大网络的设想，以加快安徽崛起步伐。该设想把孔（子）孟（子）老（子）庄（子）的故里连接起来。下列言论不属于这四人的是[]A．“己所不欲，勿施于人”B-高三历史
• 某欧洲文化旅游团在一所中学图书馆参观时问学生，“Therivercancarryaboat，yet，itcanturntheboatoveraswell”，把君主和百姓的关系比作舟和水，这句话最早见于
• 阅读下列材料：材料一孔子说：君使臣以礼，臣事君以忠。孟子则进一步说：君视臣如草芥，臣视君如寇雠。杀掉昏主暴君，孟子甚至认为不是弑君，而是“诛独夫”。——汪丁丁《简论王元化-高三历史
• 从孔子到孟子到荀子，始终贯穿的一条思想主线是[]A．从个人的道德修养入手建设一个礼乐文明的社会B．人不分贫富贵贱都有受教育的资格C．人皆有“恻隐之心”“羞恶之心”“恭敬之心”“-高三历史
• 孔子、孟子、程颐、朱熹、王阳明等人思想的共同点是[]A、“仁”B、“心外无物”C、“理"”D、“格物致知”-高二历史
• 古人对特定的年龄有时不用数字表示，而是用一种与年龄有关的称谓来代替。下面的年龄称谓按从小到大的顺序排列正确的是①而立②弱冠③期颐④耄耋⑤不惑⑥花甲⑦豆蔻[]A．⑦②④③⑤①⑥B．②⑦③-高三历史
• 孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是[]A、重视道德的意义B、肯定人的价值C、强调知识的作用D、推崇君主权威-高三历史
• 人文思想是人类宝贵的精神财富。阅读材料，回答问题。材料一苏格拉底说：“如果知识包括了一切的善，那么我们认为知识即美德就将是对的。”孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，-高三历史
• 秦朝统治者打击儒学，西汉统治者却推崇儒学，导致这一变化的最主要原因是[]A．现实需要的变化B．儒学自身的发展C．统治者个人的好恶D．社会经济的发展-高二历史
• “所谓不知《春秋》，不能涉世；不精《老》《庄》，不能忘世；不参禅，不能出世。”从中可以看出儒家思想的特点是[]A、注重以人为本的理念B、注重研究社会现实C、着重研究人与自然的-高一历史
• 孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是[]A．重视道德的意义B．肯定人的价值C．强调知识的作用D．推崇君主权威-高三历史
• 董仲舒认为：“（人）性比于禾，善比于米，米出禾中而禾未可全为米也；善出性中，而性未可全为善也。……天生民性，有善质而未能善，于是为之立王以善之，此天意也。”对这一言论最-高三历史
• 孔子主张“克己复礼以为仁”，他所说的“礼”是指[]A．礼貌待人B．和谐的社会人际关系C．奴隶社会的等级制度D．封建社会的统治秩序-高二历史
• 针对当时“天下无道……礼乐征伐自诸侯出”的社会现状，孔子主张[]A．克己复礼B．为政以德C．仁者爱人D．有教无类-高三历史
• 荀子在《君道》中说：“有社稷者而不能爱民，不能利民，而求民之亲爱己，不可得也。民不亲不爱，而求其为己用，为己死，不可得也。民不为己用，不为己死，而求兵之劲，城之固，不-高二历史
• 荀子是战国时期儒家思想的主要代表人物，其思想与法家共通的是[]A、天行有常B、人性本恶C、礼法并重D、民水君舟-高二历史
• 儒家思想是我国传统文化的主流思想。它既是中国人民和中华民族宝贵的精神财富，也是世界文明的重要组成部分。请回答：（1）“三孔”（孔府、孔庙、孔林）是世界文化遗产。“三孔”成为-高二历史
• 班固作《汉书》，内有《古今人表》，列1913人。作者按“上上至下下区分为三等九则”。其中“上上圣人”者十四人，包括三皇五帝，而以周公孔子殿后；孟子与颜渊，管仲同属“上中仁人”；-高三历史
• 孔孟学说主要讨论的是[]A、人与人的关系B、人与自然的关系C、国与国的关系D、夷夏关系-高三历史
• 人们常说“以和为贵”、“和气生财”，“和”在儒家思想体系中也有着特殊的地位，体现了人与人之间的基本价值取向。下列古代思想家的主张不属于这一范畴的是[]A．春秋时期孔子提出“-高三历史
• 从孔子提出“仁”到孟子主张“仁政”、再到荀子强调“仁义”，儒家思想的早期发展始终贯穿的一条主线是[]A．从强调个人的道德修养人手描绘设计一个礼乐文明的社会B．统治者要“仁者，-高三历史
• “所谓不知《春秋》，不能涉世；不精《老》《庄》，不能忘世；不参禅，不能出世。”从中可以看出儒家思想的特点是[]A．注重以人为本的理念B．注重研究社会现实C．着重研究人与自然的关系-高三历史
• 阿南看到一则连环漫画，内容如下。漫画中老爷爷的言论最接近下列哪一位学者的思想[]A．孟子B．荀子C．庄子D．韩非子-高二历史
• 儒家思想是中国传统文化的重要组成部分，正确认识和评价儒家思想是一个重要的历史课题。阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一材料二董仲舒说：“《春秋》大一统者，天地之常经-高三历史
• 《明史》记载，朱元璋读《孟子》，看到“君视臣如草芥，臣视君如寇仇”句，说：“非臣子所宜言。”随后命儒臣修《孟子节文》。对以上材料理解正确的有①《孟子》已成为官方儒学②朱元璋想避-高三历史
• “君轻民贵”思想的提出者是[]A．孔子B．荀子C．孟子D．老子-高二历史
• 阅读下列材料：材料一：子贡问政。子曰：“足食（粮食充足），足兵（兵力充足），民信之（百姓信任）。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵”。子贡曰：“必不得已而去，于斯二-高二历史
• 某欧洲文化旅游团在一所中学图书馆参观时问学生，"Therivercancarryaboat,yet,itcanturntheboatoveraswell"，把君主和百姓的关系比作舟
• 梁启超曾说，如果让孔子当国民政府的教育总长，他一定会像法国那样，把教育部改为教育美术部，把国立剧场和国立学校看得一样重，并且还会改良戏曲，到处开音乐会，忙个不停。-高三历史