想一想，画一画，填一填。（1）在计数器上表示下面的数，并填空。（2）哪些数是3的倍数？这些数有什么特征？-五年级数学

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• 铜和镁的合金2.14g完全溶于一定浓度的硝酸，若反应中硝酸被还原为NO2、NO、N2O三种气体而且在标准状况下它们的体积均为0.224L。在反应后的溶液中，加入足量的氢氧化钠溶液-高三化学
• 491至少加上（）才是3的倍数，至少减去（）才有因数3，至少减去（）才有因数5。-五年级数学
• （12分）向盛有5mL0.005mol/LFeCl3溶液的试管中加入5mL0.01mol/LKSCN溶液，溶液呈红色。将上述溶液均分置于甲、乙两支试管中，向甲试管中加入4滴饱和FeCl3溶液，向乙试管
• 下面的数中是2的倍数的有（）。21262734384045128137199-五年级数学
• 在□中填上合适的数，使它同时有因数2，3，5。65□9□65□9□65□9□-五年级数学
• 一个三位数，是3的倍数的最小数是（），同时是2、3和5的倍数的最大数是（）。-五年级数学
• （16分）以硫铁矿（主要成分为FeS2）为原料制备氯化铁晶体（FeCl3·6H2O）的工艺流程如下：回答下列问题：（1）在一定条件下，SO2转化为SO3的反应为2SO2＋O22SO3，该反应的平衡常数
• （8分）I、二氧化氯（ClO2）是一种在水处理等方面有广泛应用的高效安全消毒剂。比Cl更好。⑴在ClO2的制备方法中，有下列两种制备方法：方法一：2NaClO3＋4HCl=2ClO2↑＋Cl2↑＋2N
• 星星商店运来25串葡萄，如果每2串装一篓，能正好装完吗？如果每5串装一篓，能正好装完吗？为什么？-五年级数学
• 下列反应的离子方程式正确的是（）A．硫酸铁溶液与氢氧化钡溶液反应：Fe3++3OH-====Fe（OH）3↓B．硫化钠溶液与氯化铁溶液反应：2Fe3++3S2-====Fe2S3C．过量的铁与很稀的硝
• （14分）辉铜矿（主成份为Cu2S）通适量的空气可冶炼金属铜，经过一系列反应可得到B和D、E。G为砖红色沉淀。请回答下列问题：（1）辉铜矿（Cu2S）通适量的空气冶炼金属铜的化学方程式_-高三化学
• 一个自然数不是2的倍数，就是5的倍数。[]-五年级数学
• 在6，9，15，32，43，60，45，47中选择合适的数按要求填空。是3的倍数的是（）；是5的倍数的是（）；同时是2和3的倍数的是（）；同时是3和5的倍数的是（）；同时是2和5的倍数的是（）。-六年
• （13分）CuSO4·5H2O是铜的重要化合物，有着广泛的应用。以下是CuSO4·5H2O的实验室制备流程图。根据题意完成下列填空：（1）向含铜粉的稀硫酸中滴加浓硝酸，在铜粉溶解时可以观察到-高三化学
• 在□中填上合适的数，使下面各数是2，3的公倍数。473□691□691□-五年级数学
• 把下列数按要求填入括号内。126，175，237，248，257，288，356，381，420，429，574，681。奇数（）；偶数（）；2的倍数（）；5的倍数（）；3的倍数（）；2和5的倍数（）
• 现代社会中铜在电气、交通、机械和冶金、能源及石化工业、高科技等领域有广泛的应用。某铜矿石含氧化铜、氧化亚铜、三氧化二铁和脉石（SiO2）,现采用酸浸法从矿石中提取铜，其-化学
• 玩一玩数字游戏。从0、2、5、9这4个数字中选出3个，组成三位数。（1）组成的数是2的倍数：（）。（2）组成的数是5的倍数：（）。（3）组成的数既是2的倍数，又是5的倍数：（）。（4）组成的数-五年级
• 按下图装置持续不断通入X气体，并在管口P处点燃，观察到竖直试管中经历澄清石灰水变浑浊。则X、Y不可能的是（）A．H2和NaHCO3（白）B．CO2和Na2O2（黄）；C．CO和Cu2(OH)2CO3（
• （15分）已知有以下物质相互转化试回答：(1)写出B的化学式，D的化学式。(2)写出由E转变成F的化学方程式。(3)写出用KSCN鉴别G溶液的离子方程式；向G溶液加入A的有关离子反应方程-高三化学
• 已知氯化铁溶液中通入硫化氢可发生反应：2FeCl3+H2S→2FeCl2+S↓+2HCl。在标准状况下，向100mLFeCl3溶液中通入aL的H2S气体恰好反应后，再加入足量的铁粉充分反应。所得溶液经
• (10分)铁是人体必须的微量元素，治疗缺铁性贫血的常见方法是服用补铁药物。“速力菲”（主要成分：琥珀酸亚铁，呈暗黄色）是市场上一种常见的补铁药物。该药品不溶于水但能溶于人-高二化学
• （15分）某研究性小组设想将少量Cl2通入Fe2+和I-的混合溶液中，探究Fe2+和I-的还原性强弱。[提出假设]假设1：Fe2+的还原性比I-强假设2：I-的还原性比Fe2+强假设1：一样强[验证假
• 用9、0、6三个数排成三位数[]A．一定是3的倍数B．一定是2的倍数C．一定是5的倍数-五年级数学
• 在下面的□里填上适当的数，使整个数是2，3，5的公倍数。（1）3□103□103□10（2）2□4□2□4□2□4□2□4□-五年级数学
• 一个三位数是5的倍数，且各个数位上的数字和是8，请写出这样的三位数。-五年级数学
• 用2、5和7排成一个三位数。（1）使它成为2的倍数，能有几种排法？（2）使它有因数5，有几种排法？-五年级数学
• 一个数既是2的倍数，又是5的倍数，这个数的个位必定是0。[]-五年级数学
• (10分)下图①到⑩分别代表反应中的一种物质，且它们均为化学中的常见物质(1)①的化学式为，⑤和⑥反应的化学方程式为。(2)实验室由⑧制取⑨的离子方程式为，⑨转变为⑩的化学方程式为-高三化学
• （6分）Fe3O4一种黑色粉末，又称磁性氧化铁，它的组成可写成FeO·Fe2O3。某化学实验小组通过实验来探究一黑色粉末是否由Fe3O4、CuO组成（不含有其它黑色物质）。探究过程如下：▲提-高三化学
• 要使1232是5的倍数，至少要加上[]A．8B．0C．5D．3-五年级数学
• （11分）电子工业常用30﹪的FeCl3溶液腐蚀敷在绝缘板上的铜箔，制造印刷电路板。（1）写出FeCl3溶液与铜箔发生反应的化学方程式：；若反应过程中有2mol电子发生转移，会有gCu溶解。-高二化学
• 向含有1molHNO3和1molH2SO4的混合溶液中逐渐加入铁粉至过量，溶液中金属阳离子a、b与所加铁粉的物质的量的关系如图所示（已知稀硝酸的还原产物只有NO）。下列有关判断不正确的-高三化学
• 将Fe、Cu、Fe2＋、Fe3＋和Cu2＋盛于同一容器中充分反应，反应后Fe有剩余，则容器中其它存在的单质或离子只能是A．Cu、Fe3＋B．Fe2＋、Fe3＋C．Cu、Cu2＋D．Cu、Fe2＋-高三
• 用10以内的两个质数组两位数（每题只写一个）。（1）这个两位数是2和3的公倍数。（）（2）这个两位数既有因数3又有因数5。（）-五年级数学
• 从0、1、4、5四个数字中任取三个数字组成三位数，使这个三位数同时是2和5的倍数。-五年级数学
• 个位上是0、2、4、6、8的自然数是2的倍数。[]-五年级数学
• 针铁矿（Goethite）是以德国诗人歌德（Goethe）名字命名的，组成元素是Fe、O和H，化学式量为89，下列判断错误的是（）A．完全溶解89g针铁矿，需要1.5mol/L的稀盐酸至少2LB．针铁
• 将mgAl2O3、Fe2O3的混和物溶解在过量的100mLpH值为1的硫酸中，然后向其中加入NaOH溶液使Fe3＋、Al3＋刚好全部转化成沉淀，用去NaOH溶液100mL，则NaOH溶液的浓度为A．0
• 我是小画家。（给2的倍数涂上红色，余下的涂上绿色）-五年级数学
• 在下面的□里填上适当的最小的数字，使其构成的数符合指定条件。（1）都是3的倍数。2□75□636□1（2）都能被9整除。5□43□□15（3）既是2的倍数，又是3的倍数。65□2□818□（4）能同时
• 5的倍数有无数个。[]-五年级数学
• 在pH为4-5的环境中，Cu2+和Fe2+不水解，而Fe3+几乎完全水解。工业上制CuCl2是将浓盐酸用蒸汽加热到80℃左右。在慢慢加入粗氧化铜（含杂质FeO）,充分搅拌使之溶解。欲除去所得Cu-高三
• 同时是2，5的倍数的数，个位上一定是0。[]-五年级数学
• 相邻的两个自然数的乘积，一定是2的倍数。[]-五年级数学
• （14分）化学实验是研究物质性质的基础。（1）下列有关实验操作或测量数据合理的是（填序号）。a.用铁坩埚加热CuSO4·5H2O晶体测定结晶水质量分数b.用干燥的pH试纸测定浓硫酸的pH-化学
• “232□”既是2的倍数，又是5的倍数，“□”里可以填（）。-五年级数学
• 铜单质及其化合物在很多领域有重要的用途，如金属铜用来制造电线电缆，超细铜粉可应用于导电材料、催化剂等领域中，CuCl和CuCl2都是重要的化工原料，常用作催化剂、颜料、防-高二化学
• 某溶液中，滴入KSCN溶液时无明显现象，再滴入少量新制氯水，溶液立即变为血红色，则原溶液中一定含有的离子是（）A．Fe2+B．Fe3+C．Al3+D．Cu2+-高二化学
• 一个数的个位上是（）或（）的数，是5的倍数。-五年级数学