把下列词语补充完整。万（）千（）众志成（）中流（）柱排（）倒（）再接再（）力挽狂（）（）钉（）铁奇（）异宝亭台楼（）（）（）不绝失魂落（）（）胜于无小心（）（）一如（）往低头（）节能（）善（）颇负（）

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• 把四字词语补充完整。（）起舞（）喳喳长途（）（）皑皑-三年级语文
• 给下列两段话加上标点。1．他顿时感到眼前一片漆黑大喊阿曼达我的儿子跪在地上大哭了一阵后他猛地想起自己常对儿子说的一句话不论发生什么我总会跟你在一起2．亲爱的我真不懂你-五年级语文
• 给下面文字加上不同的标点，使它们表示不同的意思。你说他行不行也行1．______________________________________2．__________________________
• 写出下列句子中破折号的用法。1．刚刚下水的是咱们国家自己制造的第一艘远洋客轮——“人民号”。()2．“呜—”一列火车由远及近飞驰而过这座小古镇，给古镇带来了一些现代气息。()3．-五年级语文
• 给句子加上标点符号，体会它们的用法。1．他们送的是一批特殊的客人()燕子()2．什么都没有了()所有靠斧头得到的一切()包括那些锋利的斧头()3．一年年()一代代()山坡上的树林不断-三年级语文
• 成语填空。（）餐（）宿（）（）兼程满载（）（）（）愿（）偿沉默（）（）（）精打（）（）（）转睛恍（）（）悟（）（）大厦（）世闻（）应有（）（）（）洲四（）-三年级语文
• 六年的学习让你掌握了不少的知识，综合能力也有了很大的提高，请你试一试！(1)根据朗读语气填上相应的语气词及标点。①今天是星期六（疑问）②今天是星期六（肯定）③今天是星期六（兴-六年级语文
• 我会加标点。1．儿应声答日()未闻孔雀是夫子家禽()2．如果有人问()计算机是干什么用的()你可能()回答计算机当然是用来计算的机器()-五年级语文
• 朗读下面一句话时，下面三种读法中停顿正确的一种是[]A．一条清澈的小河／奇迹般地／出现在我眼前。B．一条清澈的小河奇迹／般地出现在／我眼前。C．一条清澈的／小河奇迹般地／出现在-六年级语文
• 请把下列词语补充完整。和（）可亲滔滔不（）一（）千里纷（）沓来（）外桃源风雨同（）从天而（）生命（）危（）耳（）聋-六年级语文
• 结合课文内容，理解句子意思，并按要求填空。1．一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……“一年年，一代代”是指____________________________________
• 下面一段话中，有不少地方用错了标点符号，请你找到并改正过来。我有一个好妈妈。她给了我生命，给了我未来。那是夏天的一个夜晚。我从梦中醒来，感觉很不舒服，浑身发烫。我-六年级语文
• 填上动物名，组成成语。亡（）补牢双（）戏珠老（）识图对（）弹琴惊弓之（）守株待（）-三年级语文
• 将下列成语补充完整。不可（）议（）卧不安应（）不暇风平浪（）随（）而安山崩（）裂-四年级语文
• 选择破折号的用法。A．表示声音的延续B．表示解释说明C．表示意思的转折D．表示提示或总结全文1．我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。（）2．“妈——”背直起来了，我的母亲。（）3．大-五年级语文
• 指出下面标点在句子中的作用。1．他的数学在“迎春杯”竞赛中取得了名次，他的作文获了奖、登了报。引号____________2．半年前，镇上唯一的大工厂——S纺织厂突然破产停工了。破折-六年级语文
• 填空。光彩()()风()秀()绚丽()()树木()()()胜()迹焕然()()-二年级语文
• 把下面的词语补充完整。兴高（）（）沉默（）（）如愿（）（）不假（）（）-三年级语文
• 加上标点，读一读，并在句后括号里写出该用怎样的语气。1．()所罗门啊()别杀我()以后我不敢再违背您的命令了()__________2．()魔鬼()渔夫说道()所罗门已经死了1800年了()你是怎-四
• 标点符号在语言表达中也有表情达意的作用，有时比文字的表达效果更好。读句子，按要求完成练习。1．古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。试分析句中省略号的作-六年级语文
• 把下面带有动物名称的成语补充完整。骑（）难下群（）无首汗（）功劳呆若木（）（）刀小试笨（）先飞胆小如（）照（）画虎龙飞（）舞（）肠小道-四年级语文
• 在括号中填上合适的字连成词语。无（）无（）（）苗（）长迫（）（）待（）井（）天二（）不（）（）长（）短徒（）无（）（）（）益彰-二年级语文
• 下面标点运用正确的一句是[]A．大量的事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。B．我国许多图书馆年经费仅一两万元，除去工资、办公费用、-六年级语文
• 结合语境，选择恰当的八字成语填写在横线上。A．耳听为虚，眼见为实B．金无足赤，人无完人C．百尺竿头，更进一步1．一学期结束了，老师在给我的评语中写道“愿你________，______-三年级语文
• 我会给句子加标点。1．哪座房子最漂亮（）2．这片花田多美啊（）3．雨点儿从云彩里飘落下来（）4．阳光像金子（）洒遍田野和高山（）-一年级语文
• 读句子，根据母鸡的表现选择恰当的词语。欺软怕硬拼命炫耀孜孜不倦无病呻吟1．听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由。（）2．它永远不反抗-四年级语文
• 成语接龙。才华横溢—益于言表—（）—（）—（）—（）—（）—（）—（）—（）-五年级语文
• 按要求完成练习。1．“打破沙锅问到底”的意思是，课文列举了这样有：、和，我知道这样的人物还有：和。2．本文作者选用了，，____等三个事例来说明了他自己的观点：。-六年级语文
• 把词语补充完整。鸟（）花（）欣欣（）（）莺（）燕（）万（）千（）春光（）（）满（）春（）-三年级语文
• 为下面的句子选择最恰当的一组标点，答案是[]那么牛郎在哪里呢a我们且把那白茫茫的银河当做一条真的河流b我们的眼光渐渐地向东南移c渡过这河流最宽阔的渡口d就遇到排成一条直-六年级语文
• 判断下面句子中的标点使用是否正确，在正确的句子后面打“√”，错误的句子后面打“×”。1．人们都说“桂林山水甲天下”。（）2．这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟、天鹅、角鸡、鹁鸪、孔-六年级语文
• 体会下列句子中引号的用法，把序号填在括号里。①表示引用的部分。②表示特定的称谓。③表示需要着重指出的部分。④表示讽刺或否定的意思。1．我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上了-六年级语文
• 请你根据句子语气加标点。1．你要到哪里去（）2．你一次比一次有进步啦（）3．它们还有什么不一样（）4．平平搭积木（）搭了四间房子（）5．这些房子都给谁住（）-一年级语文
• 给下列破折号选择正确的解释。A．表示声音的延长B．表示转折C．表示递进关系D．表示解释说明1．纪昌的本领练得相当到家了——就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。()2．呜-四年级语文
• 我会填词语，并选词填空。1．引（）（）叫耀（）扬（）架子（）（）三（）一（）一丝（）（）慢条（）（）（）忧（）虑大（）大（）2．（1）这只白公鹅（）地生活在河湾里，它走起路来（），总是一副（）的样子。
• 按原文给下面的句子加上标点符号，体会一下它们的用法。1．罗丹自己端详一阵()却皱着眉头()说()啊()不()还有毛病()左肩偏了点儿()脸上()对不起()请等一等()2．罗丹创作的()青铜-四年级语文
• 把下列词语补充完整。胸有（）（）杏林（）（）誉满（）（）水天（）（）（）（）江面引人（）（）一日（）（）空空（）（）（）（）相让（）（）勃勃（）山峻（）神态（）（）跃跃（）（）（）（）所思清波（）（）
• 根据意思写出词语1．形容吃东西又猛又急。()2．形容消瘦到了极点。()-四年级语文
• 读句子，注意提示语的位置，加上标点符号，再体会一下用法。1．()你这个坏家伙()军官打断孩子的话()我是问你这里有没有人()2．()人哪()战争一开始这里就没有人了()小孩不慌不忙-四年级语文
• 我会给句子加标点。(1)星星一闪一闪的，真美呀___(2)帮我把书拿来，行吗___(3)棉花姑娘笑了___笑的是那样甜____-二年级语文
• 体会下列句子中破折号的用法，把序号填在括号里。①表示声音延长。②表示后面有注释、补充、说明的部分。③表示意思转折、话题转变。④表示意思的递进。1．正在这时候，孩子的父亲-六年级语文
• 读语段，选词填空。A．无忧无虑B．偷偷摸摸C．局促不安D．慢条斯理这只白公鹅走起路来（），在整片河水里，它过得（），自由自在。不过，它可是个坏家伙，它总是径直把鱼饵咽进肚里，-四年级语文
• 选择正确的说法。千里之行，始于足下。[]A．比喻事情的成功是由小到大逐渐积累的。B．比喻成绩、学问等达到了很高的程度后还要继续努力，向前发展。C．强调深入实际、亲自调查的-三年级语文
• 指出下列各句中引号的作用。1．罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。2．说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。3．他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。4．像这样一条-四年级语文
• 把下面的成语补充完整，并从中找出近义词或反义词。一（）莫展无（）可施完（）归赵不知所（）无情无（）直（）了当深情厚（）转弯（）角（）归原主1．近义词：_________________________
• 我爱花城我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。当热风吹走带有-四年级语文
• 读句子填上合适的标点。1．这是谁的钢笔()2．阿英妹妹是谁()她在哪里()3．那里的小朋友正盼着你们去和他们一起玩儿呢()4．我多想有一枝马良的神笔呀()-二年级语文
• 根据意思写词语。1．比喻言行有分寸、有条理，本课指鹅的吃法刻板，从不改变。（）2．形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。（）3．伸着脖子敞开喉咙大叫。（）-四年级语文
• 我还会写有关“笑”的词语。（1）含有“笑”的双音节词语：例：讥笑________________（2）含有“笑”的三字词语：例：笑嘻嘻________________（3）补充含有“笑”的四字词语：（
• 看谁对得快。1．千里之行，____________。2．百尺竿头，____________。3．____________，眼见为实。4．____________，金无足赤。-三年级语文