读句子填上合适的标点。1．这是谁的钢笔()2．阿英妹妹是谁()她在哪里()3．那里的小朋友正盼着你们去和他们一起玩儿呢()4．我多想有一枝马良的神笔呀()-二年级语文

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• 我还会写有关“笑”的词语。（1）含有“笑”的双音节词语：例：讥笑________________（2）含有“笑”的三字词语：例：笑嘻嘻________________（3）补充含有“笑”的四字词语：（
• 看谁对得快。1．千里之行，____________。2．百尺竿头，____________。3．____________，眼见为实。4．____________，金无足赤。-三年级语文
• 读一读，注意引号的用法。(只填序号)A．表示引用的部分。B．表示特殊的称谓。C．表示需要特别强调的部分。D．表示讽刺或否定的意思。1．“凤辣子”第一次见到了林黛玉。()2．大侄子走-五年级语文
• 体会下列句子中省略号的用法，把序号填在括号里。①表示省略相同的词语。②表示省略类似的内容。③表示话没有说完或断断续续。④表示文中有删节的部分。⑤表示语意未尽，让人思索-六年级语文
• 给下面一段话加上标点。小明的父亲很重视小明的课外阅读一天晚饭后爸爸问小明你最近在读什么书小明说我在读小学生优秀作文选爸爸又问你是怎样读的小明说我一边读一边摘录一些-六年级语文
• 指出句中感叹号的不同作用。1．鬼子军官用中国话问雨来说：“小孩，问你话，不许撒谎！”()2．鬼子们打得累了，雨来还是咬着牙说：“没看见！”()3．老人们含着泪说：“雨来是个好孩子！死-四年级语文
• 成语接龙。夜以继日→（）→（）→（）→（）→（）→（）→（）→（）→（）→（）-六年级语文
• 照样子，连一连。最大的手——————————一手遮天最短的季节一日千里最宽的视野一字千金最贵的稿费一览无余最快的速度一日三秋-三年级语文
• 标点符号趣味题。古时候，有个秀才要招收学生，他对穷人子弟不收费，对富豪子弟却要多收报酬。他出了一则告示：“米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可。”穷人子弟来了是一-六年级语文
• 我会根据句意写标点。1．狐狸为什么说葡萄是酸的呢()2．葫芦藤上挂着三个小葫芦()3．爷爷买的枣儿真甜啊()4．喂，小枣树，你的树枝多难看哪()5．为什么他们还责怪我昵()-二年级语文
• 根据语境填成语。秋天，我走在郊外的小路上，一路上，秋风飒爽，万里无云，让我想起了________、________、________几个描写秋天的成语。来到一座花园，映人眼帘的是各种盛开-四年级语文
• 给下列句子加标点。1．计算机网络把全世界连成一家()天涯若比邻()已经不再是梦想()2．历史上的李姓名人很多()有李白()李清照()李时珍()李大钊()3．片刻之后()她回答道()我不能呼-五年级语文
• 给下列句子加上正确的标点。1．我家有一个大花园()这花园里有蜜蜂()蝴蝶()蜻蜒()蚂蚱()样样都有()2．20世纪80年代()城南旧事()被拍成了电影()深受观众的喜爱()3．()岂止是鸟()人-五
• 我会填词语。左（）右（）左（）右（）-三年级语文
• 给下面的句子加上标点符号。1．小伟说我爸上班了只有我一个人在家2．我爸上班了只有我一个人在家小伟说3．我爸上班了小伟说只有我一个人在家-六年级语文
• 判断正误，对的在括号中打“√”，错误的打“×”。1．句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，通常不出现在一行之首。（）2．引号、括号、书名号的前一半可以出-六年级语文
• 说说引号的作用。1．可是一查黄河近2000年来的“表现”却叫人大吃一惊。2．黄河成为中华民族的“摇篮”。3．黄河是中华民族的“母亲河”。-四年级语文
• 读下面的一段话，把成语中用错的字用“O”圈出，并在横线上依次写出正确的成语。商家厂家为吊人们的胃口，在宣传他们的产品上可谓费尽心机。不信你看看他们打出的广告：东边是“-六年级语文
• 尝试给句子加上标点。1．我永远不会忘记那掌声（）因为它使我明白（）同学们并没有歧视我（）大家的掌声给了我极大的鼓励（）使我鼓起勇气微笑着面对生活（）2．教育家拿起茶杯向（）井（）里-三年级语文
• 把下面的词语补充完整。（）有成竹随（）而安（）人注意消（）时光枉（）心机坐（）不安-四年级语文
• 给下面的句子加上标点符号。1．楚王瞅了他一眼()冷笑一声()说()难道齐国没有人了吗()2．()不行()太少啦()他轻轻地摇摇头()小梁()说真的()弄点儿吃的不容易啊()3．北京的一位小学-五年级语
• 按要求在括号中写出相应的标点符号。小学阶段要求掌握的标点符号包括：逗号（，）、顿号（）、句号（）、问号（）、感叹号（）、省略号（）、冒号（）、引号（）、书名号（）、分号（）、破折号（）-六年级语文
• 给下面句子加上恰当的标点符号。1．我和弟弟常常在草地上玩耍（）2．这是为什么呢（）3．要不是你的勇气鼓舞我（）我还下不了决心哩（）-三年级语文
• 给下面句子加上标点符号，使其表达不同的意思。1．我赞成他也赞成你怎么样我赞成他也赞成你怎么样2．有米不许卖给八路军吃有米不许卖给八路军吃-四年级语文
• 给下列句子加上合适的标点。1．山谷里有个很大的工厂口锯木头的声音口沙口沙口地响着口2．口立在这儿的那棵树口到什么地方去了呀口鸟儿问树根口3．口我口第二个青年说口走了很多-四年级语文
• 读一读，选词填空。不可思议浩如烟海枉费心机坐卧不安1．白费心思。（）2．不可想象，不能理解。文中指两个地方形状吻合，让人难以相信。（）3．形容资料很多，像大海的水一样无法计-四年级语文
• 把下面的成语卡片补充完整，再选择恰当的词语替换句子中的画线部分。1．琳琅（）（）（）（）价廉应有（）（）（）（）俱全举世（）（）（）（）口福五（）六（）五（）四（）2．（1）香港的海洋公园在全世界都很
• 填字成词。安然（）（）（）断（）连（）往（）来（）（）大物（）（）万千大显（）（）-五年级语文
• 我会给下列句子加标点。1．公园里的人真多啊2．你听过《丑小鸭》这个故事吗3．这是你的衣服吗4．书店离学校真远啊5．今天同学们玩得很开心-二年级语文
• 判断下列省略号的作用。A．沉浸在某种感情中B．列举事物的省略C．某些动作的省略1．爷爷冷得吭吭地咳，他也跟着吭吭地咳……()2．他四个月来竟没有睡过一次整夜觉，我还那样地责骂他-六年级语文
• 请指出下面标点在句子中的作用。1．我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。破折号()2．古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。省略号()3．詹天佑顺着山势-六年级语文
• 用一个词语替换句子中画线的部分。1．海塘大堤上早已聚集了很多人。（）2．那声音如同山倒塌，地裂开。（）3．椿树枝干的数目多得无法数尽。（）4．商场的商品太多了，我看都看不过来。-四年级语文
• 把下面的词语补充完整，并选择恰当的词语填空。齐头（）（）神秘（）（）郁郁（）（）帘帘（）（）（）（）惚惚涓涓（）（）国庆节，我们一家人游览了庐山。山上云雾缭绕，给人（）之感，似乎走进了人间-四年级语文
• 把下面的成语补充完整，再用其中的一个成语造句。天（）海角（）重其事无（）不能（）味相投（）以自慰不可（）议无忧无（）（）弓之鸟（）无人烟（）手好闲无（）无束鱼（）而入_________________
• 把下面的词或短语补充完整。想入（）（）异（）天（）思（）（）后朝（）暮（）（）寐以（）（）（）初醒-三年级语文
• 照样子写词语，并从中选一个词语写一句话。古往今桌（含反义词）________________________气象万千（含数字）________________________庞然大物（含“然”字）__
• 在下面的几个句子中，与例句中引号作用不同的一项是例：人们也称电子计算机为“电脑”。[]A．这个系统的“司令部”就是大脑。B．“埃尼阿克”从出生到现在有短短几十年的时间。C．“秀才-五年级语文
• 给下面的几句话加标点，再读一读。1．原来国王发给孩子们的花籽是煮过的怎么可能发芽开花呢2．一路上影子总跟着我可是它为什么会变来变去呢3．阳阳说爸爸让我自己整理书包吧-二年级语文
• 下面的破折号各起什么作用，请选择填空。A．解释说明B．意思转折C．表示递进1．这是一年的最后一夜——大年夜。()2．那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。()3．每个窗子里-六年级语文
• 给下面一段话加上恰当的标点。（）对不起（）先生（）那个女人说（）苏珊两周前去世了（）最近她身体很不好（）一直只上半天班（）直到最后一天（）我们都非常想念她（）哦（）等等（）您说您是汤米-六年级语文
• 将下面的词语补充完整，再读一读。（）光（）色（）（）辈辈（）奇（）怪（）（）优美瑰丽（）（）各（）各（）四脚（）（）成（）结（）-三年级语文
• 根据意思写词语。1．好像消失了，又好像出现了。形容隐约可见却又看不清楚的样子。（）2．山岳倒塌，地面裂缝。形容巨大的声响。（）3．不容许有什么怀疑。（）4．形容形态万千，各不相-四年级语文
• 把下面的词语补充完整。咫尺为（）不容（）疑神秘（）（）千姿（）（）（）（）之笔云（）雾（）-四年级语文
• 我会加标点。1．那么多星星（）你怎么能数得清呢（）2．那么多星星（）你是数不清的（）3．那么多星星（）你数不清呀（）-二年级语文
• 指出下列语句中破折号的作用。1．这是一年的最后一天——大年夜。作用：2．那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。作用：____3．这是大年夜——她可忘不了这个。作用：___4．远-六年级语文
• 请将下列词语补充完整，并按要求分类。1．不（）不忙（）然若失（）（）如生（）花似（）坚强不（）（）（）若狂奇（）怪（）拾金不（）（）（）不息孤峰（）（）波光（）（）（）老爱幼2．形容人的神态、动作的：
• 把下列句子中画线的部分用词语替代。1．它非常坚硬，受到猛击仍没有遭受到一点损害，十分平安。（）2．即使被打碎了，碎片仍然像断裂的藕，丝仍连一起地粘在一起，不会伤人。（）-五年级语文
• 把词语补充完整。能（）善（）（）头（）节（）负（）名（）天（）地风（）雪（）日（）而（）香（）十（）守（）相（）-五年级语文
• 给句子加标点，使句子意思与括号中的要求相符。1．王红李燕参加演出了（别人向王红说）2．王红李燕参加演出了（陈述两人都参加演出了）3．王红李燕参加演出了（王红告诉别人，李燕参-六年级语文
• 我会填写带有反义词的成语。远近闻名________相问______倒置舍____求远头重脚____积____成________口同声左邻____舍____应____合-三年级语文