把下面的词语补充完整，并选择恰当的词语填空。齐头（）（）神秘（）（）郁郁（）（）帘帘（）（）（）（）惚惚涓涓（）（）国庆节，我们一家人游览了庐山。山上云雾缭绕，给人（）之感，似乎走进了人间-四年级语文

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• 把下面的词或短语补充完整。想入（）（）异（）天（）思（）（）后朝（）暮（）（）寐以（）（）（）初醒-三年级语文
• 照样子写词语，并从中选一个词语写一句话。古往今桌（含反义词）________________________气象万千（含数字）________________________庞然大物（含“然”字）__
• 在下面的几个句子中，与例句中引号作用不同的一项是例：人们也称电子计算机为“电脑”。[]A．这个系统的“司令部”就是大脑。B．“埃尼阿克”从出生到现在有短短几十年的时间。C．“秀才-五年级语文
• 给下面的几句话加标点，再读一读。1．原来国王发给孩子们的花籽是煮过的怎么可能发芽开花呢2．一路上影子总跟着我可是它为什么会变来变去呢3．阳阳说爸爸让我自己整理书包吧-二年级语文
• 下面的破折号各起什么作用，请选择填空。A．解释说明B．意思转折C．表示递进1．这是一年的最后一夜——大年夜。()2．那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。()3．每个窗子里-六年级语文
• 给下面一段话加上恰当的标点。（）对不起（）先生（）那个女人说（）苏珊两周前去世了（）最近她身体很不好（）一直只上半天班（）直到最后一天（）我们都非常想念她（）哦（）等等（）您说您是汤米-六年级语文
• 将下面的词语补充完整，再读一读。（）光（）色（）（）辈辈（）奇（）怪（）（）优美瑰丽（）（）各（）各（）四脚（）（）成（）结（）-三年级语文
• 根据意思写词语。1．好像消失了，又好像出现了。形容隐约可见却又看不清楚的样子。（）2．山岳倒塌，地面裂缝。形容巨大的声响。（）3．不容许有什么怀疑。（）4．形容形态万千，各不相-四年级语文
• 把下面的词语补充完整。咫尺为（）不容（）疑神秘（）（）千姿（）（）（）（）之笔云（）雾（）-四年级语文
• 我会加标点。1．那么多星星（）你怎么能数得清呢（）2．那么多星星（）你是数不清的（）3．那么多星星（）你数不清呀（）-二年级语文
• 指出下列语句中破折号的作用。1．这是一年的最后一天——大年夜。作用：2．那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。作用：____3．这是大年夜——她可忘不了这个。作用：___4．远-六年级语文
• 请将下列词语补充完整，并按要求分类。1．不（）不忙（）然若失（）（）如生（）花似（）坚强不（）（）（）若狂奇（）怪（）拾金不（）（）（）不息孤峰（）（）波光（）（）（）老爱幼2．形容人的神态、动作的：
• 把下列句子中画线的部分用词语替代。1．它非常坚硬，受到猛击仍没有遭受到一点损害，十分平安。（）2．即使被打碎了，碎片仍然像断裂的藕，丝仍连一起地粘在一起，不会伤人。（）-五年级语文
• 把词语补充完整。能（）善（）（）头（）节（）负（）名（）天（）地风（）雪（）日（）而（）香（）十（）守（）相（）-五年级语文
• 给句子加标点，使句子意思与括号中的要求相符。1．王红李燕参加演出了（别人向王红说）2．王红李燕参加演出了（陈述两人都参加演出了）3．王红李燕参加演出了（王红告诉别人，李燕参-六年级语文
• 我会填写带有反义词的成语。远近闻名________相问______倒置舍____求远头重脚____积____成________口同声左邻____舍____应____合-三年级语文
• 给下列句子加上标点。1．马车远去()风中的歌声仍在夜空中渺渺回荡()2．有时给巴朗子起个名字()施个礼()甚至耳朵要扎个眼()亲朋好友都要聚餐唱歌跳舞()以示庆贺()-六年级语文
• 指出下列破折号的作用。1．托德简直是个傻瓜——天生的傻瓜。作用：2．这套衣服好极了——又素净，又讲究，又雅致，简直就像公爵穿得那么考究。作用：3．您请稍等一会儿一我送您出去。-五年级语文
• 先把下面的词语补充完整，再按要求分类。1．白浪（）（）（）号（）吼（）（）鼎沸（）（）卷地（）崩地（）人（）人（）2．（1）形容人多的词语：________________________（2）描写潮
• 请你给下面的句子加上恰当的标点。1．啊我终于找到了一片最红最红的枫叶2．枫叶红菊花黄大雁排成行3．大树问那你长大以后怎么生活啊-二年级语文
• 将下面的词语补充完整，并选择合适的词语填进句子中。1．（）辘辘如饥（）（）不同毫不（）滚（）烂（）牵（）挂（）囫囵（）（）沥血2．（1）还没到放学，我就已饿得（）了。（2）我读得很快，（），大有“-五
• 请写出下面句子中破折号的用法。1．我不好意思地笑了一下，摸摸里衫上的衣袋——袋里只剩一块多钱。()2．“哦！您，您就是—”()3．我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在-六年级语文
• 将下面的词语补充完整，再选择恰当的填到句子中。1．（）餐（）宿（）（）兼程风尘（）（）（）（）止境（）（）保留奔流（）（）2．（1）老师将知识（）地传授给了学生。（2）老子一眼就认出了这个（）的年轻人
• 根据句子意思，在括号里填上合适的词语。风餐露宿风尘仆仆毫无保留日夜兼程1．不论白天黑夜，都在加倍赶路。（）2．在风中吃饭，在露天住宿。形容野外生活的艰苦。（）3．形容奔波忙-三年级语文
• 成语接龙（最少写12个）。五湖四海——_____________________________________________________-六年级语文
• 根据提示写成语。第十一届全运会在山东省召开，这次全运会________，运动员们奋力拼搏，勇破亚洲和世界多项纪录。（填写描写场面的成语）-五年级语文
• 在□里给下列句子加上恰当的标点符号。1．这封信一共四样东西□一只死鸟□一只死老鼠□一只死青蛙□还有五支箭□2．一位老人拍拍沃特森的肩膀□说□小伙子□你是在喊屋里那个人吗□你走过-三年级语文
• 指出下列破折号的作用。1．瑞恩的井——由瑞恩·希里杰克为安格鲁小学社区建造。()2．一列长长的列车“呜——呜——呜”地开过来。()3．一个老太太来祭奠两个人——她的丈夫和儿子。()-五年级语文
• 填同义词（或同类词）。例：天长日久如____似________肠____肚呕____沥________光____彩真____实____东____西____-五年级语文
• 把句子补充完整，加标点。1．在枝头____2．和都是小学生3．花儿点头笑-二年级语文
• 将下列词语补充完整。自以为（）（）苦奋斗全神（）注赏心（）目奋不（）身张牙（）爪一（）不苟金（）辉煌画蛇（）足失魂落（）-五年级语文
• 照样子写成语（各写5个）。1．不慌不忙（双重否定句）_______________________________________________2．视死如归（AB如C）_______________
• 照样子，根据题意或者成语的意思，给成语填上叠字。例：诸葛亮殿正中为武侯贴金像，手持羽扇，形象逼真，如同活的一样，真可谓（栩）（栩）如生。1．新楼落成时，全寨子的人蜂拥而-六年级语文
• 我积累了许多关于秋天的词语。秋高（）爽（）（）累累金桂（）（）天（）云（）-三年级语文
• 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母-六年级语文
• 小标点，大作用。我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神——她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。这句话中的破折号起的作用是[]A．表示意思的递-四年级语文
• 天下事，说“万”“千”。我们通常用“千山万水”或“_________”来形容山多、水多，像这样含有“千”和“万”的词还有很多。如：当我们感到事情头绪很多，纷繁复杂时，用“_________”；当-五年
• 先将词语补充完整，再按要求做题。1．翩翩（）（）大（）失（）（）呼（）唤垂（）丧（）2．（1）其中，描写神态的词语有：_______________________________________（2
• 下列句子中加粗的成语使用错误的一项是[]A．他为人民立下了不可磨灭的丰功伟绩。B．舂光明媚时节，登上山顶眺望远方，让人有一种心旷神怡的感觉。C．城市的夜晚到处是灯红酒绿，-六年级语文
• 把下面的成语补充完整，并把表示数量多的成语抄写在横线上。1．和（）相处美不（）收五（）六色不一而（）（）天盖地丰富多（）崇山（）岭（）灯结彩（）拥而至（）面三刀安然无（）赞叹不（）2．_____-六年
• 填充词语。（）盆大雨滚瓜烂（）（）（）离合（）（）有味（）（）吞枣饥（）辘辘大显（）手浮想（）（）-五年级语文
• 填充成语，并读句子选择成语更换画线部分，使句子更具体，更形象生动。1．如（）似（）（）肠（）肚呕（）沥（）不（）甚（）心（）理（）千（）一（）别出心（）流光溢（）不言而（）（）然神伤2．（1）有的同学
• 读新闻，填成语。2008年5月12日，四川省汶川县发生8.0级地震。温家宝总理________，亲赴灾区，慰问灾民。人民子弟兵数十万大军________，从空中、陆上、水上向灾区集结。医-六年级语文
• 下列句中破折号的用法与其他三项不同的一项[]A．这个葬礼是为一条瀑布——塞特凯达斯大瀑布举行的。B．巴拉那河上有一条世界著名的大瀑布——塞特凯达斯大瀑布。C．瀑布上游建起一座-六年级语文
• 帮符号宝宝找到家。，？。！1．啄木鸟飞来了（）2．你还是请别人帮忙吧（）3．你们是谁呀（）4．懒狮子整天晒太阳（）什么也不干（）5．奶奶的棉被一点儿也没有湿（）干吗要晒呢（）-一年级语文
• 根据意思写成语。1．一次又一次地继续努力。（）2．担子很重，路程又长，比喻责任重大。（）3．振作精神，想办法把国家治理好。（）4．比喻扫除前进中的困难和障碍。也形容克服创业中的-五年级语文
• 选择引号的作用，将序号填在括号里。①表示引用的部分。②表示讽刺或否定。③表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。1．父亲说：“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝-四年级语文
• 读句子加标点。1．丑小鸭看见紫丁香开花了()知道春天来了()2．这难道是自己的影子吗()3．这只天鹅可真漂亮()-二年级语文
• 把下列成语补充完整，再按要求每项写出两个来，你一定能行！1．欢（）鼓舞喜出（）外（）直气壮高（）远瞩死得（）所（）铢必较千头万（）口若（）河2．（1）写出出自历史或寓言故事的成语：______-六年级
• 与“邯郸学步”意思相近的成语是[]A．画蛇添足B．东施效颦C．一举两得D．自惭形秽-六年级语文