面与面相交成______，线与线相交成______．-数学

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• 如图3，已知点、点分别在的边上，请根据下列语句画出图形：（1）作的余角；（2）作射线与相交于点；（3）取的中点，连接.-七年级数学
• 观察发现如题26(a)图，若点A，B在直线同侧，在直线上找一点P，使AP+BP的值最小．做法如下：作点B关于直线的对称点，连接，与直线的交点就是所求的点P再如题26(b)图，在等边三角-七年级数学
• 在△ABC中，，△ABC是【】A．直角三角形B．锐角三角形C．钝角三角形D．以上均有可能-八年级数学
• 如图，A、O、B是同一直线上的三点，OC、OD、OE是从O点引出的三条射线，且∠1∶∠2∶∠3∶∠4=1∶2∶3∶4则∠5=＿＿＿＿＿＿＿-七年级数学
• 已知与互余，且，则=____°____′-七年级数学
• 用一平面截下面的几何体，无法得到长方形截面的是（）A．正方体B．长方体C．圆锥D．圆柱-数学
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• 在△ABC中，∠C=90°，BC=3，AB=5，则下列结论正确的是（）A．=B．=C．=D．=-九年级数学
• 图中的两直线l1,l2的交点坐标，可以看做方程组___________的解-八年级数学
• 如图3，在平面直角坐标系中，△ABC的各顶点坐标为：A(1,2)、C(5,2)、B(5,4)，则AB长度为．-九年级数学
• 在比例尺为1：200的地图上，测得A，B两地间的图上距离为4.5cm，则A，B两地间的实际距离为m-七年级数学
• 四棱柱的截面不可能是（）A．四边形B．五边形C．六边形D．七边形-数学
• 如图1，∠1=60°，则∠2=°，∠3=°-七年级数学
• 已知线段AB＝20cm，在直线AB上有一点C，BC＝4cm，P为线段AC中点，求线段BP的长-七年级数学
• 直线y=x+3上有一点P(m-5，2m)，则P点关于原点的对称点P′为__-九年级数学
• 若一个多边形的内角和小于其外角和,则这个多边形的边数是A．3B．4C．5D．6-七年级数学
• 正多边形的每个内角等于，则这个正多边形的边数为______________条．-八年级数学
• 直线y=－2x－1经过点（2,y1），（-1，y2）y1___y2（填“＞”、“＝”、“＜”）-八年级数学
• 已知点（1，－1）在直线y=kx－2上，则k的值是()A．1B．3C．－3D．－1-八年级数学
• 对于直线AB，线段CD，射线EF，在下列各图中能相交的是（）-七年级数学
• 时钟4时30分时，分针与时针的夹角是________．-七年级数学
• 说一说，图中的截面分别是：______、______、______、______．-数学
• （本小题满分7分）如图，在△ABC和△CDE中，AB＝AC＝CE，BC＝DC＝DE，AB＞BC，∠BAC＝∠DCE＝∠a，点B、C、D在直线l上，按下列要求画图（保留画图痕迹）：（1）画出点E关于直线
• 如图，△ACB≌△AED，若∠B=20°，∠C=35°，则∠EAD=______________度．-八年级数学
• 内角和等于外角和多边形是()A．三角形B．四边形C．五边形D．六边形-八年级数学
• 如图：∠AOB∶∠BOC∶∠COD＝2∶3∶4，射线OM、ON分别平分∠AOB与∠COD，又∠MON＝90°，则∠AOB为（）A．20°B．30°C．40°D．45°-七年级数学
• 在直角三角形ABC中，∠ACB=90°，以BC所在直线为轴旋转一周所得到的几何体是______．-数学
• 在Rt△ABC中，，求b、与-九年级数学
• 已知扇形的半径为3㎝，面积为3㎝2，则扇形的圆心角是，扇形的弧长是㎝（结果保留）-七年级数学
• 在数学活动课上，小明提出这样一个问题：∠B=∠C=90°，E是BC的中点，DE平分∠ADC，∠CED=35°，如图7，则∠EAB是多少度？请你说出∠EAB=度-二年级数学
• 如图，下列立体图形被一刀切入一部分，写出剩下部分几何体的名称．-数学
• 如图5所示，直线、被、所截，且，则_________.-七年级数学
• 已知矩形ABCD的一边AB=10cm，另一边AD=3cm，若以直线AB为轴旋转一周，则所得到的圆柱的侧面积是______cm2．-数学
• 如图4，在甲、乙两地之间修一条笔直的公路，从甲地测得公路的走向是北偏东48°．甲、乙两地间同时开工，若干天后，公路准确接通，则乙地所修公路的走向是南偏西度．-九年级数学
• 如果用一个平面去截一个几何体，所得任意截面都是圆，则这个几何体是______．-数学
• 若正多边形的一个外角是45°，则该正多边形的边数是▲-七年级数学
• 已知点B在线段AC上,AB=8cm,AC=18cm,P、Q分别是AB、AC中点,则PQ=_______-七年级数学
• 如图4所示，△ABE和△ADC是△ABC分别沿着AB，AC边翻折180°形成的，若∠1：∠2：∠3=28：5：3，则∠α的度数是（）A．80°B．100°C．60°D．45°．-二年级数学
• 一个四棱柱被一刀切去一部分，试举例说明剩下的部分是否可能还是四棱柱．-数学
• 用一个平面去截一个正方体，则截面的形状不可能为（）A．四边形B．七边形C．六边形D．三角形-数学
• 用一个平面去截一个正方体所得的截面的边数最多是（）A．4B．3C．6D．5-数学
• 若=36°，则∠的余角为▲.度-七年级数学
• 如图，用平面去截一个正方体，所得截面的形状应是（）A．B．C．D．-数学
• （本小题满分5分）已知等边△OAB的边长为a，以AB边上的高OA1为边，按逆时针方向作等边△OA1B1，A1B1与OB相交于点A2．（1）求线段OA2的长；（2）若再以OA2为边逆时针作等边△OA2B
• 有下列几何体：（1）圆柱；（2）正方体；（3）棱柱；（4）球；（5）圆锥；（6）长方体．则这些几何体中截面可能是圆的有（）A．2种B．3种C．4种D．5种-数学
• 圆锥的截面不可能为（）A．等腰三角形B．平行四边形C．圆D．椭圆-数学
• 如图，有一个形如六边形的点阵，它的中心是一个点，作为第一层，第二层每边有两个点，第三层每边有三个点，依次类推，如果层六边形点阵的总点数为331，则等于.-七年级数学
• 将下面的直角梯形绕直线l旋转一周，可以得到右边立体图形的是[]A．B．C．D．-七年级数学
• 圆柱、棱柱的截面都可能是______．-数学
• 用一个平面去截长方体，截面______是平行四边形（填“可能”或“不可能”）．-数学