在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，实验装置如图所示。（1）为验证小车质量M不变时，a与F成正比，小车质量M和砂及桶的质量m分别选取下列几组数值：应该用哪组效果会好__-高一物理

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在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，实验装置如图所示。

（1）为验证小车质量M不变时，a与F成正比，小车质量M和砂及桶的质量m分别选取下列几组数值：应该用哪组效果会好______________。
A．M=500 g，m分别为50 g、70 g、100 g、125 g
B．M=500 g，m分别为20 g、30 g、40 g、50 g
C．M=200 g，m分别为50 g、70 g、100 g、125 g
D．M=200 g，m分别为30 g、40 g、50 g、60 g
（2）有两位同学通过测量作出a-F图象，如图甲、乙中的A、B图线，试分析：
①A图线不通过坐标原点的原因是_______________________；
②A图线上部弯曲的原因是_______________________；
③B图线在纵轴上有截距的原因是_______________________。

题型：实验题难度：中档来源：同步题

答案

（1）B
（2）①没有平衡摩擦力或摩擦力平衡不够；②未满足砂和砂桶质量m远小于小车的质量M；③平衡摩擦力时，长木板倾角过大，小车沿斜面向下分力大于摩擦力，使尚未对小车施加力时，小车已有加速度

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在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，实验装置如图所示。（1）为验证小车质量M不变时，a与F成正比，小车质量M和砂及桶的质量m分别选取下列几组数值：应该用哪组效果会好__-高一物理

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