下面是某同学根据14~19世纪上半期世界所发生的重大历史事件所做的有关西方近代化历程示意图。图片①②③分别代指的历史事件是[]A．文艺复兴——新航路开辟——工业革命B．文艺复兴——工-九年级历史

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• 发生在14—16世纪的________和_________促进了资本主义的产生和发展。-九年级历史
• 文艺复兴运动主要反映了下列哪个阶级的利益？[]A．贵族阶级B．新兴资产阶级C．知识分子D．中小地主阶级-九年级历史
• 近代史上，在欧洲和中国先后出现了思想启蒙和思想解放运动。下列事件中，与此有关的是①太平天国运动②文艺复兴③戊戌变法④真理标准问题的讨论[]A．①②③B．①②④C．②③④D．②③-九年级历史
• 下列对文艺复兴的表述不正确的是[]A．文艺复兴首先在意大利兴起B．是古代希腊罗马文化的复兴C．反对当时的封建教会D．是为新兴的资产阶级服务的-九年级历史
• 文艺复兴的性质是[]A．希腊、罗马古典文化的复古运动B．新兴的资产阶级的思想文化运动C．天主教会神学的空前繁荣D．新航路开辟的舆论准备-九年级历史
• 如果你生活在14—16世纪的欧洲，不可能做到的是[]A．在意大利手工工场里做工B．观看莎士比亚的戏剧演出C．自由发表任何追求真理、崇尚科学的思想言论D．到印度和美洲去考察-九年级历史
• 发生在14——16世纪的文艺复兴运动，极大地改变了欧洲的面貌。文艺复兴运动的实质是A．古代希腊文化的复兴B．古代罗马文化的复兴C．资产阶级文化的兴起D．新教反对教皇的运动-九年级历史
• 下图是上海世博会吉祥物“海宝”。这一设计告诉我们，世博会的核心理念永远都是我们—人，下列重大事件中，提倡人的个性，追求人在现实生活中价值的事[]A．文艺复兴B．启蒙运动C．-九年级历史
• 文艺复兴运动与启蒙运动的共同点有①属于资产阶级思想运动②反对封建主义③以人文主义为中心④前提都是资本主义经济的迅速发展[]A．①②B．②③C．③④D．①④-九年级历史
• 2010年上海世博会徽中三人合臂相拥的图形，形似美满幸福，相携同乐的三口之家，体现了2010年上海世博会以人为本的积极追求。下列哪一重大事件，提倡发扬人的个性，追求人在现-九年级历史
• 文艺复兴时期被誉为旧时代的最后一个诗人，同时又是新时代的最初一个诗人是指[]A．盲诗人荷马B．莎士比亚C．达芬奇D．但丁-九年级历史
• 文艺复兴运动是从哪个国家开始的[]A．英国B．意大利C．美国D．法国-九年级历史
• 文艺复兴首先在意大利兴起，这是因为[]A．天主教会以意大利为中心B．意大利是古代欧洲的文化中心C．资本主义萌芽最早在意大利出现D．意大利拥有众多的杰出人物-九年级历史
• 一位威尼斯商人兴致勃勃地拜会了文艺复兴的先驱莎士比亚。他们探讨了但丁《蒙娜丽莎》中的“神秘微笑”，还欣赏了达·芬奇的名著《神曲》。错误：__________________改正：__________-
• 达·芬奇是意大利一位伟大的艺术大师，他多才多艺，勤勉实干，他把艺术创作和科学探索结合起来，创作了许多完美生动的人物形象。下列作品属于达·芬奇创作的是A．《蒙娜丽莎》B．“-九年级历史
• 文艺复兴是一场伟大的思想解放运动，其先驱是[]A．但丁B．达芬奇C．莎士比亚D．哥伦布-九年级历史
• 文艺复兴开始于___，诗人___是运动的先驱。-九年级历史
• 文艺复兴时期广为流传的社会思潮是[]A．人文主义B．理性主义C．民主主义D．社会主义-九年级历史
• “走自已的路，让别人去说吧!”这是但丁的一句名言，它体现了一个时代的精神。这句名言的真实含义是[]A．以人为本，张扬个性B．各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜C．放纵自我，绝对-九年级历史
• 伟龄读欧洲史时，看到一段叙述如下：“这时期的知识分子相信自己正处于古典文明再生的时代，他们的生活重心不再只有上帝，也逐渐开始关注现世人生，强调人的价值和尊严。”这最-九年级历史
• 有人说14——16世纪的欧洲是“人被发现”和“世界被发现”的时代，“人被发现”是指_____________；“世界被发现”是指______________。-九年级历史
• 文艺复兴时期英国最著名的文学家莎士比亚曾说过：“一切成败得失都是我们自己，然而我们往往说是无意的。”请思考，在当时普通人一般认为“一切成败得失”是由谁决定的？这句话对我-九年级历史
• 文艺复兴运动首先兴起于意大利的根本原因是[]A．资本主义萌芽的产生B．教会势力较弱C．聚集了许多文化名人D．保留了较多的古希腊和罗马文化-九年级历史
• 14世纪，意大利的先进知识分子要求以人为中心而不是以神为中心，这种思潮叫做[]A．唯物主义B．人文主义C．现实主义D．启蒙主义-九年级历史
• 14世纪，随着资本主义萌芽的出现，一股资产阶级文化的新潮流首先在法国兴起。这次资产阶级文化运动在历史上称为启蒙运动。错误：______________改正：______________-九年级历史
• 被誉为文艺复兴运动先驱的是[]A．达芬奇B．但丁C．莎士比亚D．哥白尼-九年级历史
• 阅读下列材料：材料一它是“黑暗时代”的中世纪和近代的分水岭，是资产阶级革命的舆论前提。这一运动是使欧洲摆脱腐朽的封建宗教束缚，向全世界扩张的一个前奏曲。材料二在世界-九年级历史
• 在一节“文艺复兴艺术作品鉴赏课”上，同学们针对这些作品纷纷发表自己的观点，你认为其中不正确的是[]A．甲说，达·芬奇《蒙娜丽莎》体现了以人为本的思想，表达了对现实生活的追-九年级历史
• 以下三位分别是英国在文化、政治、经济领域中涌现出的杰出人物，请结合图片及提示回答下列问题。16世纪的文学巨匠17世纪革命领袖18世纪技师的楷模（1）写出图中三位人物的名字-九年级历史
• 下边这幅地图的名称应该命名为[]A．新航路开辟示意图B．“三角贸易”示意图C．郑和下西洋示意图D．丝绸之路示意图-九年级历史
• 使孤立、分散的世界开始连成一个整体，并促进资本主义产生和发展的历史事件是[]A．文艺复兴B．新航路开辟C．工业革命D．宪章运动-九年级历史
• 新航路开辟过程中，实现了人类第一次环球航行的是[]A．达伽马船队B．麦哲伦船队C．哥伦布船队D．亚美利哥船队-九年级历史
• 假如要你编写一部世界航海史，下列哪些人物不可或缺？①哥伦布②麦哲伦③哥白尼④布鲁诺⑤达迦马[]A、①②⑤B、①②③C、②③⑤D、②③④⑤-九年级历史
• 1492年，____________率领船队横渡大西洋，到达美洲，发现“新大陆”，开辟了通往美洲的新航路。-九年级历史
• 1492年，哥伦布与“新大陆”人民的遭遇，是欧洲人与美洲土著人的首次会面，也就成为了跨大西洋接触和冲突漫长历史的起点。与此相关的历史事件是[]A．英国资产阶级革命B．文艺复兴-九年级历史
• 哥伦布受西班牙王室资助，于____年开始探寻新航路[]A．1487B．1492C．1497D．1519-九年级历史
• 阅读材料回答问题：材料一：如下图。新航路的开辟材料二：“我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿……在此之后．我回到卡斯提尔觐见王上。而王上依据我的陈述，命令我进行第二次的航-九年级历史
• 14——16世纪是人和世界被发现的时代，其中“世界被发现”指[]A、英国资产阶级革命B、新航路开辟C、宪章运动D、殖民掠夺与扩张-九年级历史
• 通过抓住关键词了解和掌握知识是历史学习的重要方法之一。与“相信地圆说、西班牙王室资助、横渡大西洋、印第安人、引发殖民掠夺”这些词相关的历史人物是[]A．哥伦布B．迪亚士C-九年级历史
• 15世纪时，欧洲人十分渴望到东方发财，哥伦布偏偏“背道而驰”，坚持认为向西方也可以到达东方，支持他这一信念最重要的因素是[]A．西班牙王室的大力支持B．他得到了航海地图C．郑-九年级历史
• 某一历史网站上展开了关于“整体世界”的大讨论，下面观点中最准确的是[]A、整体世界最终形成是在新航路开辟以后B、整体世界开始形成是在工业革命后C、整体世界最终形成使工业-九年级历史
• 在世界历史发展过程中，打破了世界各地区间的封闭和孤立状态，把旧大陆与新大陆联系在一起，迈出了从分散走向整体的关键性一步是[]A、文艺复兴B、新航路的开辟C、宗教改革D、-九年级历史
• 阅读下列关于文艺复兴的材料：材料一：1535年某画家写道：“许多已经湮没的事物将要再生。”材料二：人文主义小说《巨人传》描写到，1533年人们都相信，存在着一千年的精神黑暗。相继-九年级历史
• 文艺复兴时期，明确表达了对天主教会的厌恶，首先对教会提出批评的诗人是[]A、达·芬奇B、莎士比亚C、布鲁诺莽D、但丁-九年级历史
• 达·芬奇作为艺术大师，他的主要作品有[]A、《创世纪》B、《大卫》C、《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》D、《圣母像》-九年级历史
• 下面是一位同学写的历史小文章的一段：“一位作家来到了文艺复兴的发源地英国①，拜会了文艺复兴的先驱莎士比亚②，探讨了但丁的《哈姆雷特》③，他们还欣赏了达·芬奇的《蒙娜丽莎》④-九年级历史
• 1917年俄国二月革命的结果是[]A．推翻了沙皇的统治B．建立了苏维埃政权C．俄国退出第一次世界大战D．在二月革命影响下，交战各国都发生了革命运动-九年级历史
• 面对第一次世界大战带来的深重灾难，俄国阶级矛盾激化，1917年3月，首都工人示威游行，士兵发起武装起义，被推翻，俄国出现了两个政权，一个是工人士兵代表，一个是临时政府-九年级历史
• 以下关于俄国二月革命和十月革命的说法，正确的是：①二月革命推翻了资产阶级临时政府②十月革命是资产阶级民主革命③二月革命推翻了沙皇专制④十月革命建立了世界上第一个社会主-九年级历史
• “大多数时候，落在人们头上的幸福或不幸福取决于他们自己”这句话体现了文艺复兴时的核心思想，它是：[]A．主权在民B．启蒙思想C．自由平等D．人文主义-九年级历史