观察这组数据：，……，按此规律写出这组数据的第n个数据，用n表示为（）。-八年级数学

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• 对于整式6x5+5x4+4x3+3x2+2x+2002，给定x的一个数值后，如果小颖按四则运算的规则计算该整式的值，需算15次乘法和5次加法．小明说：“有另外一种算法，只要适当添加括号，可以做-数学
• 若M，N都是4次多项式，则多项式M+N的次数为[]A.一定是4B.不超过4C.不低于4D.一定是8-七年级数学
• 图中各圆的三个数之间都有相同的规律，据此规律，第n个圆中，m=（）（用含n的代数式表示）．-九年级数学
• 将正奇数按下表排成五列：根据上面排列的规律，正奇数157应排在第行，第列．-七年级数学
• 长为20，宽为a的矩形纸片（10＜a＜20），如图那样折一下，剪下一个边长等于矩形宽度的正方形（称为第一次操作）；再把剩下的矩形如图那样折一下，剪下一个边长等于此时矩形宽度的正-九年级数学
• 江苏省今年七年级的学生约有100万人，其中男生约有a万人，则女生约有[]A．（100+a）万人B．100a万人C．（100﹣a）万人D．万人-七年级数学
• 某科技馆对学生参观实行优惠，个人票为每张6元，另有团体票可售，票价45元，每票最多限10人入馆参观．（1）如果参观的学生人数36人，至少应付多少元？（2）如果参观的学生人数为48-七年级数学
• 下面一列数是按照某种规律排列的，…，则第8个数为[]A．B．C．D．-七年级数学
• 化简：2（2a2+9b）+3（﹣5a2﹣4b）-七年级数学
• 按如图所示的程序计算，若开始输入的x的值为48，我们发现第一次得到的结果为24，第2次得到的结果为12，…，请你探索第2009次得到的结果为（）．-七年级数学
• 观察下列等式：12+2×1=1×（1+2）；22+2×2=2×（2+2）；32+2×3=3×（3+2）；…则第n个等式可以表示为（）。-七年级数学
• “x的与y的和”用代数式可以表示为[]A．（x+y）B．x++yC．x+yD．x+y-七年级数学
• 观察下列各式：1×3=12+2×12×4=22+2×23×5=32+2×3…请你将猜想到的规律用自然数n（n≧1）表示出来（）．-七年级数学
• 化简：7a2b+（﹣4a2b+5ab2）﹣（2a2b﹣3ab2）．-七年级数学
• 一个多项式与x﹣1的差等于2x﹣3，则这个多项式是[]A．﹣x+2B．x﹣2C．3x﹣4D．x﹣4-六年级数学
• 观察下面的一列单项式：-x、2x2、-4x3、8x4、-16x5、……根据其中的规律，得出的第10个单项式是[]A.-29x10B.29x10C.-29x9D.29x9-七年级数学
• 在某次数字变换游戏中，我们把整数0，1，2，…，200称为“旧数”，游戏的变换规则是：将旧数先平方，再除以100，所得到的数称为“新数”．（1）请把旧数60按照上述规则变换为新数；（2-八年级数学
• 观察下面的一列单项式：x，-2x2，4x3，﹣8x4，…根据你发现的规律，第6个单项式为（），第2009个单项式为（）-七年级数学
• 如图所示，正方形的边长为a，以各边为直径在正方形内画半圆，则阴影部分的面积为[]A．2∏a2﹣2a2B．∏a2﹣2a2C．D．-七年级数学
• 长方形一边长为2a+b，另一边长比它大a﹣b，则周长为（）﹒-七年级数学
• 点A1，A2，A3，…，An（n为正整数）都在数轴上．点A1在原点O的左边，且A1O=1；点A2在点A1的右边，且A2A1=2；点A3在点A2的左边，且A3A2=3；点A4在点A3的右边，且A4A3=
• 求下列代数式的值．（3a3﹣a2+a﹣1）﹣[4a3+2a2﹣3（a+2）]，其中a=﹣1．-七年级数学
• 观察下列各式：……设n表示正整数，请你用含有n的等式表示这一规律。-八年级数学
• 观察下列算式：71=7，72=49，73=343，74=2401，75=16807，76=117649，77=823543，78=5764801…根据上述算式的规律，你认为72010的末位数字是[]A
• 已知图中最大圆的半径为acm，则阴影部分的面积为（）cm2．-七年级数学
• 苹果每千克a元，超过5千克的部分按8折优惠，小晶购苹果9千克，应付（）元．-七年级数学
• 先化简，再求值：（1）﹣2（x2+1）+5（x﹣5）﹣（4x2﹣2x），其中x=﹣1；（2）已知+|y+|=0，求x2﹣2y2﹣（﹣3xy+x2）﹣3（﹣y2+xy）的值．-七年级数学
• “十一”黄金周期间，某市在7天中外出旅游的人数变化如下表（正数表示比前一天多的人数，负数表示比前一天少的人数）．（1）9月30日外出旅游人数记为a，用a的代数式表示10月2日外出-七年级数学
• 计算：（1）；（2）﹣3（2a﹣5）+6a。-六年级数学
• 学习因式分解的公式后，有同学发现：……根据你发现的规律，直接写出：（）；（）；（），（n为正整数）。-八年级数学
• 有一列数：第一个数为x1=1，第二个数为x2=3，第三个数开始依次记为x3，x4，…；从第二个数开始，每个数是它相邻两数和的一半．①求第三、四、五个数，并写出计算过程；②根据①的结-七年级数学
• 化简求值：x2﹣2（x2﹣3xy）+3（y2﹣2xy）﹣2y2，其中x=，y=﹣1-七年级数学
• 如图所示的运算程序中，若开始输入的x值为18，我们发现第1次输出的结果为9，第2次输出的结果为12，…，第2011次输出的结果为（）．-七年级数学
• 如果a增加p%得b，b减少q%得a，(其中a＞0,p＞0)，那么，p，q的关系为[]A.p=qB.p=-qC.（1+p℅）(1-q℅)=1D.q=-七年级数学
• 如图①所示是一个长为2a，宽为2b的长方形，沿图中虚线用一个剪刀平均分成四个小长方形，然后按照图②的方式拼成一个长方形．（1）你认为图②中的阴影部分的正方形的边长等于．（2）请-七年级数学
• 观察以下几组勾股数，并寻找规律：请你写出有以上规律的第⑤组勾股数：（）。-八年级数学
• 先化简，再求值：2（a2b+ab2）﹣3（a2b﹣3）﹣2ab2﹣1，其中a=﹣2，b=2。-六年级数学
• 观察等式：①9﹣1=2×4；②25﹣1=4×6；③49﹣1=6×8…按照这种规律写出第n个等式：（）．-七年级数学
• x表示一个两位数，y表示一个三位数，如果将x放在y的左边，则得到一个五位数是（）．-七年级数学
• 符号“f”表示一种运算，它对一些数的运算结果如下：（1）f（1）=0，f（2）=1，f（3）=2，f（4）=3，…；（2）f（）=2，f（）=3，f（）=4，f（）=5，…利用以上规律计算：f（200
• 某农场1998年的粮食产量为a吨，以后每年比上一年增长m%，那么2000年该场的粮食产量是()。-七年级数学
• 火车站和机场为旅客提供大包服务，如果长、宽、高分别为x，y，z的箱子按如图的方式打包，则打包带的长至少为[]A．4x+4y+10zB．x+2y+3zC．2x+4y+6zD．6x+8y+6z-七年级数学
• 已知A=3a2b﹣ab2，B=ab2﹣3a2b．（1）求5A﹣B；（2）若|a+|+（b﹣）2=0，求5A﹣B的值．-七年级数学
• 电影院的第一排有10个座位，后面一排比紧挨的前面一排多一个座位．（1）如果某电影院2号厅有6排座位，那么该厅一共有多少个座位？（2）如果有n排座位，那么该厅第n排有几个座位？该-七年级数学
• 格兰仕微波炉降价25%后，每台售价a元，则这种微波炉的原价为每台[]A．0.75a元B．0.25a元C．元D．元-七年级数学
• “十一”黄金周期间，某市在7天中外出旅游的人数变化如下表（正数表示比前一天多的人数，负数表示比前一天少的人数）．（1）若9月30日外出旅游人数记为a，请用a的代数式表示10月2日-七年级数学
• 数a的2倍与3的和，可列代数式为[]A．2（a+3）B．2a+3C．3a﹣2D．3（a+2）-七年级数学
• 有这样一道计算题：“计算（2x3﹣3x2y﹣2xy2）﹣（x3﹣2xy2+y3）+（﹣x3+3x2y﹣y3）的值，其中x=，y=﹣1”，甲同学把x=错看成x=﹣，但计算结果仍正确，你说是怎么一回事？-
• 王老师在课堂上出了下面一道题：求当x=2.7，y=﹣2.8时，式子3x2﹣4x3y2+3x2y+2x2+4x3y2+2x2y﹣5x2﹣5x2y+x﹣y+1的值．当很多同学用计算器计算时，小龙却很快就举
• 古希腊著名的毕达哥拉斯学派把1，3，6，10…这样的数称为“三角形数”，而把1，4，9，16…这样的数称为“正方形数”．从图中可以发现，任何一个大于1的“正方形数”都可以看作两个相邻-七年级数学