把合起来是8或9的花儿涂上颜色。-一年级数学

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• 将某种二倍体植物①、②两个植株杂交，得到③，将③再做进一步处理，如下图所示。下列分析不正确的是[]A．由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变，它可丰富种群的基因库B．由⑤-高三生物
• 下列关于诱变育种的说法正确的是[]A．诱变育种的原理是染色体变异B．人工诱发的变异大多对个体有利C．目的性强，能定向改变生物性状D．诱变方法有辐射、亚硝酸处理等-高三生物
• 将某种植物①、②两个植株杂交，得到③，将再进一步处理，如下图所示，下列分析不正确的是[]A．由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变B．由⑤×⑥过程形成的植株⑧属于新物种C．由-高三生物
• 在方框里填上适当的数。-一年级数学
• 生物世界广泛存在着变异，人们研究并利用变异可以培育高产、优质的作物新品种。下列能产生新基因的育种方式是[]A．“杂交水稻之父”袁隆平通过杂交技术培育出高产的超级稻B．用X-高三生物
• 子弹以900m/s的速度从枪筒射出，汽车在北京长安街上行驶，时快时慢，20min行驶了18km，汽车行驶的速度是54km/h，则[]A．900m/s是平均速度B．900m/s是瞬时速度C．54km/h
• 对下列三幅图的描述正确的是[]A．图1中a阶段X射线照射可诱发突变，b阶段用秋水仙素能抑制纺锤体的形成B．图2中的温度在a时酶分子结构改变、活性较低C．图3中b点时光合作用强度最-高三生物
• 下图中，甲、乙表示水稻两个品种，A、a和B、b表示分别位于两对同源染色体上两对等位基因，①～⑧表示培育水稻新品种的过程，则下列说法错误的是[]A．①→②过程简便，但培育周期长B-高三生物
• 下列关于培育生物新品种的叙述，正确的是[]A．培育三倍体转基因植物，可以防止基因污染B．杂交育种培育的新品种必须是纯合子C．单倍体育种是为了获取单倍体新品种D．多倍体育种得-高三生物
• 普通小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮秆易感病(ttrr)两个品种，控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：下列关于该实验的说法，-高三生物
• 为提高百米赛跑运动员的成绩，教练员分析了运动员跑百米全程的录相带，测得：运动员在前7s跑了61m，7s末到7.1s末跑了0.92m，跑到终点共用10.8s，则下列说法正确的是[]A．运-高一物理
• 填空。-一年级数学
• 植株甲是二倍体水稻。通过生物技术手段利用植株甲获得了植株乙，而后利用甲、乙植株又获得丙、丁两种植株，培育过程如下图所示。下列有关叙述正确的是[]A．用秋水仙素处理植株-高三生物
• 放鞭炮。-一年级数学
• 在○里填上“>”“<”或“=”。5○64○26○610○93+4○68○2+76-5○2-19-5○10-一年级数学
• 中国是世界上最大的茄子生产国，为培育优良品种，育种工作者应用了多种育种方法。请同答：(1)茄子的早期栽培品种为二倍体，有人利用秋水仙素处理一倍体茄子的幼苗，选育出四倍-高三生物
• 诱变育种有很多突出优点，也存在一些缺点，下列分析正确的是①结实率低，发育迟缓②提高变异频率，使后代变异性状较快稳定，因而加快育种进程③大幅度改良某些性状④茎杆粗壮，果-高一生物
• 下表内为某同学利用光电门研究小车在斜面上运动时通过某点的速度情况，请将表格填写完整。你认为小车经过光电门时的较为精确的瞬时速度为________m/s，这题所求得的“瞬时速度-高一物理
• 填一填。-一年级数学
• 上下哪两堆合起来是8个？-一年级数学
• 看图，在□里填数。-一年级数学
• 某人沿直线做单方向运动，由A到B的速度为，由B到C的速度为，若，则这全过程的平均速度是[]A．B．C．D．-高一物理
• 从太空返回后种植得到的植株中选择果实较大的个体，已经培育出大果实“太空甜椒”。假设果实大小是一对相对性状，且由单基因(D、d)控制的完全显性遗传，请你用原有的纯种小果实-高三生物
• 在下面□里填上合适的数。-一年级数学
• 分一分，填一填。-一年级数学
• 在育种上要得到更多变异，最好采用[]A．单倍体育种B．多倍体育种C．杂交育种D．诱变育种-高二生物
• 算一算，填一填。-一年级数学
• 在□里填上合适的数。-一年级数学
• 试一试。-一年级数学
• 如图①～④列举了四种作物的育种方法，请回答相应问题：(1)上述育种方法中，属于诱变育种的是_____(填序号)，其形成的原理是________。(2)在第②种方法中，若只考虑F1中分别位于n-高二生物
• 与杂交育种、单倍体育种等育种方法相比，尽管人工诱变育种具有很大的盲目性，但是该育种方法的独特之处是[]A．可以将不同品种的优良性状集中到一个品种上B．按照人类的意愿定向-高二生物
• 能在细胞分裂间期起作用的措施是①农作物的诱变育种②用秋水仙素使染色体数目加倍③肿瘤的治疗④花粉离体培养[]A．①③B．①④C．②③D．②④-高三生物
• 下列关于育种的叙述中，错误的是[]A．用物理因素诱变处理可提高突变率B．诱变育种和杂交育种均可形成新的基因C．三倍体植物不能由受精卵发育而来D．诱变获得的突变体多数表现出优-高三生物
• 某人驾驶一辆轿车沿平直公路行驶，先后通过路旁的相邻的路标A、B、C，已知每两个路标之间的距离相等，又已知该轿车在路标AB间行驶的平均速度为10m/s，在路标BC间行驶的平均速-高一物理
• 物体做匀加速直线运动，已知1秒末速度为6m/s，2秒末速度为8m/s。下列说法中不正确的是[]A．初速度为4m/sB．加速度为2m/s2C．任意1s内速度变化2m/sD．第1s内平均速度为6m/s-高
• 分一分，涂一涂（用两种不同的颜色）。（1）把6片分成两份。（2）把7片分成两份。-一年级数学
• 下列人工诱变育种的优点不正确的是[]A．提高变异频率B．缩短育种的时间C．普遍提高产量D．大幅度改良某些性状-高一生物
• 把分给有几种分法。312-一年级数学
• 找规律，填一填。（1）（2）-一年级数学
• 请把表示的数写出来。-一年级数学
• 照样子填数。-一年级数学
• 为了快速培育抗某种除草剂的水稻，育种工作者综合应用了多种育种方法，过程如下。请回答问题。(1)从对该种除草剂敏感的二倍体水稻植株上取花药离体培养，诱导成_______幼苗。-高三生物
• 下列物体运动的情况中，不可能存在的是（）A．某时刻物体具有加速度，而速度为零B．物体具有恒定的速率，但速度仍变化C．物体速度恒定，但其速率有可能变化D．物体的速度在增大，加-物理
• 诱变育种所依据的遗传学原理是[]A．基因自由组合B．基因突变C．染色体变异D．蛋白质变异-高二生物
• 如图是在福州开往上海的“和谐号”动车13号车厢内拍摄的一幅显示屏图片，从该图片可直接获取的物理量除速率外，还有______和______，并且可知此时动车的速率为______km/h．-高二物理
• A、B两物体均做匀变速直线运动，A的加速度a1=1.0m/s2，B的加速度a2=-2.0m/s2，根据这些条件做出的以下判断，其中正确的是（）A．B的加速度大于A的加速度B．A做的是匀加速运动，-高一
• 下列关于速度的说法正确的是（）A．速度描述物体位置变化的快慢，速度大表示物体位置的变化大B．平均速度.v=△x△t，当△t充分小时，该式可表示t时刻的瞬时速度C．匀速直线运动的平-高一物理
• 让小球从斜面的顶端匀加速滚下，图中记录小球在OABC四点对应时刻和距O点长度，试计算：（1）小球从O到C的平均速度；（2）小球在A点的瞬时速度；（3）小球从A运动B的加速度。-高一物理
• 数一数，画一画。-一年级数学
• 农业上常用的育种方法如下：A．甲品种×乙品种→F1→F1自交→F2人工选择(汰劣留良)→自交→F3→人工选择→自交……→性状稳定的优良品种B．甲品种×乙品种→F1→F1花粉离体培养得到许多单倍体-高一